教师文化节策划书

1 教师文化节策划书 一 活动主题 共筑成长舞台 放飞教师梦想 二 活动目的及意义 教师文化节以切实提高大学生的自身素质为出发点，针对大学生自身的实际状况开展相应活动。为深入贯彻习近平总书记教师节同北京师范大学师生代表座谈时的重要讲话精神和李克强总理在今年两会的政府工作报告提出的加强教师队伍建设的要求，深化教师教育改革，进一步提高师资培养质量，作为教师培训的基地，为丰富同学的课余文化生活，提高教师教学技能，特举办首届教师文化节！本次文化节要求展师风，强师能，希望同学们在文化节的舞台上，展示才华，传播教师正能量。 三 活 动联系人 共青团委员会办公室： 团委老师： 联系方式： 院学生会主席： 2 共青团委员会 院学生会文化中心 教师技能大赛 一 活动名称 第一届教师文化节 二 活动背景 为深入贯彻习近平总书记教师节同北京师范大学师生代表座 3 谈时的重要讲话精神，深化教师教育改革，进一步提高师资培养质量，作为教师培训的基地，为丰富同学 的课余文化生活，提高教师教学技能，特举办教师技能大赛，希望我院学子展现风采，放飞梦想。 三大赛宗旨 良好的教师技能是成为一名优秀教师的关键。为促进我院全体同学教师技能的全面提高，为将来在教育领域奠定良好的基础。特举办教师文化节之教师技能大赛。教师技能大赛针对我院大多数同学的实际情况，结合专业特点，对同学们的能力进行进一步的训练，以切实促进同学们各项素质的全面提高。教师技能大赛是旨在提高全院学生综合素质而搭建的平台。为了提高全院学生的教师综合素质，包括说课技能、讲课技能、教案组织、情景应答与处理问题等教师技 能，特举办此项教师技能大赛。 三 参赛对象 教师教育学院，人文传媒学院，外国语学院，音乐学院，美术学院，数学科学与应用学院，信息工程学院，化学与生物工程学院的全体学生。 四 比赛时间 定 定 定 五 比赛流程 4 自主报名 （ 1）填空题 12 题（ 2 分 /题） （ 2）选择题 15 题（ 2 分 /题） （ 3）判断题 8 题（ 2 分 /题） （ 4）简答题 2 题（ 15 分 /题） （选出 30 名进入复赛。） 参赛选手事先递交一份教案，须为黑色水笔的手写稿。教案的内容要求逻辑清晰、创新独特。 （ 20） 赛前让选手自行准备一个说课题目，根据教案进行说课（说课内容可根据自己的专业特长进行准备，内容不限，每人 限时 8 分钟）。 （ 20） 评委对参赛选手进行有关教学问题的提问。 （ 10） (分三个教室进行，每个教室前 4 进入决赛。综合选取前 10 位 进入决赛）（ 12 分钟） 展现自我 自行准备一份 容包含：自我介绍（在黑板上写上自己座右铭或者口号）、教学理念、授课内容。 才艺表演 分为 2 组， 5 人一组。才艺表演内容根据现场抽取提示表 5 演（限时 8 分钟）。一组表演完，进行 5 人授课环节。然后另一 组进行才艺表演及授课。 讲课环节 每位选手根据事先选好的主题进行授课。 评委提问 根据讲课内容评委进行提问 评委点评 选标准） 现场有 30 名观众分别站入站入选手中自己心仪的 4 名未获奖选手身后，得票最多者获胜。 六 前期宣传 七 比赛评分标准及计时 （见附表二） 八 奖项设置 一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，最佳人气奖 1 名 6 九 预算 （见附表三） 共青团委员会 学生会文化中心 附表一（报名表） 教师技能大赛院系报名表 院（系、部）及专业： 编号 姓名 班级 现担任职务 爱好、特长 联系方式 1 2 3 4 5 6 7 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 院（系、部）意见： （盖章） 年 月 日 附表二（复赛用） 8 个人评分表 签名 附表二（决赛用） 院系 说课 （ 20 分） 教学设计 （ 20 分） 评委提问 （ 10 分） 合计 （ 50 分） 项 目 姓名 名 9 评分细则 1、板书：工整，字迹清晰，排版合理 20 2、朗读：普通话标准、清晰，富有感情，停顿合理 20 3、讲解：突出重点、精辟，新颖，合理控制时间 20 4、应变：思路清晰，表达清晰 20 5、整体形象：谈吐，着装，仪态 20 个人评分表 板书 20 朗读20 讲课20 应变 20 整体形象20 总分 100 签名： 项 目 姓名 名 10 附表二（决赛用） 计时规则： （一）计分：满分为 100 分，个人得分取去掉最高、最低得分后的平均分。最后，再加上人气分，即为个人最后得分。 （二）计时：时间还剩 1 分钟黄牌提示，时间用完时用红牌提示，超时则做适当扣分。（参赛者需注意把握时间） 11 附录： 参赛须知 1、请 参赛选手仔细阅读本次教学技能大赛方案，熟悉相关比赛事项。 2、请参赛选手提前 20 分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及比赛准备工作的顺利进行。 3、参赛选手应遵守比赛的各项时间安排，如遇特别情况，请参赛选手提前与院学生会文化中心联系。 4、请参赛选手在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于在比赛中发挥出自己的最高水平。 5、遵守比赛纪律及比赛规则，服从工作人员安排，尊重评委评判。 6、各院系部组织同学观看比赛时，请遵守赛场秩序。 12 校园歌舞剧 一 活动 主题 展今日风采，成明日之师。 二 活动目的及意义 为深入贯彻习近平总书记教师节同北京师范大学师生代表座谈时的重要讲话精神，深化教师教育改革，进一步提高教师素质，作为教师培训基地，深入开展教师文化节，丰富学生课余生活，提高教师技能，举办校园歌舞剧，展示年轻风采。 三活动时间 （待定） 四活动时长 两个半小时左右 五活动地点 凤凰音乐厅 六前期准备 1. 预算 （附表 1） 2. 宣传 13 宣传口号：歌舞青春 横幅的制作 晚自习跑班宣传 北食堂门口宣传，分发报名表（附表 2） 3. 主持人的确定及话筒编号 4. 场地的预定 5. 背景音乐 的确定以及播放人员的确定 6. 主持人发言稿的准备 7. 灯光的管理人员 8. 摄影拍照人员的确定 9. 游戏环节的设计 10. 节目单的制作及打印（附表 3） 11. 签到表的制作及打印（附表 4） 12. 注意事项的撰写 13. 参赛人员奖励 14. 礼仪小姐的确定 七活动流程 时间 节目形式 节目名称 联系人 场舞 持人开场白 歌朗诵 歌舞剧展示 14 插游戏（待定） 民间舞 芭蕾舞（待定） 互动环节 乐器表演 全体演员合唱 会结束谢场 八活动后期 九注意事项 1. 机动人员的准备 2. 活动现场的提前布置 3. 观众人数的确定 4. 上场顺序的确定以及准备 5. 文明观看须知 6. 个人贵重物品妥善保管 7. 灯光暗场音乐确保万无一失 附表 1 教师文化节 校园歌舞剧报名表 15 姓名 联系方式 院系 班级 节目名称 附表 3 16 表演者： 表演者： 表演者： 表演者： 4. 5. 表演者： 表演者： 表演者： 表演者： 表演者： 表演者： 表演者： 地点 ： 凤凰音乐厅 总策划：南京师范大学泰州学院学生会 时间： 6： 3030 17 术作品展 一 主办单位 : 学生会 文化中心 二 参与对象 : 全校师生 三 活动主题 : 吾 爱 吾 师 四 参赛作品内容 : 反映正能量，歌颂教师乐于奉献，不辞辛苦 五 目的和意义 : 老师一直都是默默奉献耕耘的人，用生命之光，照亮了人生的 旅途，为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默的垂着叶的绿荫，为了向老师表达敬意，感谢老师地辛勤工作，特举办了本次活动。 六 前期准备 : 在院群里，通知大家，并且让各院的负责人积极准备宣传，动员学生参加。 在校园里张贴宣传海报，横幅。 18 七 流程 分不同类别进行展览，安排人员进行介绍 、 19 汉字听写大赛 一、活动背景： 习近平同北京师范大学师生代表座谈 的“ 百年大计 ，教育为本。教育大计，教师为本。努力培养造就一大批一流教师，不断提高教师队伍整体素质，是当前和今后一段时间我国教育事业发展的紧迫任务。 ”“ 教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。 ” 二、活动目的： 加强教师的汉语言能力，弘扬中国传统文化，加强教师的基础拼写能力。 随着电子技术的飞速发展，在 “提笔忘字 ”现象越 发严重的今天，该节目 寓意 唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。这不是一个秀场，呈现出来的状态可能非常 单纯 、 简朴 ，但却可以 吸引 同学们 同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于在美国有英语的全国拼字比赛，从 1925 年延续至今，一代代孩子参加，成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。我们的汉字那么美，传承又那么重要，我们也应该有这样的活动。 三、活动时间： 初赛： 复赛： 决赛： 四、活动地点： 初赛： 复赛： 决赛： 五、 主办单位： 学生会文化中心 六、 活动对象： 20 教师及师范生 七、 活动主题： 书写中华汉字，彰显人文气息 八、活动流程 1、 初赛 比赛形式为笔试，按照比赛成绩选出前 160 名进入复赛 2、 复赛 32 晋 8：共进行 8 场比赛。 32 支 队（每队 5 人）伍 交叉编组。每个 队伍 将按抽签结果分别进入不同的复赛组。每个复赛组 4 支 队伍 ，每场复赛优胜队所有队员均获得进入下一轮比赛的资格。 比赛规则：每一轮各参赛队轮流选派一位选手上场，根据发音及词条解释进行书写。 3 名裁判中，有 2 位或 3 位 同意过关 方能继续留在赛场。不仅要书写正确，规范的程度也是裁判评判的重要依据。 3、 半决赛 8 晋 2：共进行两场比赛，。 8 支复赛获胜的 队伍 按赛程顺序上下区编组。每个半决赛组 4 支 队伍 。每场半决赛优胜队所有队员均获得晋级决赛的资格。 比赛规则：每一轮各参赛队轮流选派一位选手上场，根据发音及词条解释进行书写。 3 名裁判中，有 2 位或 3 位 同意过关 方能继续留在赛场。不仅要书写正确，规范的程度也是裁判评判的重要依据。 4、决赛 最后 10 位选手对决，每人随机抽取一套赛题，一套 50 题，分数最高即为获胜者， 最终获胜者即为 第一届 “校园 中国汉字听写大会 ” 的冠军 。 九、活动规则要求 复赛 、 半决赛 比赛要求 （ 1） 以团队为组织单位的赛事 每一位参赛选手个人在复赛和半决赛中均以团队为组织单位参加竞赛。个人的竞赛成绩可能给团队其他队友带来进入下一轮的机 21 会，也可能为自己赢得进入附加赛的机会。各队按抽签决定方阵排序。方阵排序就是各队上场顺序。方阵内本队座次排序由各代表队领队在赛前提交，单场竞赛过程中不得更改变动。各队按固定的上场顺序轮番派一名选手登场。复赛、半决赛中每个单场比赛均有四支代表队参加。 （ 2） 每位选手的竞赛方式 a、 选 手候场 比赛开始前 10 分钟，所有本场比赛的选手均在舞台上自己的座位候场。处于候场位置的选手应在比赛全程保持专注的状态，因为每个候场选手在场上全程都是竞赛有机的构成部分，其表情和动作随时都有可能被捕捉拍摄。 b、 上场及听题 作为方阵按照各队抽签的顺序排列，各队轮流派出一名队员比赛。每次只有一位选手走到主竞赛区进行比赛。第一位选手应现场主考官的邀请上场。其余选手在主考官宣布上一位选手竞赛结果的同时，自动从自己的座位起身，行进至舞台前方中央的竞赛书写台站定。主考官会读出考题词汇。 c、 可以要求解释 选手可以要求考官提供解释词义，提示词性及词汇来源。考官也可以主动提供上述信息。选手未听清题目，可以要求主考官再读一遍。但不可以此方法拖延思考时间。 d、 计时 考官宣读考题词汇、提供基本解释之后，确定不再有疑问，则主考官开始计时。每位选手有 30 秒时间书写答案。计时开始之前选手就已经可以开始书写。计时开始后选手再有任何问题提出，计时也不会中断。计时的最后 10 秒，现场有专用的提示音提示。计时终止则有终止音。计时终止的同时选手 停止答题。 e、 书写和确认 选手必须用规范简体汉字工整书写。在时间允 许的范围内，选手可以涂改、重写。选手未确认但限时时间已到的，则自动确认。主考官 确认到达规定时间 即可提请裁判裁定正误。 f、 裁判裁定 /考官宣布结果 选手的书写结果会在三位裁判面前的 黑板 上显示。三位裁判分别给出裁定结果。主考官根据裁判裁定宣布结果。对字迹不清、细节含 22 混的字形，或书写异体字、繁体字的情况，裁判可以要求选手重写这个字。选手重新书写的，裁判依据重新书写的结果裁定。 g、 回到座位 书写结果正确的选手立即返回自己的座位，等待下一次出场。 h、 失败离场 书写错误或超时未提交书写结果 的选手在主考官宣布书写错误 /失败的同时离开 考场 ，并按照排练要求路线迅速离开舞台。 i、 特别情况 当比赛中当先手队最后一名队员书写失败时，该选手将在现场特别指定位置候场。后手队剩余队员需要至少有一人完成本轮比赛的正确书写，先手队失败队员本场比赛才能结束。如果所有后手队剩余队员均未能正确书写，则先手队参加最后一轮竞赛的选手将回到场上，该轮所有的参赛者依然留在比赛中，重开新一轮比赛。 j、 本场获胜 直到其中三个队的全部队员均被淘汰，则有剩余队员在场上并且在最后一轮书写正确的队获胜。获胜队全部 5 名队员 均获得进入下一轮比赛的资格。 十、活动准备 联络中心拉赞助，买活动所需的物品 好主持稿 十一、注意事项 静应对突发状况 23 附表一： 参赛选手报名表 24 号 姓名 性别 院系 联系方式 25 主题讲座暨主题讲座 一、主题讲座主题： 学为师范，行为示范 二、大赛背景： 习近平主席教师节在北师大发表重要将话，倡导大家要做四有好教师。为了深入宣传教师概念，让全校学生树立起正确的理想信念，培养出高尚的道德情操，将“师范” 深深映入每一位同学的行为习惯，建立起更加美好的校园生活。 三、大赛宗旨： 宣传习主席倡导的四有教师，为了提供社会更加优秀的教师，为了提升社会能够道德素质，为了祖国的花朵能都得到更加优异的培养。让大学生注意为人师表，要严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都要做净化风气的表率。 四、出席人员： 观众： 13 个院系 每个院系部分同学 讲座专家： 五、 讲座时间： 待定 六、讲座地点： 文科楼报告厅（ 105 教室） 26 七、讲座前准备工作（会前联系与会场布置）： 1. 邀请专家与老师；准备主持 人（学生代表）主持人台词准备 专家介绍稿准备 打印）；各院系的同学入座安排，将（某某院系）打印在一张纸上，并用小钉子刺在座位上，能够让同学们明确的知道坐哪。 筒准备，购买矿泉水 5. 借钥匙，工作人员提前两小时进入教室，打开电源开关，摆设东西 音准备，将座位表显示在屏幕上 八 讲座时间（一个半小时到 2 个半小时之间） 提问环节： 20 分钟左右，如果教授发言时间过长可删 九讲座后工作 1、打扫教室 2、关闭电源 3、归还钥匙 十 宣传工作： 活动前： 制作海报，在校园的海报区进行宣传 活动时： 邀请新闻中心的同学过来摄影 活动后： 并将照片在周五时进行微信推送 工作人员需求： 一位主持人 27 两位负责签到管理 两位人员引导学生入座，并负责采购 两位负责开电脑，连接显示屏，并进行试音工作 十一突发情况准备： 1 专家迟到，工作人员维持现场秩序 可以在屏幕上播放关于主题短片或 者轻音乐 2 讲座前人员缺少的情况，准备安派人去充人数 十二 物资准备： 笔记本、话筒三个（一个主持人用、一个专家用、一个备用）、演讲稿、矿泉水、名牌、小钉子 十三 讲 座内容：附表 主题讲座内容 28 学为师范，行为世范 教师的追求和践行主题讲座 我们的讲座马上就要开始了，请您将手机关机或者静音，谢谢您的合作。 尊敬的各位来宾，亲爱的同学们，欢迎来到本次现场，本次演讲的主题是 学为师范，行为世范。 “学为人师 ,行为世范” ,短短八个字 ,庄重典雅 ,寓意深刻。这句话现在是北京师范大学的校训。出自著名教育家、古典文献专家、书法家启功教授的深思和对师范教育以及对教师自身素质的感悟，并由他亲 自题写。 启功先生阐释它最基本的含义就是 “所学要为世人之师 ,所行应为世人之范。”学是指每位师生应具有的学问、知识和技能 ,学为人师 ,就是要使“学”能成为后学的师表。行是指每位师生应具有的品行 ,行为世范 ,就是要方方面面 ,时时刻刻 ,都光明正大 ,能够成为社会中的模范。 我想这八个字，也应该是我们在座所有老师、同学终身的追求，和终身为之