中班美术活动教案：漂亮的项链

中班美术活动教案：漂亮的项链活动目标：1、尝试学看图纸并依照图纸动手制作。2、乐于动手，喜欢参加美术活动。3、互送礼物，体会与小伙伴友好交往的快乐。活动准备：彩色吸管，彩绳，白纸，彩笔，音乐。活动过程：一、创设情境，引起幼儿兴趣（1）小朋友们，上午好！昨天收到我的好朋友小熊送我的礼物。还是他自己亲手制作的，你们想不想看？好，现在我把我的礼物分享给你们。（2）出示项链,引导幼儿观察，探索规律。看，这就是我收到的礼物你们看出来是什么了吗？（看一看，摸一摸）对，是一条项链。师：项链是用什么做的？（吸管）什么样子的吸管？（彩色，剪开的）我们平时见过的吸管都是用来干什么的？（喝粥，喝奶茶）对，吸管它最常用的地方就是喝东西，没想到小熊这么有创意，而且还这么漂亮。你们想不想试一试做一做呢？二、讲解示范。咚咚咚！咦，怎么有封信呢？原来是小熊给我写的。 （出示 ppt）亲爱的西西老师：你好！我是小熊，我送你的项链你收到了没？喜欢吗？（我特别喜欢。 ）你一定很想知道项链是怎么做的吧？（小熊竟然猜到我们想做一做）那我就教教你吧！（太好了！）项链做法：1、首先画出设计图。 （先画出一条线，在线上用长方形代表吸管，选择你喜欢的颜色画出。 ）2、拿一条绳子。3、把吸管按照设计图的上对应的颜色穿再绳子上。 （倒着穿）4、绳子两端绑起来。5、就这样，漂亮的项链就完成了。（一边讲解一边做示范）你们学会了吗？一起来做做试试吧！三、介绍材料，幼儿操作。（1）请幼儿根据自己设计的图纸，然后再到盘子里找需要的吸管用彩绳穿起来。（2）幼儿操作，老师指导。四、互赠礼物师：小朋友们真能干，都做出了项链。我们把穿好的项链去送给你的好朋友吧？现在我们带着漂亮的项链和小伙伴们一起去照相吧！活动目标：1、尝试学看图纸并依照图纸动手制作。2、乐于动手，喜欢参加美术活动。3、互送礼物，体会与小伙伴友好交往的快乐。活动准备：彩色吸管，彩绳，白纸，彩笔，音乐。活动过程：一、创设情境，引起幼儿兴趣（1）小朋友们，上午好！昨天收到我的好朋友小熊送我的礼物。还是他自己亲手制作的，你们想不想看？好，现在我把我的礼物分享给你们。（2）出示项链,引导幼儿观察，探索规律。看，这就是我收到的礼物你们看出来是什么了吗？（看一看，摸一摸）对，是一条项链。师：项链是用什么做的？（吸管）什么样子的吸管？（彩色，剪开的）我们平时见过的吸管都是用来干什么的？（喝粥，喝奶茶）对，吸管它最常用的地方就是喝东西，没想到小熊这么有创意，而且还这么漂亮。你们想不想试一试做一做呢？二、讲解示范。咚咚咚！咦，怎么有封信呢？原来是小熊给我写的。 （出示 ppt）亲爱的西西老师：你好！我是小熊，我送你的项链你收到了没？喜欢吗？（我特别喜欢。 ）你一定很想知道项链是怎么做的吧？（小熊竟然猜到我们想做一做）那我就教教你吧！（太好了！）项链做法：1、首先画出设计图。 （先画出一条线，在线上用长方形代表吸管，选择你喜欢的颜色画出。 ）2、拿一条绳子。3、把吸管按照设计图的上对应的颜色穿再绳子上。 （倒着穿）4、绳子两端绑起来。5、就这样，漂亮的项链就完成了。（一边讲解一边做示范）你们学会了吗？一起来做做试试吧！三、介绍材料，幼儿操作。（1）请幼儿根据自己设计的图纸，然后再到盘子里找需要的吸管用彩绳穿起来。（2）幼儿操作，老师指导。四、互赠礼物师：小朋友们真能干，都做出了项链。我们把穿好的项链去送给你的好朋友吧？现在我们带着漂亮的项链和小伙伴们一起去照相吧！活动目标：1、尝试学看图纸并依照图纸动手制作。2、乐于动手，喜欢参加美术活动。3、互送礼物，体会与小伙伴友好交往的快乐。活动准备：彩色吸管，彩绳，白纸，彩笔，音乐。活动过程：一、创设情境，引起幼儿兴趣（1）小朋友们，上午好！昨天收到我的好朋友小熊送我的礼物。还是他自己亲手制作的，你们想不想看？好，现在我把我的礼物分享给你们。（2）出示项链,引导幼儿观察，探索规律。看，这就是我收到的礼物你们看出来是什么了吗？（看一看，摸一摸）对，是一条项链。师：项链是用什么做的？（吸管）什么样子的吸管？（彩色，剪开的）我们平时见过的吸管都是用来干什么的？（喝粥，喝奶茶）对，吸管它最常用的地方就是喝东西，没想到小熊这么有创意，而且还这么漂亮。你们想不想试一试做一做呢？二、讲解示范。咚咚咚！咦，怎么有封信呢？原来是小熊给我写的。 （出示 ppt）亲爱的西西老师：你好！我是小熊，我送你的项链你收到了没？喜欢吗？（我特别喜欢。 ）你一定很想知道项链是怎么做的吧？（小熊竟然猜到我们想做一做）那我就教教你吧！（太好了！）项链做法：1、首先画出设计图。 （先画出一条线，在线上用长方形代表吸管，选择你喜欢的颜色画出。 ）2、拿一条绳子。3、把吸管按照设计图的上对应的颜色穿再绳子上。 （倒着穿）4、绳子两端绑起来。5、就这样，漂亮的项链就完成了。（一边讲解一边做示范）你们学会了吗？一起来做做试试吧！三、介绍材料，幼儿操作。（1）请幼