中班美术活动教案及反思：蔬菜印画

中班美术活动教案及反思：蔬菜印画活动目标：1、感知常见几种蔬菜切面的形状和其内部结构的不同。2、尝试用蔬菜的切面进行印画，初步学习有规律地排列。3、培养幼儿良好的作画习惯，感受印画的乐趣。活动准备：1、蔬菜（藕、青菜根、胡萝卜、菜椒、花菜、蘑菇、豆角等）2、颜料、颜料盒若干，擦手布3、范画三张，幼儿用纸（围巾）4、音乐带活动过程：一、通过谈话和操作，丰富幼儿对蔬菜的认识，感知蔬菜切面的形状与内部结构的不同。1、小朋友们：刚才我们一起认识了这些蔬菜宝宝。 蔬菜宝宝很高兴，今天还给大家带来一个小魔术，你们想看吗？2、教师拿出水果刀，出示花菜，请幼儿猜一猜花菜切开来是什么样子的？教师用刀把花菜切开，引导幼儿观看：“里面是什么样子的？像什么？（像小树）3、出示蘑菇，请幼儿猜一猜蘑菇切开来是什么样子的？教师用刀把它切开，引导幼儿观看：“里面是什么样子的？像什么？（像小伞）4、出示胡萝卜，请幼儿猜一猜胡萝卜切开来是什么样子的？教师用刀把它切开，引导幼儿观看：“里面是什么样子的？像什么？（实心） （像圆形）5、出示菜椒，请幼儿猜一猜菜椒切开来是什么样子的？教师用刀把它切开，引导幼儿观看：“里面是什么样子的？像什么？（空心） （像小花）6、菜椒与胡萝卜的切面有什么不同？（空心、实心）小结：这些蔬菜宝宝变的魔术真好玩，有的切面像小树，有的切面像小伞，有的切面是空心的，有的切面是实心的，真有趣。二、出示范画，示范讲解蔬菜印画的方法。1、秋天到了，天气越来越冷了。小朋友们，老师请蔬菜宝宝帮忙，给你们做了些漂亮的围巾，大家来看看。2、出示范例让幼儿欣赏这条漂亮的围巾上有哪些图案？是哪个蔬菜宝宝画出来的？（青菜根像玫瑰花）（菜椒宝宝和豆角宝宝还可以画成一朵漂亮的小花）3、小朋友们，这些图案有没有特别的地方？（有规律）怎样的规律？（图案） （颜色）小结：这些围巾，有的图案排列有规律，有的颜色排列有规律，这些有规律的花纹印在围巾上，真漂亮呀！4、示范，讲解印画的方法：你们想看看老师是怎么做的吗？先在心中想好：你准备请哪个蔬菜宝宝帮忙，用什么颜色，准备按什么规律。然后拿好蔬菜宝宝，用力按压在纸上。一个图案就印好了。用过的蔬菜宝宝要送回原来的颜料盒。接着按规律，拿第二个蔬菜宝宝，按压在纸上。以此类推。三、鼓励幼儿大胆创作。 （放背景音乐）1、老师要做这么多的围巾，忙不过来，小朋友们，你们帮老师一起来做，好吗？2、老师给每个小朋友准备了一条白围巾，请你们选择自己喜欢的蔬菜和颜色，进行有规律的排列，把围巾装饰得漂漂亮亮的。3、 （提出要求）装饰的时候，排列要有规律，可以图案有规律，也可以颜色有规律。画面要干干净净的，不脏乱。用过的蔬菜宝宝要送回原来的颜料盒。同时，要保持桌面和小手的干净。比比谁的本领大，能做出漂亮的围巾来。4、幼儿作画，教师巡视指导提醒幼儿：用过的蔬菜宝宝要送回原来的颜料盒。引导幼儿挑选多一些的蔬菜来印，保持衣服桌面干净。指导幼儿注意图案和色彩的规律性。四、展示讲评1、把幼儿作品悬挂展示，供幼儿欣赏。 （低一些）（提醒先完成的幼儿）看一看，说一说：你喜欢哪条围巾？为什么喜欢？（是哪个蔬菜宝宝变的？这些图案、颜色是怎样排列的？画面干净吗？）2、讲评师：你喜欢哪条围巾？为什么？你觉得什么地方漂亮？（幼儿讲述）3、小朋友们，你们真能干，装饰出这么漂亮的围巾。等天冷了，我们就可以围起来了，开心吗？活动目标：1、感知常见几种蔬菜切面的形状和其内部结构的不同。2、尝试用蔬菜的切面进行印画，初步学习有规律地排列。3、培养幼儿良好的作画习惯，感受印画的乐趣。活动准备：1、蔬菜（藕、青菜根、胡萝卜、菜椒、花菜、蘑菇、豆角等）2、颜料、颜料盒若干，擦手布3、范画三张，幼儿用纸（围巾）4、音乐带活动过程：一、通过谈话和操作，丰富幼儿对蔬菜的认识，感知蔬菜切面的形状与内部结构的不同。1、小朋友们：刚才我们一起认识了这些蔬菜宝宝。 蔬菜宝宝很高兴，今天还给大家带来一个小魔术，你们想看吗？2、教师拿出水果刀，出示花菜，请幼儿猜一猜花菜切开来是什么样子的？教师用刀把花菜切开，引导幼儿观看：“里面是什么样子的？像什么？（像小树）3、出示蘑菇，请幼儿猜一猜蘑菇切开来是什么样子的？教师用刀把它切开，引导幼儿观看：“里面是什么样子的？像什么？（像小伞）4、出示胡萝卜，请幼儿猜一猜胡萝卜切开来是什么样子的？教师用刀把它切开，引导幼儿观看：“里面是什么样子的？像什么？（实心） （像圆形）5、出示菜椒，请幼儿猜一猜菜椒切开来是什么样子的？教师用刀把它切开，引导幼儿观看：“里面是什么样子的？像什么？（空心） （像小花）6、菜椒与胡萝卜的切面有什么不同？（空心、实心）小结：这些蔬菜宝宝变的魔术真好玩，有的切面像小树，有的切面像小伞，有的切面是空心的，有的切面是实心的，真有趣。二、出示范画，示范讲解蔬菜印画的方法。1、秋天到了，天气越来越冷了。小朋友们，老师请蔬菜宝宝帮忙，给你们做了些漂亮的围巾，大家来看看。2、出示范例让幼儿欣赏这条漂亮的围巾上有哪些图案？是哪个蔬菜宝宝画出来的？（青菜根像玫瑰花）（菜椒宝宝和豆角宝宝还可以画成一朵漂亮的小花）3、小朋友们，这些图案有没有特别的地方？（有规律）怎样的规律？（图案） （颜色）小结：这些围巾，有的图案排列有规律，有的颜色排列有规律，这些有规律的花纹印在围巾上，真漂亮呀！4、示范，讲解印画的方法：你们想看看老师是怎么做的吗？先在心中想好：你准备请哪个蔬菜宝宝帮忙，用什么颜色，准备按什么规律。然后拿好蔬菜宝宝，用力按压在纸上。一个图案就印好了。用过的蔬菜宝宝要送回原来的颜料盒。接着按规律，拿第二个蔬菜宝宝，按压在纸上。以此类推。三、鼓励幼儿大胆创作。 （放背景音乐）1、老师要做这么多的围巾，忙不过来，小朋友们，你们帮老师一起来做，好吗？2、老师给每个小朋友准备了一条白围巾，请你们选择自己喜欢的蔬菜和颜色，进行有规律的排列，把围巾装饰得漂漂亮亮的。3、 （提出要求）装饰的时候，排列要有规律，可以图案有规律，也可以颜色有规律。画面要干干净净的，不脏乱。用过的蔬菜宝宝要送回原来的颜料盒。同时，要保持桌面和小手的干净。比比谁的本领大，能做出漂亮的围巾来。4、幼儿作画，教师巡视指导提醒幼儿：用过的蔬菜宝宝要送回原来的颜料盒。引导幼儿挑选多一些的蔬菜来印，保持衣服桌面干净。指导幼儿注意图案和色彩的规律性。四、展示讲评1、把幼儿作品悬挂展示，供幼儿欣赏。 （低一些）（提醒先完成的幼儿）看一看，说一说：你喜欢哪条围巾？为什么喜欢？（是哪个蔬菜宝宝变的？这些图案、颜色是怎样排列的？画面干净吗？）2、讲评师：你喜欢哪条围巾？为什么？你觉得什么地方漂亮？（幼儿讲述）3、小朋友们，你们真能干，装饰出这么漂亮的围巾。等天冷了，我们就可以围起来了，开心吗？活动目标：1、感知常见几种蔬菜切面的形状和其内部结构的不同。2、尝试用蔬菜的切面进行印画，初步学习有规律地排列。3、培养幼儿良好的作画习惯，感受印画的乐趣。活动准备：1、蔬菜（藕、青菜根、胡萝卜、菜椒、花菜、蘑菇、豆角等）2、颜料、颜料盒若干，擦手布3、范画三张，幼儿用纸（围巾）4、音乐带活动过程：一、通过谈话和操作，丰富幼儿对蔬菜的认识，感知蔬菜切面的形状与内部结构的不同。1、小朋友们：刚才我们一起认识了这些蔬菜宝宝。 蔬菜宝宝很高兴，今天还给大家带来一个小魔术，你们想看吗？2、教师拿出水果刀，出示花菜，请幼儿猜一猜花菜切开来是什么样子的？教师用刀把花菜切开，引导幼儿观看：“里面是什么样子的？像什么？（像小树）3、出示蘑菇，请幼儿猜一猜蘑菇切开来是什么样子的？教师用刀把它切开，引导幼儿观看：“里面是什么样子的？像什么？（像小伞）4、出示胡萝卜，请幼儿猜一猜胡萝卜切开来是什么样子的？教师用刀把它切开，引导幼儿观看：“里面是什么样子的？像什么？（实心） （像圆形）5、出示菜椒，请幼儿猜一猜菜椒切开来是什么样子的？教师用刀把它切开，引导幼儿观看：“里面是什么样子的？像什么？（空心） （像小花）6、菜椒与胡萝卜的切面有什么不同？（空心、实心）小结：这些蔬菜宝宝变的魔术真好玩，有的切面像小树，有的切面像小伞，有的切面是空心的，有的切面是实心的，真有趣。二、出示范画，示范讲解蔬菜印画的方法。1、秋天到了，天气越来越冷了。小朋友们，老师请蔬菜宝宝帮忙，给你们做了些漂亮的围巾，大家来看看。2、出示范例让幼儿欣赏这条漂亮的围巾上有哪些图案？是哪个蔬菜宝宝画出来的？（青菜根像玫瑰花）（菜椒宝宝和豆角宝宝还可以画成一朵漂亮的小花）3、小朋友们，这些图案有没有特别的地方？（有规律）怎样的规律？（图案） （颜色）小结：这些围巾，有的图案排列有规律，有的颜色排列有规律，这些有规律的花纹印在围巾上，真漂亮呀！4、示范，讲解印画的方法：你们想看看老师是怎么做的吗？先在心中想好：你准备请哪个蔬菜宝宝帮忙，用什么颜色，准备按什么规律。然后拿好蔬菜宝宝，用力按压在纸上。一个图案就印好了。用过的蔬菜宝宝要送回原来的颜料盒。接着按规律，拿第二个蔬菜宝宝，按压在纸上。以此类推。三、鼓励幼儿大胆创作。 （放背景音乐）1、老师要做这么多的围巾，忙不过来，小朋友们，你们帮老师一起来做，好吗？2、老师给每个小朋友准备了一条白围巾，请你们选择自己喜欢的蔬菜和颜色，进行有规律的排列，把围巾装饰得漂漂亮亮的。3、 （提出要求）装饰的时候，排列要有规律，可以图案有规律，也可以颜色有规律。画面要干干净净的，不脏乱。用过的蔬菜宝宝要送回原来的颜料盒。同时，要保持桌面和小手的干净。比比谁的本领大，能做出漂亮的围巾来。4、幼儿作画，教师巡视指导提醒幼儿：用过的蔬菜宝宝要送回原来的颜料盒。引导