中班环保系列优秀教案：《垃圾的处理》

中班环保系列优秀教案：垃圾的处理活动目标：1、了解不同垃圾的处理过程，了解垃圾处理与环境的关系，知道不当的垃圾处理方式会给环境带来危害。2、在交流搜集的垃圾寿命信息的过程中，体验分享的乐趣。活动准备：幼儿搜集的有关垃圾寿命的图片、剪报；有关垃圾处理的图片、碟片。活动过程：1、组织谈话。1）请幼儿在集体面前讲述自己获得的关于垃圾寿命的知识、信息。2）教师总结：烟蒂 15 年，香烟滤嘴1012 年，防水纸 5 年，纸张 25 个月，皮革、锡罐 50 年以上，尼龙布 3040 年，毛袜15 年等2、了解垃圾的处理过程。1）提问：垃圾可以在我们身边存活这么长时间，给我们的生活带来很大的危害，垃圾是怎样处理呢？2）观看录像垃圾的分类与循环再造 ，引导幼儿初步了解垃圾再造情况，感受科学技术给人们带来的方便。3）出示图片总结讲解：垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如食物、一些自然垃圾（如落叶） ，掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，如塑料和玻璃做成的东西，需要掩埋很长时间。现在，人们将垃圾进行分类、加工再造，又变成了有用的东西。如：菜皮、果皮、肉骨头可以做成很好的农业肥料；纸张、纸盒可以做成造纸的原料；旧塑料、碎玻璃可以造成新塑料、新玻璃。3、组织讨论：小朋友们想怎样处理、利用废旧物品？活动目标：1、了解不同垃圾的处理过程，了解垃圾处理与环境的关系，知道不当的垃圾处理方式会给环境带来危害。2、在交流搜集的垃圾寿命信息的过程中，体验分享的乐趣。活动准备：幼儿搜集的有关垃圾寿命的图片、剪报；有关垃圾处理的图片、碟片。活动过程：1、组织谈话。1）请幼儿在集体面前讲述自己获得的关于垃圾寿命的知识、信息。2）教师总结：烟蒂 15 年，香烟滤嘴1012 年，防水纸 5 年，纸张 25 个月，皮革、锡罐 50 年以上，尼龙布 3040 年，毛袜15 年等2、了解垃圾的处理过程。1）提问：垃圾可以在我们身边存活这么长时间，给我们的生活带来很大的危害，垃圾是怎样处理呢？2）观看录像垃圾的分类与循环再造 ，引导幼儿初步了解垃圾再造情况，感受科学技术给人们带来的方便。3）出示图片总结讲解：垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如食物、一些自然垃圾（如落叶） ，掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，如塑料和玻璃做成的东西，需要掩埋很长时间。现在，人们将垃圾进行分类、加工再造，又变成了有用的东西。如：菜皮、果皮、肉骨头可以做成很好的农业肥料；纸张、纸盒可以做成造纸的原料；旧塑料、碎玻璃可以造成新塑料、新玻璃。3、组织讨论：小朋友们想怎样处理、利用废旧物品？活动目标：1、了解不同垃圾的处理过程，了解垃圾处理与环境的关系，知道不当的垃圾处理方式会给环境带来危害。2、在交流搜集的垃圾寿命信息的过程中，体验分享的乐趣。活动准备：幼儿搜集的有关垃圾寿命的图片、剪报；有关垃圾处理的图片、碟片。活动过程：1、组织谈话。1）请幼儿在集体面前讲述自己获得的关于垃圾寿命的知识、信息。2）教师总结：烟蒂 15 年，香烟滤嘴1012 年，防水纸 5 年，纸张 25 个月，皮革、锡罐 50 年以上，尼龙布 3040 年，毛袜15 年等2、了解垃圾的处理过程。1）提问：垃圾可以在我们身边存活这么长时间，给我们的生活带来很大的危害，垃圾是怎样处理呢？2）观看录像垃圾的分类与循环再造 ，引导幼儿初步了解垃圾再造情况，感受科学技术给人们带来的方便。3）出示图片总结讲解：垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如食物、一些自然垃圾（如落叶） ，掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，如塑料和玻璃做成的东西，需要掩埋很长时间。现在，人们将垃圾进行分类、加工再造，又变成了有用的东