中班语言故事优质课教案《想飞的小象》

中班语言故事优质课教案想飞的小象【一、活动目标1、初步理解故事内容，喜欢听故事。2、学说完整句：“我不会飞，可是我会” 。3、感受故事中人物的可爱，知道每样事物都有各自的本领。二、活动准备1、在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识;2、小象图片、故事图片、小动物图片。3、故事配乐 VCD三、指导要点1、活动重点：理解故事内容，知道每样事物都有各自的本事，别小看自己。2、活动难点：学说完整句：“我不会飞，可是我会” 。3、指导要点：结合图片和谈话等多种手段帮助幼儿理解故事，在此基础上启发幼儿用“我（他）不会飞，可是我（他）会” ，的句型讲述。四、活动过程1、创设情境，导入活动。(出示小象图片)师：“今天，老师给小朋友介绍一位客人，他就是森林奥运会的举重冠军小象。这只小象和别的小象有些不一样哦，你们看看哪里不一样？” （让幼儿观察并回答）师：“小象有了翅膀会不会飞呢？”他今天给小朋友带来一个故事，故事的名字叫想飞的小象 。2、教师生动地讲述一遍故事（配乐） 。提问：（1）这是一只什么样的小象？它为什么想飞？（2）故事里还有哪些小动物呢？他们对小象说了什么？3、教师结合故事图片，讲述第二遍故事。讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事中的对话。（出示图一）师：“瞧！就是这只想飞的小象，他刚刚生下来”（出示图二）师：“这时，一只小鸟在天空中飞来飞去，提问：小象看见天上的小鸟，它想什么？（出示图三）师：“于是小象爬到树上学飞，摔了一个大跟头”提问：蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对小象说的？（学习句子：我不会飞，可是我会在树上睡觉。 ）（出示图四)狮子是怎样说的呢？（学习句子：我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河）老虎又是怎样说的呢？（学习句子：我不会飞，可是，我会游泳。 ）（出示图五）师：“爸爸妈妈对小象说”小象有什么本领？它最后还想飞吗？为什么？4、幼儿欣赏配乐故事。师：让我们一起再来欣赏这个故事。5、谈话我的本领(1)师：“听完故事，我们知道每样事物都有各自的本领，千万别小看自己哦，小朋友小眼睛瞧瞧，又有好多小动物来和小象做朋友了，你们知道他们有什么本领吗？” （提示：孩子用，完整句：我不会飞，可是我会” ）（2）师：“小朋友也有自己的的本领对吗？说一说，你们的本领是什么？（提示：孩子用，完整句：我不会飞，可是我会”6、结束活动师：“小朋友的本领也和小动物的本领一样大，真了不起，现在小动物们要回家了，他们希望你们把自己的本领画下来送给他们，现在跟着老师一起去画画吧！”【一、活动目标1、初步理解故事内容，喜欢听故事。2、学说完整句：“我不会飞，可是我会” 。3、感受故事中人物的可爱，知道每样事物都有各自的本领。二、活动准备1、在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识;2、小象图片、故事图片、小动物图片。3、故事配乐 VCD三、指导要点1、活动重点：理解故事内容，知道每样事物都有各自的本事，别小看自己。2、活动难点：学说完整句：“我不会飞，可是我会” 。3、指导要点：结合图片和谈话等多种手段帮助幼儿理解故事，在此基础上启发幼儿用“我（他）不会飞，可是我（他）会” ，的句型讲述。四、活动过程1、创设情境，导入活动。(出示小象图片)师：“今天，老师给小朋友介绍一位客人，他就是森林奥运会的举重冠军小象。这只小象和别的小象有些不一样哦，你们看看哪里不一样？” （让幼儿观察并回答）师：“小象有了翅膀会不会飞呢？”他今天给小朋友带来一个故事，故事的名字叫想飞的小象 。2、教师生动地讲述一遍故事（配乐） 。提问：（1）这是一只什么样的小象？它为什么想飞？（2）故事里还有哪些小动物呢？他们对小象说了什么？3、教师结合故事图片，讲述第二遍故事。讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事中的对话。（出示图一）师：“瞧！就是这只想飞的小象，他刚刚生下来”（出示图二）师：“这时，一只小鸟在天空中飞来飞去，提问：小象看见天上的小鸟，它想什么？（出示图三）师：“于是小象爬到树上学飞，摔了一个大跟头”提问：蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对小象说的？（学习句子：我不会飞，可是我会在树上睡觉。 ）（出示图四)狮子是怎样说的呢？（学习句子：我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河）老虎又是怎样说的呢？（学习句子：我不会飞，可是，我会游泳。 ）（出示图五）师：“爸爸妈妈对小象说”小象有什么本领？它最后还想飞吗？为什么？4、幼儿欣赏配乐故事。师：让我们一起再来欣赏这个故事。5、谈话我的本领(1)师：“听完故事，我们知道每样事物都有各自的本领，千万别小看自己哦，小朋友小眼睛瞧瞧，又有好多小动物来和小象做朋友了，你们知道他们有什么本领吗？” （提示：孩子用，完整句：我不会飞，可是我会” ）（2）师：“小朋友也有自己的的本领对吗？说一说，你们的本领是什么？（提示：孩子用，完整句：我不会飞，可是我会”6、结束活动师：“小朋友的本领也和小动物的本领一样大，真了不起，现在小动物们要回家了，他们希望你们把自己的本领画下来送给他们，现在跟着老师一起去画画吧！”【一、活动目标1、初步理解故事内容，喜欢听故事。2、学说完整句：“我不会飞，可是我会” 。3、感受故事中人物的可爱，知道每样事物都有各自的本领。二、活动准备1、在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识;2、小象图片、故事图片、小动物图片。3、故事配乐 VCD三、指导要点1、活动重点：理解故事内容，知道每样事物都有各自的本事，别小看自己。2、活动难点：学说完整句：“我不会飞，可是我会” 。3、指导要点：结合图片和谈话等多种手段帮助幼儿理解故事，在此基础上启发幼儿用“我（他）不会飞，可是我（他）会” ，的句型讲述。四、活动过程1、创设情境，导入活动。(出示小象图片)师：“今天，老师给小朋友介绍一位客人，他就是森林奥运会的举重冠军小象。这只小象和别的小象有些不一样哦，你们看看哪里不一样？” （让幼儿观察并回答）师：“小象有了翅膀会不会飞呢？”他今天给小朋友带来一个故事，故事的名字叫想飞的小象 。2、教师生动地讲述一遍故事（配乐） 。提问：（1）这是一只什么样的小象？它为什么想飞？（2）故事里还有哪些小动物呢？他们对小象说了什么？3、教师结合故事图片，讲述第二遍故事。讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事中的对话。（出示图一）师：“瞧！就是这只想飞的小象，他刚刚生下来”（出示图二）师：“这时，一只小鸟在天空中飞来飞去，提问：小象看见天上的小鸟，它想什么？（出示图三）师：“于是小象爬到树上学飞，摔了一个大跟头”提问：蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对小象说的？（学习句子：我不会飞，可是我会在树上睡觉。 ）（出示图四)狮子是怎样说的呢？（学习句子：我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河）老虎又是怎样说的呢？（学习句子：我不会飞，可是，我会游泳。 ）（出示图五）师：“爸爸妈妈对小象说”小象有什么本领？它最后还想飞吗？为什么？4、幼儿欣赏配乐故事。师：让我们一起再来欣赏这个故事。5、谈话我的本领(1)师：“听完故事，我们知道每样事物都有各自的本领，千万别小看自己哦，小朋友小眼睛瞧瞧，又有好多小动物来和小象做朋友了，你们知道他们有什么本领吗？