中班体育活动优质课教案设计《聪明勇敢的小兔》

中班体育活动优质课教案设计聪明勇敢的小兔设计意图：平时我们在玩音乐游戏狐狸和兔子时，孩子们总是百玩不厌。我想既然孩子们这么喜欢这个游戏，何不在此基础上生成一节孩子们更感兴趣的活动。于是我突发奇想，根据“狡兔三窟”这个成语生成了这样一节中班体育活动聪明勇敢的小兔。在游戏活动中训练幼儿钻、爬等动作技能，发展身体动作的协调性和灵敏性。并且通过游戏聪明勇敢的小兔培养幼儿聪明、机智、勇敢的精神，体验玩游戏的乐趣。活动目标：1、在游戏活动中训练幼儿钻、爬等动作技能，发展身体动作的协调性和灵敏性。2、通过游戏聪明勇敢的小兔培养幼儿聪明、机智、勇敢的精神，体验玩游戏的乐趣。活动准备：纸箱若干个（围成一个大洞） 、洞（6 个） 、音乐（狼、小兔） 、狼头饰两个及其他道具。活动过程：一、 情境导入今天妈妈要带你们去一个神秘的地方，你们想去吗？那好，跟妈妈出发吧！（带幼儿做热身运动）二、 带幼儿参观新家，了解新家的外部和内部结构特征。神秘的地方到了，你们知道这是哪里吗？这里就是妈妈为你们建的新家你想跟妈妈参观一下我们的新家吗？那就跟妈妈先到我们家的周围看看吧！1、 带幼儿一起参观新家的外部特征提问：跟你的小伙伴说一说你看到了什么？发现了什么？发现了洞（洞多吗？）有几个洞？咱们一起数一数。上面的数字代表什么意思？是不是每一个洞都能到我们的家里面呢？到底会不会呢？请你来试一试。2、 带幼儿一起感知新家的内部结构特征在幼儿玩的过程中教师应鼓励他们每个洞口都试一试：你是从这个洞口爬进去的，试一试会不会从另外一个洞口爬出来？幼儿集中到洞外。老师吹哨：宝宝快出来到妈妈身边来。提问：a 、是不是每个洞口都能爬进去，也会从另外的洞口爬出来呢?b 、和你旁边的小伙伴说一说你是从哪个洞口爬进去的，又是从哪个洞口爬出来的呢？教师总结：原来每一个洞口都可以爬进去，还可以从另外一个洞口爬出来。上面的数字代表的是几号洞。三、 幼儿练习钻爬你们想不想到我们的新家里边去玩一玩呀？1、幼儿进行第一次钻爬比赛那好，妈妈有一个要求：一会儿我想请我的四个宝宝自由结合，蹲在每个洞的洞口不要动，听到妈妈的哨声一响，就快速的爬到洞里面，我要看一看哪一组的宝宝爬得最快。现在请四个宝宝自由结合，蹲在每个洞的洞口不要动。 请每一组的宝宝数一数你们组是不是四个宝宝.。准备好了吗？教师吹哨（妈妈你快来）提问：我的宝宝都很能干，都能快速的爬到家里，哪个宝宝学一学你是怎么爬的？2、幼儿进行第二次钻爬比赛现在妈妈还想让你们再来比赛一次，请宝宝们互相换一换伙伴，还是四个宝宝自由结合，蹲在洞口不要动，现在请宝宝们听清妈妈的要求，这次妈妈可要增加难度了，一会儿听到妈妈的哨声一响：我就要看一看哪一组的宝宝能以最快的速度爬出去再爬回来。听清了吗？教师吹哨。比赛后，教师总结：你真棒，你真厉害！我的宝宝都很能干，都能很快地爬到家里，你们太棒了。来坐下休息一下吧。 （边坐边拍腿，做放松）设计意图：平时我们在玩音乐游戏狐狸和兔子时，孩子们总是百玩不厌。我想既然孩子们这么喜欢这个游戏，何不在此基础上生成一节孩子们更感兴趣的活动。于是我突发奇想，根据“狡兔三窟”这个成语生成了这样一节中班体育活动聪明勇敢的小兔。在游戏活动中训练幼儿钻、爬等动作技能，发展身体动作的协调性和灵敏性。并且通过游戏聪明勇敢的小兔培养幼儿聪明、机智、勇敢的精神，体验玩游戏的乐趣。活动目标：1、在游戏活动中训练幼儿钻、爬等动作技能，发展身体动作的协调性和灵敏性。2、通过游戏聪明勇敢的小兔培养幼儿聪明、机智、勇敢的精神，体验玩游戏的乐趣。活动准备：纸箱若干个（围成一个大洞） 、洞（6 个） 、音乐（狼、小兔） 、狼头饰两个及其他道具。活动过程：一、 情境导入今天妈妈要带你们去一个神秘的地方，你们想去吗？那好，跟妈妈出发吧！（带幼儿做热身运动）二、 带幼儿参观新家，了解新家的外部和内部结构特征。神秘的地方到了，你们知道这是哪里吗？这里就是妈妈为你们建的新家你想跟妈妈参观一下我们的新家吗？那就跟妈妈先到我们家的周围看看吧！1、 带幼儿一起参观新家的外部特征提问：跟你的小伙伴说一说你看到了什么？发现了什么？发现了洞（洞多吗？）有几个洞？咱们一起数一数。上面的数字代表什么意思？是不是每一个洞都能到我们的家里面呢？到底会不会呢？请你来试一试。2、 带幼儿一起感知新家的内部结构特征在幼儿玩的过程中教师应鼓励他们每个洞口都试一试：你是从这个洞口爬进去的，试一试会不会从另外一个洞口爬出来？幼儿集中到洞外。老师吹哨：宝宝快出来到妈妈身边来。提问：a 、是不是每个洞口都能爬进去，也会从另外的洞口爬出来呢?b 、和你旁边的小伙伴说一说你是从哪个洞口爬进去的，又是从哪个洞口爬出来的呢？教师总结：原来每一个洞口都可以爬进去，还可以从另外一个洞口爬出来。上面的数字代表的是几号洞。三、 幼儿练习钻爬你们想不想到我们的新家里边去玩一玩呀？1、幼儿进行第一次钻爬比赛那好，妈妈有一个要求：一会儿我想请我的四个宝宝自由结合，蹲在每个洞的洞口不要动，听到妈妈的哨声一响，就快速的爬到洞里面，我要看一看哪一组的宝宝爬得最快。现在请四个宝宝自由结合，蹲在每个洞的洞口不要动。 请每一组的宝宝数一数你们组是不是四个宝宝.。准备好了吗？教师吹哨（妈妈你快来）提问：我的宝宝都很能干，都能快速的爬到家里，哪个宝宝学一学你是怎么爬的？2、幼儿进行第二次钻爬比赛现在妈妈还想让你们再来比赛一次，请宝宝们互相换一换伙伴，还是四个宝宝自由结合，蹲在洞口不要动，现在请宝宝们听清妈妈的要求，这次妈妈可要增加难度了，一会儿听到妈妈的哨声一响：我就要看一看哪一组的宝宝能以最快的速度爬出去再爬回来。听清了吗？教师吹哨。比赛后，教师总结：你真棒，你真厉害！我的宝宝都很能干，都能很快地爬到家里，你们太棒了。来坐下休息一下吧。 （边坐边拍腿，做放松）设计意图：平时我们在玩音乐游戏狐狸和兔子时，孩子们总是百玩不厌。我想既然孩子们这么喜欢这个游戏，何不在此基础上生成一节孩子们更感兴趣的活动。于是我突发奇想，根据“狡兔三窟”这个成语生成了这样一节中班体育活动聪明勇敢的小兔。在游戏活动中训练幼儿钻、爬等动作技能，发展身体动作的协调性和灵敏性。并且通过游戏聪明勇敢的小兔培养幼儿聪明、机智、勇敢的精神，体验玩游戏的乐趣。活动目标：1、在游戏活动中训练幼儿钻、爬等动作技能，发展身体动作的协调性和灵敏性。2、通过游戏聪明勇敢的小兔培养幼儿聪明、机智、勇敢的精神，体验玩游戏的乐趣。活动准备：纸箱若干个（围成一个大洞） 、洞（6 个） 、音乐（狼、小兔） 、狼头饰两个及其他道具。活动过程：一、 情境导入今天妈妈要带你们去一个神秘的地方，你们想去吗？那好，跟妈妈出发吧！（带幼儿做热身运动）二、 带幼儿参观新家，了解新家的外部和内部结构特征。神秘的地方到了，你们知道这是哪里吗？这里就是妈妈为你们建的新家你想跟妈妈参观一下我们的新家吗？那就跟妈妈先到我们家的周围看看吧！1、 带幼儿一起参观新家的外部特征提问：跟你的小伙伴说一说你看到了什么？发现了什么？发现了洞（洞多吗？）有几个洞？咱们一起数一数。上面的数字代表什么意思？是不是每一个洞都能到我们的家里面呢？到底会不会呢？请你来试一试。2、 带幼儿一起感知新家的内部结构特征在幼儿玩的过程中教师应鼓励他们每个洞口都试一试：你是从这个洞口爬进去的，试一试会不会从另外一个洞口爬出来？幼儿集中到洞外。老师吹哨：宝宝快出来到妈妈身边来。提问：a 、是不是每个洞口都能爬进去，也会从另外的洞口爬出来呢?b 、和你旁边的小伙伴说一说你是从哪个洞口爬进去的，又是从哪个洞口爬出来的呢？教师总结：原来每一个洞口都可以爬进去，还可以从另外一个洞口爬出来。上面的数字代表的是几号洞。三、 幼儿练习钻爬你们想不想到我们的新家里边去玩一玩呀？1、幼儿进行第一次钻爬比赛那好，妈妈有一个要求：一会儿我想请我的四个宝宝自由结合，蹲在每个洞的洞口不要动，听到妈妈的哨声一响，就快速的爬到洞里面，我要看一看哪一组的宝宝爬得最快。现在请四个宝宝自由结合，蹲在每个洞的洞口不要动。 请每一组的宝宝数一数你们组是不是四个宝宝.。准备好了吗？教师吹哨（妈妈你快来）提问：我的宝宝都很能干，都能快速的爬到家里，哪个宝宝学一学你是怎么爬的？2、幼儿进行第二次钻爬比赛现在妈妈还想让