中心校少年宫英语兴趣小组活动方案

中心校少年宫英语兴趣小组活动方案中心校少年宫英语兴趣小组活动方案一、指导思想为了进一步激发学生学习英语的学习兴趣，帮助学生树立学英语的自信心，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础，特拟定本计划。二、活动目的通过活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，提高语言综合运用能力，养成良好的学习习惯，形成英语学习的氛围，提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。三、活动对象：本校三年级学生，以 30 至 40 人为宜。四、活动时间、地点每周四下午第四节课，新教学楼多媒体教室。五、指导老师：陈俊兰、王倩文、苏再英六、活动内容及安排：周次 活动内容12 英语交际活动学生自我介绍34 学习英文字母、音素等基础知识。56 学英语口语常用语、做 1-2 分钟的口语表达78 英语书写强化训练910 学唱英文歌曲1112 学习生活常用句型和词汇1314 进行课文朗读训练15 看、听、学、讲、演英语小故事16 英语日常对话比赛七、奖励制度活动评出：一等奖：1 名二等奖：2 名三等奖：3 名八、比赛时间：12 月 28 日下午第四节课九、活动要求1、按时参加小组活动，在活动中积极参与，团结协作。2、严格遵守活动纪律，不准在教室大声喧哗，损坏公共及个人财物。3、布置的任务，应按时完成。4、注意个人材料的收集，记录成长档案。十、保障措施：1做好组织工作学生自愿报名参加，不论基础如何，公平对待；按学生性格、能力和知识基础均匀分组，挑选有工作能力、基础好的学生担任组长。2规范开展活动每次活动定主题，准备相关文字、图片和视频材料；活动开展要活泼、有序，及时记录，关注学生成长，注意收集过程性材料；活动后要有总结，根据活动效果反思活动形式、内容的合理性，及时调整、改进。3做好评价工作活动中及时表扬学生的闪光点，对学生的进步要及时发现并加以鼓励；做好阶段性总结、评价，让学生体验成长和进步的喜悦；学期末进行表彰、评比。十一、参与活动学生名单：三(1)班：黄景文、黄嘉颖、高诗颖、陈竹芯、吉玉婷、周叶秀、王思靖、黄琪润、黄迎春、罗节、陈一秀三(2)班：黄紫妍、黄宇、陈紫玲、黄紫怡、赖贵松、王朝俊、杨北扬、黄顺业、黄粱端、吉小慧三(3)班：陈晶晶、黄天宇、王浩文、朱雨虹、吉响、王智宏、黄勇立、王涛、陈一然、黄小合中心校少年宫英语兴趣小组活动方案一、指导思想为了进一步激发学生学习英语的学习兴趣，帮助学生树立学英语的自信心，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础，特拟定本计划。二、活动目的通过活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，提高语言综合运用能力，养成良好的学习习惯，形成英语学习的氛围，提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。三、活动对象：本校三年级学生，以 30 至 40 人为宜。四、活动时间、地点每周四下午第四节课，新教学楼多媒体教室。五、指导老师：陈俊兰、王倩文、苏再英六、活动内容及安排：周次 活动内容12 英语交际活动学生自我介绍34 学习英文字母、音素等基础知识。56 学英语口语常用语、做 1-2 分钟的口语表达78 英语书写强化训练910 学唱英文歌曲1112 学习生活常用句型和词汇1314 进行课文朗读训练15 看、听、学、讲、演英语小故事16 英语日常对话比赛七、奖励制度活动评出：一等奖：1 名二等奖：2 名三等奖：3 名八、比赛时间：12 月 28 日下午第四节课九、活动要求1、按时参加小组活动，在活动中积极参与，团结协作。2、严格遵守活动纪律，不准在教室大声喧哗，损坏公共及个人财物。3、布置的任务，应按时完成。4、注意个人材料的收集，记录成长档案。十、保障措施：1做好组织工作学生自愿报名参加，不论基础如何，公平对待；按学生性格、能力和知识基础均匀分组，挑选有工作能力、基础好的学生担任组长。2规范开展活动每次活动定主题，准备相关文字、图片和视频材料；活动开展要活泼、有序，及时记录，关注学生成长，注意收集过程性材料；活动后要有总结，根据活动效果反思活动形式、内容的合理性，及时调整、改进。3做好评价工作活动中及时表扬学生的闪光点，对学生的进步要及时发现并加以鼓励；做好阶段性总结、评价，让学生体验成长和进步的喜悦；学期末进行表彰、评比。十一、参与活动学生名单：三(1)班：黄景文、黄嘉颖、高诗颖、陈竹芯、吉玉婷、周叶秀、王思靖、黄琪润、黄迎春、罗节、陈一秀三(2)班：黄紫妍、黄宇、陈紫玲、黄紫怡、赖贵松、王朝俊、杨北扬、黄顺业、黄粱端、吉小慧三(3)班：陈晶晶、黄天宇、王浩文、朱雨虹、吉响、王智宏、黄勇立、王涛、陈一然、黄小合中心校少年宫英语兴趣小组活动方案一、指导思想为了进一步激发学生学习英语的学习兴趣，帮助学生树立学英语的自信心，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础，特拟定本计划。二、活动目的通过活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，提高语言综合运用能力，养成良好的学习习惯，形成英语学习的氛围，提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。三、活动对象：本校三年级学生，以 30 至 40 人为宜。四、活动时间、地点每周四下午第四节课，新教学楼多媒体教室。五、指导老师：陈俊兰、王倩文、苏再英六、活动内容及安排：周次 活动内容12 英语交际活动学生自我介绍34 学习英文字母、音素等基础知识。56 学英语口语常用语、做 1-2 分钟的口语表达78 英语书写强化训练910 学唱英文歌曲1112 学习生活常用句型和词汇1314 进行课文朗读训练15 看、听、学、讲、演英语小故事16 英语日常对话比赛七、奖励制度活动评出：一等奖：1 名二等奖：2 名三等奖：3 名八、比赛时间：12 月 28 日下午第四节课九、活动要求1、按时参加小组活动，在活动中积极参与，团结协作。2、严格遵守活动纪律，不准在教室大声喧哗，损坏公共及个人财物。3、布置的任务，应按时完成。4、注意个人材料的收集，记录成长档案。十、保障措施：1做好组织工作学生自愿报名参加，不论基础如何，公平对待；按学生性格、能力和知识基础均匀分组，挑选有工作能力、基础好的学生担任组长。2规范开展活动每次活动定主题，准备相关文字、图片和视频材料；活动开展要活泼、有序，及时记录，关注学生成长，注意收集过程性材料；活动后要有总结，根据活动效果反思活动形式、内容的合理性，及时调整、改进。3做好评价工作活动中及时表扬学生的闪光点，对学生的进步要及时发现并加以鼓励；做好阶段性总结、评价，让学生体验成长和进步的喜悦；学期末进行表彰、评比。十一