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中小学教育科研的一般方法中小学教育科研方法是与新科技革命的发展紧密联系的,近几十年来出现的系统论、信息论、控制论等一系列自然科学的研究方法也逐步渗透到教育领域中来。中小学教育科研也出现了一些新的特点,如数学方法在教育领域中的运用;定量研究和定性研究的综合运用;自然科学研究方法的渗透,愈来愈趋向于用跨学科的方法来认识教育过程和结构;教育实践和辨证思维逐步成为中小学教育科研的两大武器。 中小学教育科研方法结构体系图 教科研方法结构体系经验方法观察法调查法个案法历史法文献方法逻辑方法分析法综合法归纳法演绎法比较法现代方法数学方法统计法图表法检验法系统方法实验方法中小学教育科研方法是与新科技革命的发展紧密联系的,近几十年来出现的系统论、信息论、控制论等一系列自然科学的研究方法也逐步渗透到教育领域中来。中小学教育科研也出现了一些新的特点,如数学方法在教育领域中的运用;定量研究和定性研究的综合运用;自然科学研究方法的渗透,愈来愈趋向于用跨学科的方法来认识教育过程和结构;教育实践和辨证思维逐步成为中小学教育科研的两大武器。 中小学教育科研方法结构体系图 教科研方法结构体系经验方法观察法调查法个案法历史法文献方法逻辑方法分析法综合法归纳法演绎法比较法现代方法数学方法统计法图表法检验法系统方法实验方法中小学教育科研方法是与新科技革命的发展紧密联系的,近几十年来出现的系统论、信息论、控制论等一系列自然科学的研究方法也逐步渗透到教育领域中来。中小学教育科研也出现了一些新的特点,如数学方法在教育领域中的运用;定量研究和定性研究的综合运用;自然科学研究方法的渗透,愈来愈趋向于用跨学科的方法来认识教育过程和结构;教育实践和辨证思维逐步成为中小学教育科研的两大武器。 中小学教育科研方法结构体系图 教科研方法结构体系经验方法观察法调查法个案法历史法文献方法逻辑方法

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