中班数学复习课教案

中班数学复习课教案目标：1.复习回忆所学知识。2.帮助鼓励幼儿积极大胆发言。准备：课件。过程：师：小朋友们今天喜羊羊也来我们班做客了(点击)，它要带我们小朋友去闯关赢取神秘的礼物。我们来看看都有哪几关吧！（点击）第一关：铺地砖（点击出示打乱的地砖）师：我们班的小朋友都很会排队，可是地砖宝宝们不会排队，我们快来帮帮它们先按从小到大的顺序排列，再按从大到小的顺序排列。弟二关：找朋友(出示小鸭子)师：有个数字宝宝像小鸭子在水上游，是谁呀？2 添上 1 是几？ 3 添上 1 是几？小结：2 添上 1 是 3，3 添上 1 是 4，4 添上师：我们小朋友都有自己的好朋友，可是数字宝宝 2 找不到它的好朋友了，我们来帮帮它吧。（点击）第三关：数数变变师：好朋友们来了，我们请它们吃水果吧，（点击出示水果）苹果有几个？草莓有几个？谁多谁少？怎样才能让它们变得一样多呢？小结：7 添上 1 是 8，8 去掉 1 是 7.第四关：图形宝宝师：今天不仅数字宝宝来了，图形宝宝们也来了，我们来看都有谁？（点击出示图形） 师指幼儿说师：有两个图形宝宝住在了一个房间里，我们来帮它们做个门牌标记吧，这样其他的图形宝宝就不会走错了。 （有两个图形宝宝住在了一个房间里,小朋友们说说看它们有什么共同特点。 ） （点击出示）第五关：找规律师：我们帮图形宝宝做了门牌标志，图形宝宝真高兴，你们看它们在大树下手拉手做起了游戏。咦？可是有两个图形宝宝被大树挡住了，谁能按规律说出它们都是谁？（请幼儿回答，点击移走大树验证结果）第六关：作比较（点击出示）师：礼物已经出现了，要想尽快打开礼物盒，我们要走最近的一条路，我们快和喜羊羊一起想办法吧。 （请幼儿回答并点击验证结果）师：礼物马上就要打开了，我们快闭上眼睛从1 数到 100 就能看到了。（幼儿数到 100，点击出示烟花图）师：祝小朋友们假期愉快，越来越聪明。目标：1.复习回忆所学知识。2.帮助鼓励幼儿积极大胆发言。准备：课件。过程：师：小朋友们今天喜羊羊也来我们班做客了(点击)，它要带我们小朋友去闯关赢取神秘的礼物。我们来看看都有哪几关吧！（点击）第一关：铺地砖（点击出示打乱的地砖）师：我们班的小朋友都很会排队，可是地砖宝宝们不会排队，我们快来帮帮它们先按从小到大的顺序排列，再按从大到小的顺序排列。弟二关：找朋友(出示小鸭子)师：有个数字宝宝像小鸭子在水上游，是谁呀？2 添上 1 是几？ 3 添上 1 是几？小结：2 添上 1 是 3，3 添上 1 是 4，4 添上师：我们小朋友都有自己的好朋友，可是数字宝宝 2 找不到它的好朋友了，我们来帮帮它吧。（点击）第三关：数数变变师：好朋友们来了，我们请它们吃水果吧，（点击出示水果）苹果有几个？草莓有几个？谁多谁少？怎样才能让它们变得一样多呢？小结：7 添上 1 是 8，8 去掉 1 是 7.第四关：图形宝宝师：今天不仅数字宝宝来了，图形宝宝们也来了，我们来看都有谁？（点击出示图形） 师指幼儿说师：有两个图形宝宝住在了一个房间里，我们来帮它们做个门牌标记吧，这样其他的图形宝宝就不会走错了。 （有两个图形宝宝住在了一个房间里,小朋友们说说看它们有什么共同特点。 ） （点击出示）第五关：找规律师：我们帮图形宝宝做了门牌标志，图形宝宝真高兴，你们看它们在大树下手拉手做起了游戏。咦？可是有两个图形宝宝被大树挡住了，谁能按规律说出它们都是谁？（请幼儿回答，点击移走大树验证结果）第六关：作比较（点击出示）师：礼物已经出现了，要想尽快打开礼物盒，我们要走最近的一条路，我们快和喜羊羊一起想办法吧。 （请幼儿回答并点击验证结果）师：礼物马上就要打开了，我们快闭上眼睛从1 数到 100 就能看到了。（幼儿数到 100，点击出示烟花图）师：祝小朋友们假期愉快，越来越聪明。目标：1.复习回忆所学知识。2.帮助鼓励幼儿积极大胆发言。准备：课件。过程：师：小朋友们今天喜羊羊也来我们班做客了(点击)，它要带我们小朋友去闯关赢取神秘的礼物。我们来看看都有哪几关吧！（点击）第一关：铺地砖（点击出示打乱的地砖）师：我们班的小朋友都很会排队，可是地砖宝宝们不会排队，我们快来帮帮它们先按从小到大的顺序排列，再按从大到小的顺序排列。弟二关：找朋友(出示小鸭子)师：有个数字宝宝像小鸭子在水上游，是谁呀？2 添上 1 是几？ 3 添上 1 是几？小结：2 添上 1 是 3，3 添上 1 是 4，4 添上师：我们小朋友都有自己的好朋友，可是数字宝宝 2 找不到它的好朋友了，我们来帮帮它吧。（点击）第三关：数数变变师：好朋友们来了，我们请它们吃水果吧，（点击出示水果）苹果有几个？草莓有几个？谁多谁少？怎样才能让它们变得一样多呢？小结：7 添上 1 是 8，8 去掉 1 是 7.第四关：图形宝宝师：今天不仅数字宝宝来了，图形宝宝们也来了，我们来看都有谁？（点击出示图形） 师指幼儿说师：有两个图形宝宝住在了一个房间里，我们来帮它们做个门牌标记吧，这样其他的图形宝宝就不会走错了。 （有两个图形宝宝住在了一个房间里,小朋友们说说看它们有什么共同特点。 ） （点击出示）第五关：找规律师：我们帮图形宝宝做了门牌标志，图形宝宝真高兴，你们看它们在大树下手拉手做起了游戏。咦？可是有两个图形宝宝被大树挡住了，谁能按规律说出它们都是谁？（请幼儿回答，点击移走大树验证结果）第六关：作比较（点击出示）师：礼物已经出现了，要想尽快