中班数学活动汇报课教案：变成一样多

中班数学活动汇报课教案：变成一样多教学活动目标：1理解数的实际意义，能根据数字的要求添画实物，使数字与数量相符。2在操作中进一步体验两组物体数量之间的多少关系3能看着幼儿画册 ，独立完成作业内容。活动准备：1小蛋糕块、小朋友七名。2操作材料：贴有数字的篮筐、花瓶、笔筒各 2 只。红、绿花若干；黄、蓝笔若干；红黄小积木若干。3视频转换仪。4.分组作业：第一组 看数字添画圆点；第二组 小熊杂货铺；第三组 糖铺子。活动过程：一、创设情境:李老师请客.激发幼儿学习兴趣。(1)教师说:“李老师今天请客,时间不早了，客人也该到了。 ”“叮咚” （七名幼儿一起走进教室）“欢迎欢迎，大家数一数一共有几个客人?可以用数字几表示？”(2)请客人坐下吃东西。幼儿讨论.一个客人吃一块蛋糕,七个客人只有五块蛋糕,够吗?怎样才能变得一样多?(3)小朋友想出办法:再拿 2 块蛋糕。教师小结：可以用添上的办法使他们一样多。二、操作活动。李老师打扫，把许多东西弄乱了，请小朋友帮忙。 。（1）第一大组： 幼儿观察笔筒上的数字和里面的笔，讨论怎样使笔筒里的笔和笔筒上的数字一样多，并操作。（2） 第二大组：幼儿观察花瓶上的数字和花，讨论怎样使数字和花一样多，并操作。（3）第三大组：幼儿观察篮筐上的数字和积木，讨论怎样使数字和积木一样多，并操作。（4）幼儿操作完，请幼儿说说是怎样操作的。三、游戏:出手指.幼儿两人一组,一起绕拳， 念儿歌：来来来，来来来，伸出你的手指来。两人一起出手指,看看谁出的手指数多,谁出的手指数少,怎样变得一样?一样多时,双击手掌,表示祝贺。师总结：有两种方法，一、可以在少的数上添上；二、可以将多得数减去。使他们一样多。四、作业。通过视频仪讲解一下作业要求。第一大组：看数字添画圆点。第二大组：小熊杂货铺。第三大组：糖铺子。幼儿作业。幼儿独立完成添画的练习，教师巡视并指导。五、师评价作，结束活动。教学活动目标：1理解数的实际意义，能根据数字的要求添画实物，使数字与数量相符。2在操作中进一步体验两组物体数量之间的多少关系3能看着幼儿画册 ，独立完成作业内容。活动准备：1小蛋糕块、小朋友七名。2操作材料：贴有数字的篮筐、花瓶、笔筒各 2 只。红、绿花若干；黄、蓝笔若干；红黄小积木若干。3视频转换仪。4.分组作业：第一组 看数字添画圆点；第二组 小熊杂货铺；第三组 糖铺子。活动过程：一、创设情境:李老师请客.激发幼儿学习兴趣。(1)教师说:“李老师今天请客,时间不早了，客人也该到了。 ”“叮咚” （七名幼儿一起走进教室）“欢迎欢迎，大家数一数一共有几个客人?可以用数字几表示？”(2)请客人坐下吃东西。幼儿讨论.一个客人吃一块蛋糕,七个客人只有五块蛋糕,够吗?怎样才能变得一样多?(3)小朋友想出办法:再拿 2 块蛋糕。教师小结：可以用添上的办法使他们一样多。二、操作活动。李老师打扫，把许多东西弄乱了，请小朋友帮忙。 。（1）第一大组： 幼儿观察笔筒上的数字和里面的笔，讨论怎样使笔筒里的笔和笔筒上的数字一样多，并操作。（2） 第二大组：幼儿观察花瓶上的数字和花，讨论怎样使数字和花一样多，并操作。（3）第三大组：幼儿观察篮筐上的数字和积木，讨论怎样使数字和积木一样多，并操作。（4）幼儿操作完，请幼儿说说是怎样操作的。三、游戏:出手指.幼儿两人一组,一起绕拳， 念儿歌：来来来，来来来，伸出你的手指来。两人一起出手指,看看谁出的手指数多,谁出的手指数少,怎样变得一样?一样多时,双击手掌,表示祝贺。师总结：有两种方法，一、可以在少的数上添上；二、可以将多得数减去。使他们一样多。四、作业。通过视频仪讲解一下作业要求。第一大组：看数字添画圆点。第二大组：小熊杂货铺。第三大组：糖铺子。幼儿作业。幼儿独立完成添画的练习，教师巡视并指导。五、师评价作，结束活动。教学活动目标：1理解数的实际意义，能根据数字的要求添画实物，使数字与数量相符。2在操作中进一步体验两组物体数量之间的多少关系3能看着幼儿画册 ，独立完成作业内容。活动准备：1小蛋糕块、小朋友七名。2操作材料：贴有数字的篮筐、花瓶、笔筒各 2 只。红、绿花若干；黄、蓝笔若干；红黄小积木若干。3视频转换仪。4.分组作业：第一组 看数字添画圆点；第二组 小熊杂货铺；第三组 糖铺子。活动过程：一、创设情境:李老师请客.激发幼儿学习兴趣。(1)教师说:“李老师今天请客,时间不早了，客人也该到了。 ”“叮咚” （七名幼儿一起走进教室）“欢迎欢迎，大家数一数一共有几个客人?可以用数字几表示？”(2)请客人坐下吃东西。幼儿讨论.一个客人吃一块蛋糕,七个客人只有五块蛋糕,够吗?怎样才能变得一样多?(3)小朋友想出办法:再拿 2 块蛋糕。教师小结：可以用添上的办法使他们一样多。二、操作活动。李老师打扫，把许多东西弄乱了，请小朋友帮忙。 。（1）第一大组： 幼儿观察笔筒上的数字和里面的笔，讨论怎样使笔筒里的笔和笔筒上的数字一样多，并操作。（2） 第二大组：幼儿观察花瓶上的数字和花，讨论怎样使数字和花一样多，并操作。（3）第三大组：幼儿观察篮筐上的数字和积木，讨论怎样使数字和积木一样多，并操作。（4）幼儿操作完，请幼儿说说是怎样操作的。三、游戏:出手指.幼儿两人一组,一起绕拳， 念儿歌：来来来，来来来，伸出你的手指来。两人一起出手指,看看谁出的手指数多,谁出的手指数少,怎样变得一样?一样多时,双击手掌,表示祝贺。师总结：有两种方法，一