中班音乐活动：咪嗦啦

中班音乐活动：咪嗦啦中班音乐活动：咪嗦啦活动目标：1.听辨十六分音符的节奏特点与 sol、mi、la的音高，增强音乐感知能力。 （重难点）2.喜欢参与音乐活动，能发明性地表达表示。3.体验自身各部位参与音乐游戏的愉悦感。活动准备：1.已学习过儿歌我的身体真有趣 。2.小敲琴与幼儿人数相等，铃鼓一个，小桌子一张,节奏简谱。活动过程：一、节奏游戏：手的身手1.小朋友一天天在长大，小手的身手也越来越大，我们向老师和小朋友们介绍手的身手。从我开始：我的小手会弹钢琴。 （老师边讲边用铃鼓拍节奏，配班老师弹琴。 ）2.幼儿用手拍打节奏，重点指导十六分音符的拍打。二、听音学歌曲1.复习儿歌我的身体真有趣 。2.教师范唱歌曲一遍。3.幼儿听音乐学歌曲。4.教师指导唱歌的方法，强调十六分音符的节奏。5.幼儿对唱一遍。6.扮演唱。7.再来一遍，要求幼儿想出不同的动作。三、听音游戏1.（出示敲琴）刚才这首歌是咪、嗦、啦三个音高婴幼儿在唱歌，听一听它们又在唱什么？（教师敲咪、嗦、啦的节奏组合）2.你们想做小小音乐家吗？我们一起来试试咪、嗦、啦三个音高婴幼儿可以怎么唱歌。 （幼儿玩敲琴）3.哪位音乐家能把歌敲出来让大家唱唱？（幼儿相互邀请上来练习）四、结束活动1.集体敲打节奏，客人老师模唱。2.小小音乐家们我们把自身创编出来的歌去敲给客人老师听听，让她们也一起来唱唱！中班音乐活动：咪嗦啦活动目标：1.听辨十六分音符的节奏特点与 sol、mi、la的音高，增强音乐感知能力。 （重难点）2.喜欢参与音乐活动，能发明性地表达表示。3.体验自身各部位参与音乐游戏的愉悦感。活动准备：1.已学习过儿歌我的身体真有趣 。2.小敲琴与幼儿人数相等，铃鼓一个，小桌子一张,节奏简谱。活动过程：一、节奏游戏：手的身手1.小朋友一天天在长大，小手的身手也越来越大，我们向老师和小朋友们介绍手的身手。从我开始：我的小手会弹钢琴。 （老师边讲边用铃鼓拍节奏，配班老师弹琴。 ）2.幼儿用手拍打节奏，重点指导十六分音符的拍打。二、听音学歌曲1.复习儿歌我的身体真有趣 。2.教师范唱歌曲一遍。3.幼儿听音乐学歌曲。4.教师指导唱歌的方法，强调十六分音符的节奏。5.幼儿对唱一遍。6.扮演唱。7.再来一遍，要求幼儿想出不同的动作。三、听音游戏1.（出示敲琴）刚才这首歌是咪、嗦、啦三个音高婴幼儿在唱歌，听一听它们又在唱什么？（教师敲咪、嗦、啦的节奏组合）2.你们想做小小音乐家吗？我们一起来试试咪、嗦、啦三个音高婴幼儿可以怎么唱歌。 （幼儿玩敲琴）3.哪位音乐家能把歌敲出来让大家唱唱？（幼儿相互邀请上来练习）四、结束活动1.集体敲打节奏，客人老师模唱。2.小小音乐家们我们把自身创编出来的歌去敲给客人老师听听，让她们也一起来唱唱！中班音乐活动：咪嗦啦活动目标：1.听辨十六分音符的节奏特点与 sol、mi、la的音高，增强音乐感知能力。 （重难点）2.喜欢参与音乐活动，能发明性地表达表示。3.体验自身各部位参与音乐游戏的愉悦感。活动准备：1.已学习过儿歌我的身体真有趣 。2.小敲琴与幼儿人数相等，铃鼓一个，小桌子一张,节奏简谱。活动过程：一、节奏游戏：手的身手1.小朋友一天天在长大，小手的身手也越来越大，我们向老师和小朋友们介绍手的身手。从我开始：我的小手会弹钢琴。 （老师边讲边用铃鼓拍节奏，配班老师弹琴。 ）2.幼儿用手拍打节奏，重点指导十六分音符的拍打。二、听音学歌曲1.复习儿歌我的身体真有趣 。2.教师范唱歌曲一遍。3.幼儿听音乐学歌曲。4.教师指导唱歌的方法，强调十六分音符的节奏。5.幼儿对唱一遍。6.扮演唱。7.再来一遍，要求幼儿想出不同的动作。三、听音游戏1.（出示敲琴）刚才这首歌是咪、嗦、啦三个音高婴幼儿在唱歌，听一听它们又在唱什么？（教师敲咪、嗦、啦的节奏组合）2.你们想做小小音乐家吗？我们一起来试试咪、嗦、啦三个音高婴幼儿可以怎么唱歌。 （幼儿玩敲琴）3.哪位音乐