中学语文优秀论文挖掘语文教学中的情感教育方向

中学语文优秀论文挖掘语文教学中的情感教育方向中学语文优秀论文挖掘语文教学中的情感教育方向藤县五中 陈智【内容摘要】现在的孩子大多数缺少对同学、对父母、对长辈的关爱和关心，缺少是非辨别的能力，缺少对社会国家的热爱，而这些情感都将是学生成功路上的促动力量，也就是我们所谓的“做人”。家长和学生往往都忽视了这些情感智力的存在，因此在学校补充对学生这些情感的培养和锻炼变得尤为重要，因此，我就我从教中的浅见，从教师自身的情感、语文教材和教学过程和环节这三个方面来谈谈在中学语文教学中对情感教学的落实。【关键词】情感教育 语文教学 教师素质 语文教材 教学过程和环节美国哈佛大学心理学家丹尼尔戈尔曼在情感智力一书中首次使用与智商相对应的情商概念，并且认为在对一个人的成功起作用的要素中，智商只占 20，而情商占 80。可见，拥有良好的情商，将会在成功的道路上起着至关重要的作用。而现在学生们的内心情感给了我们深深的震撼，让我们更深刻的意识到作为教师不仅给予学生课本上的知识，更在于培养学生一个良好的情操，以应对多变复杂的社会，陪伴学生通向成功。不能再重演“马加爵事件” 、 “刘海洋泼熊事件” “药家鑫灭口事件” ，面对这些让我们不禁呼吁：“培养孩子的智商重要，培养孩子的情商更重要” 。所谓情感教育，是指教育者依据一定的教育教学目的，通过相应的教育教学活动，促使学生的情感领域发生积极变化，产生新的情感，形成新的情感品质的过程。现代教学论认为：“情感的培养是语文教学的重要任务，同时它更是提高语文教学效率的重要手段” 。 语文课程标准明确规定：“语文学习具有重情感体验和感悟的特点。 ”在语文教学中，应“培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和价值观，提高文化品味和审美情趣” ， “培养热爱祖国语言文字的情感” ，这就明确告诉我们，在语文教学中应该培养什么样的情感以及怎么实施情感教育。语文课是一门思想性和情感性很强的学科，具有强烈的人文色彩。语文教材本身就颇具情感性，教材中收录的文章多是古今中外文质兼备的名篇精粹，给学生提供了真、善、美的标准。作为语文教师就是要引导学生在这些优美动人的篇章里感受情感的脉搏，在字里行间领悟情感的真谛，通过富有情感的教学，丰富学生的精神世界：完善学生的人格充分展示语文教学的艺术魅力。作为语文教师如何处理好教师自身的情感、教材中的情感、学生学习过程的情感和学生情感的运用这几个方面，以达到学生接受知识的同时，培养良好的思想道德和情感的目的。这些都成为我语文老师需要探讨的问题，因此，我就以下几个方面来谈谈一教学当中对情感教育的初探。一、教师自身的情感是落实情感教学的关键在学校，教师是学生直接的交流对象。教师言行常常会直触学生的心灵深处，给学生留下深刻的印象，甚至会起到榜样的作用。因此，作为教师也要重视自身的情感培养，并且充分施展个人魅力，带动学生的情感发展。落实语文教师的情感培养，可以从以下几个方面来努力：1、落实师德教育，提高业务素质。作为一名教师，要自觉地拥有教师的职业道德，并在不断地学习业务中把两者巧妙和谐地结合在一起。2、利用教师有感情的语言。课堂中，教师的语言直接刺激学生的视听。教师融入到课本中，带领学生有感情地朗读课文，有助于从情操上陶冶学生。如利用黄河颂进行慷慨激昂的诗歌朗诵，有助于激起学生内心豪壮之情。教师授课过程合理地运用语言的抑扬顿挫，可以带动学生在课堂上思绪的活跃和跳动，也能更好地融入到语言学习中。3、利用教师和蔼的态度。学生是父母的孩子，是老师的孩子，他们需要的是我们像慈母一样的关爱。所以，在教学过程中我们要秉承一颗爱心，尤其对后进生，更要让他们感受到教师对他们的重视，对他们的关爱，取得他们的信任和尊重。中学语文优秀论文挖掘语文教学中的情感教育方向藤县五中 陈智【内容摘要】现在的孩子大多数缺少对同学、对父母、对长辈的关爱和关心，缺少是非辨别的能力，缺少对社会国家的热爱，而这些情感都将是学生成功路上的促动力量，也就是我们所谓的“做人”。家长和学生往往都忽视了这些情感智力的存在，因此在学校补充对学生这些情感的培养和锻炼变得尤为重要，因此，我就我从教中的浅见，从教师自身的情感、语文教材和教学过程和环节这三个方面来谈谈在中学语文教学中对情感教学的落实。【关键词】情感教育 语文教学 教师素质 语文教材 教学过程和环节美国哈佛大学心理学家丹尼尔戈尔曼在情感智力一书中首次使用与智商相对应的情商概念，并且认为在对一个人的成功起作用的要素中，智商只占 20，而情商占 80。可见，拥有良好的情商，将会在成功的道路上起着至关重要的作用。而现在学生们的内心情感给了我们深深的震撼，让我们更深刻的意识到作为教师不仅给予学生课本上的知识，更在于培养学生一个良好的情操，以应对多变复杂的社会，陪伴学生通向成功。不能再重演“马加爵事件” 、 “刘海洋泼熊事件” “药家鑫灭口事件” ，面对这些让我们不禁呼吁：“培养孩子的智商重要，培养孩子的情商更重要” 。所谓情感教育，是指教育者依据一定的教育教学目的，通过相应的教育教学活动，促使学生的情感领域发生积极变化，产生新的情感，形成新的情感品质的过程。现代教学论认为：“情感的培养是语文教学的重要任务，同时它更是提高语文教学效率的重要手段” 。 语文课程标准明确规定：“语文学习具有重情感体验和感悟的特点。 ”在语文教学中，应“培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和价值观，提高文化品味和审美情趣” ， “培养热爱祖国语言文字的情感” ，这就明确告诉我们，在语文教学中应该培养什么样的情感以及怎么实施情感教育。语文课是一门思想性和情感性很强的学科，具有强烈的人文色彩。语文教材本身就颇具情感性，教材中收录的文章多是古今中外文质兼备的名篇精粹，给学生提供了真、善、美的标准。作为语文教师就是要引导学生在这些优美动人的篇章里感受情感的脉搏，在字里行间领悟情感的真谛，通过富有情感的教学，丰富学生的精神世界：完善学生的人格充分展示语文教学的艺术魅力。作为语文教师如何处理好教师自身的情感、教材中的情感、学生学习过程的情感和学生情感的运用这几个方面，以达到学生接受知识的同时，培养良好的思想道德和情感的目的。这些都成为我语文老师需要探讨的问题，因此，我就以下几个方面来谈谈一教学当中对情感教育的初探。一、教师自身的情感是落实情感教学的关键在学校，教师是学生直接的交流对象。教师言行常常会直触学生的心灵深处，给学生留下深刻的印象，甚至会起到榜样的作用。因此，作为教师也要重视自身的情感培养，并且充分施展个人魅力，带动学生的情感发展。落实语文教师的情感培养，可以从以下几个方面来努力：1、落实师德教育，提高业务素质。作为一名教师，要自觉地拥有教师的职业道德，并在不断地学习业务中把两者巧妙和谐地结合在一起。2、利用教师有感情的语言。课堂中，教师的语言直接刺激学生的视听。教师融入到课本中，带领学生有感情地朗读课文，有助于从情操上陶冶学生。如利用黄河颂进行慷慨激昂的诗歌朗诵，有助于激起学生内心豪壮之情。教师授课过程合理地运用语言的抑扬顿挫，可以带动学生在课堂上思绪的活跃和跳动，也能更好地融入到语言学习中。3、利用教师和蔼的态度。学生是父母的孩子，是老师的孩子，他们需要的是我们像慈母一样的关爱。所以，在教学过程中我们要秉承一颗爱心，尤其对后进生，更要让他们感受到教师对他们的重视，对他们的关爱，取得他们的信任和尊重。中学语文优秀论文挖掘语文教学中的情感教育方向藤县五中 陈智【内容摘要】现在的孩子大多数缺少对同学、对父母、对长辈的关爱和关心，缺少是非辨别的能力，缺少对社会国家的热爱，而这些情感都将是学生成功路上的促动力量，也就是我们所谓的“做人”。家长和学生往往都忽视了这些情感智力的存在，因此在学校补充对学生这些情感的培养和锻炼变得尤为重要，因此，我就我从教中的浅见，从教师自身的情感、语文教材和教学过程和环节这三个方面来谈谈在中学语文教学中对情感教学的落实。【关键词】情感教育 语文教学 教师素质 语文教材 教学过程和环节美国哈佛大学心理学家丹尼尔戈尔曼在情感智力一书中首次使用与智商相对应的情商概念，并且认为在对一个人的成功起作用的要素中，智商只占 20，而情商占 80。可见，拥有良好的情商，将会在成功的道路上起着至关重要的作用。而现在学生们的内心情感给了我们深深的震撼，让我们更深刻的意识到作为教师不仅给予学生课本上的知识，更在于培养学生一个良好的情操，以应对多变复杂的社会，陪伴学生通向成功。不能再重演“马加爵事件” 、 “刘海洋泼熊事件” “药家鑫灭口事件” ，面对这些让我们不禁呼吁：“培养孩子的智商重要，培养孩子的情商更重要” 。所谓情感教育，是指教育者依据一定的教育教学目的，通过相应的教育教学活动，促使学生的情感领域发生积极变化，产生新的情感，形成新的情感品质的过程。现代教学论认为：“情感的培养是语文教学的重要任务，同时它更是提高语文教学效率的重要手段” 。 语文课程标准明确规定：“语文学习具有重情感体验和感悟的特点。 ”在语文教学中，应“培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和价值观，提高文化品味和审美情趣” ， “培养热爱祖国语言文字的情感” ，这就明确告诉我们，在语文教学中应该培养什么样的情感以及怎么实施情感教育。语文课是一门思想性和情感性很强的学科，具有强烈的人文色彩。语文教材本身就颇具情感性，教材中收录的文章多是古今中外文质兼备的名篇精粹，给学生提供了真、善、美的标准。作为语文教师就是要引导学生在这些优美动人的篇章里感受情感的脉搏，在字里行间领悟情感的真谛，通过富有情感的教学，丰富学生的精神世界：完善学生的人格充分展示语文教学的艺术魅力。作为语文教师如何处理好教师自身的情感、教材中的情感、学生学习过程的情感和学生情感的运用这几个方面，以达到学生接受知识的同时，培养良好的思想道德和情感的目的。这些都成为我语文老师需要探讨的问题，因此，我就以下几个方面来谈谈一教学当中对情感教育的初探。一、教师自身的情感是落实情感教学的关键在学校，教师是学生直接的交流对象。教师言行常常会直触学生的心灵深处，给学生留下深刻的印象，甚至会起到榜样的作用。因此，作为教师也要重视自身的情感培养，并且充分施展个人魅力，带动学生的情感发展。落实语文教师的情感培养，可以从以下几个方面来努力：1、落实师德教育，提高业务素质。作为一名教师，要自觉地拥有教师的职业道德，并在不断地学习业务中把两者巧妙和谐地结合在一起。2、利用教师有感情的语言。课堂中，教师的语言直接刺激