中班美术教案及教学反思 美工：制作扇子_第1页
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中班美术教案及教学反思 美工：制作扇子教学目标：激发幼儿创造性的制作自己喜欢的扇子，锻炼他们的动手能力。活动准备：不同类型的扇子、卡纸、剪刀、蜡笔、记号笔、扭扭棒。活动过程：1、先给孩子们出示老师手里不同类型的扇子。提问：宝宝们，看看这是什么啊？（扇子）提问：那你们知不知道它有什么用处啊？（扇子扇了就不热了）总结：哦，原来扇子有这么大的本领啊！热了，我们用扇子扇扇就不热了。2、引入：我们扇子宝宝的本领真的很大的，拿你们想部想自己来做把扇子啊？3、老师先示范做扇子的过程。4、做好之后，给孩子们展示自己的作品，并提出制作过程中要注意使用剪刀时的安全。5、让孩子们自己去制作自己喜欢的扇子，最后用扭扭棒做扇柄。6、完成作品后，让孩子自己来介绍自己做的扇子。教学目标：激发幼儿创造性的制作自己喜欢的扇子，锻炼他们的动手能力。活动准备：不同类型的扇子、卡纸、剪刀、蜡笔、记号笔、扭扭棒。活动过程：1、先给孩子们出示老师手里不同类型的扇子。提问：宝宝们，看看这是什么啊？（扇子）提问：那你们知不知道它有什么用处啊？（扇子扇了就不热了）总结：哦，原来扇子有这么大的本领啊！热了，我们用扇子扇扇就不热了。2、引入：我们扇子宝宝的本领真的很大的，拿你们想部想自己来做把扇子啊？3、老师先示范做扇子的过程。4、做好之后，给孩子们展示自己的作品，并提出制作过程中要注意使用剪刀时的安全。5、让孩子们自己去制作自己喜欢的扇子，最后用扭扭棒做扇柄。6、完成作品后，让孩子自己来介绍自己做的扇子。教学目标：激发幼儿创造性的制作自己喜欢的扇子，锻炼他们的动手能力。活动准备：不同类型的扇子、卡纸、剪刀、蜡笔、记号笔、扭扭棒。活动过程：1、先给孩子们出示老师手里不同类型的扇子。提问：宝宝们，看看这是什么啊？（扇子）提问：那你们知不知道它有什么用处啊？（扇子扇了就不热了）总结：哦，原来扇子有这么大的本领啊！热了，我们用扇子扇扇就不热了。2、引入：我们扇子宝宝的本领真的很大的，拿你们想部想自己来做把扇子啊？3、老师先示范做扇子的过程。4、做好之后，给孩子们展示自己的作品，并提出制作过程中要注意使用剪刀时的安全。5、让孩子
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