中班教研课教学设计：不怕冷的小企鹅

中班教研课教学设计：不怕冷的小企鹅教育目标：了解企鹅的形态特征，大胆想象企鹅不同的动态。尝试用椭圆形和三角形组合来绘画企鹅。活动准备：企鹅图片，冰山背景展板。油画棒、记号笔、画纸、剪刀、浆糊等。活动过程：一、谜语导入今天，老师给大家带来了一个谜语：黑背白肚皮，摇摇摆摆走，冰天雪地它不怕，抬头挺胸晃悠悠。 （企鹅）真聪明！为什么你们一猜就知道是企鹅？（重复企鹅的特征）你们知道企鹅生活在哪里吗？二、可爱的小企鹅在冰天雪地的南极，生活着一群群不怕冷的小企鹅，我们来看一看可爱的小企鹅们！（播放图片，引导幼儿观察企鹅的外形特征。）它的身体、嘴巴是什么样的？（椭圆形的身体；三角形的嘴巴、翅膀；圆圆的眼睛）小企鹅正在做什么？（引导幼儿观察企鹅的不同的动态。 ）三、不怕冷的小企鹅（教师示范）在冰天雪地的南极有一个勇敢的大蛋，大蛋上有个半月形的头，头上长着两只圆圆的眼睛，尖尖的嘴巴出来了，啄破了蛋壳，伸出了两只三角形的翅膀，还有两只脚丫子。瞧！可爱的企鹅宝宝出生了！（涂色）一阵寒风一吹来，好冷啊!我们赶快给企鹅宝宝穿上厚厚的黑皮袄，还有鞋子企鹅宝宝好孤单呀，好想和朋友们在一起玩，我们来帮他找个朋友。 （师示范侧面企鹅画法）你想画什么样的企鹅呢？（幼儿讲述）我们快帮企鹅宝宝找朋友吧！（鼓励幼儿表现不同情状、动态的小企鹅。 ）幼儿自由作画，教师巡回指导。四、作品展示冰川上好热闹呀，来了这么多可爱的企鹅宝宝！它们在干什么呢？我们也来和小企鹅们一起跳个舞吧！二教后调整：活动的第二、第三环节进行互换，教师先进行范画然后再引导幼儿观察图片后再进行绘画，这样环节更加流畅。欣赏图片环节，提供的图片过多，可以进行精简，选择几张有代表性的供幼儿观察、了解企鹅的外形特征及动态。结束环节和“企鹅一起跳舞”可播放“冰山上的来客”中企鹅跳舞的视频，给幼儿直观的视觉刺激，更具情境性。教育目标：了解企鹅的形态特征，大胆想象企鹅不同的动态。尝试用椭圆形和三角形组合来绘画企鹅。活动准备：企鹅图片，冰山背景展板。油画棒、记号笔、画纸、剪刀、浆糊等。活动过程：一、谜语导入今天，老师给大家带来了一个谜语：黑背白肚皮，摇摇摆摆走，冰天雪地它不怕，抬头挺胸晃悠悠。 （企鹅）真聪明！为什么你们一猜就知道是企鹅？（重复企鹅的特征）你们知道企鹅生活在哪里吗？二、可爱的小企鹅在冰天雪地的南极，生活着一群群不怕冷的小企鹅，我们来看一看可爱的小企鹅们！（播放图片，引导幼儿观察企鹅的外形特征。）它的身体、嘴巴是什么样的？（椭圆形的身体；三角形的嘴巴、翅膀；圆圆的眼睛）小企鹅正在做什么？（引导幼儿观察企鹅的不同的动态。 ）三、不怕冷的小企鹅（教师示范）在冰天雪地的南极有一个勇敢的大蛋，大蛋上有个半月形的头，头上长着两只圆圆的眼睛，尖尖的嘴巴出来了，啄破了蛋壳，伸出了两只三角形的翅膀，还有两只脚丫子。瞧！可爱的企鹅宝宝出生了！（涂色）一阵寒风一吹来，好冷啊!我们赶快给企鹅宝宝穿上厚厚的黑皮袄，还有鞋子企鹅宝宝好孤单呀，好想和朋友们在一起玩，我们来帮他找个朋友。 （师示范侧面企鹅画法）你想画什么样的企鹅呢？（幼儿讲述）我们快帮企鹅宝宝找朋友吧！（鼓励幼儿表现不同情状、动态的小企鹅。 ）幼儿自由作画，教师巡回指导。四、作品展示冰川上好热闹呀，来了这么多可爱的企鹅宝宝！它们在干什么呢？我们也来和小企鹅们一起跳个舞吧！二教后调整：活动的第二、第三环节进行互换，教师先进行范画然后再引导幼儿观察图片后再进行绘画，这样环节更加流畅。欣赏图片环节，提供的图片过多，可以进行精简，选择几张有代表性的供幼儿观察、了解企鹅的外形特征及动态。结束环节和“企鹅一起跳舞”可播放“冰山上的来客”中企鹅跳舞的视频，给幼儿直观的视觉刺激，更具情境性。教育目标：了解企鹅的形态特征，大胆想象企鹅不同的动态。尝试用椭圆形和三角形组合来绘画企鹅。活动准备：企鹅图片，冰山背景展板。油画棒、记号笔、画纸、剪刀、浆糊等。活动过程：一、谜语导入今天，老师给大家带来了一个谜语：黑背白肚皮，摇摇摆摆走，冰天雪地它不怕，抬头挺胸晃悠悠。 （企鹅）真聪明！为什么你们一猜就知道是企鹅？（重复企鹅的特征）你们知道企鹅生活在哪里吗？二、可爱的小企鹅在冰天雪地的南极，生活着一群群不怕冷的小企鹅，我们来看一看可爱的小企鹅们！（播放图片，引导幼儿观察企鹅的外形特征。）它的身体、嘴巴是什么样的？（椭圆形的身体；三角形的嘴巴、翅膀；圆圆的眼睛）小企鹅正在做什么？（引导幼儿观察企鹅的不同的动态。 ）三、不怕冷的小企鹅（教师示范）在冰天雪地的南极有一个勇敢的大蛋，大蛋上有个半月形的头，头上长着两只圆圆的眼睛，尖尖的嘴巴出来了，啄破了蛋壳，伸出了两只三角形的翅膀，还有两只脚丫子。瞧！可爱的企鹅宝宝出生了！（涂色）一阵寒风一吹来，好冷啊!我们赶快给企鹅宝宝穿上厚厚的黑皮袄，还有鞋子企鹅宝宝好孤单呀，好想和朋友们在一起玩，我们来帮他找个朋友。 （师示范侧面企鹅画法）你想画什么样的企鹅呢？（幼儿讲述）我们快帮企鹅宝宝找朋友吧！（鼓励幼儿表现不同情状、动态的小企鹅。 ）幼儿自由作画，教师巡回指导。四、作品展示冰川上好热闹呀，来了这么多可爱的企鹅宝宝！它们在干什么呢？我们也来和小企鹅们一起跳个舞吧！二教后调整：活动的第二、第三环节进行互换，教师先进行范画然后再引导幼儿观察图片后