中班美术活动示范课教案 搬新家

中班美术活动示范课教案 搬新家教育目标1、 引导幼儿有控制的画直线，并进行粘贴活动。2、 能在一定范围内用棉签均匀的涂色。3、 培养幼儿空间知觉能力和动手能力。准备1、 两只颜色不同的蜡笔用胶带粘在一起。2、 浅绿色打印纸人手一张、白色手工纸家具人手一份。3、 小猴手偶棉签水粉过程1、 主题导入：小猴搬新家教师戴上手偶以猴子的口吻说：小朋友，你们好！我买了新房子，刚刚装修好，现在家里好脏，到处都是灰尘，而送家具的工人马上要到了，你们快帮我想想办法吧！幼儿互相讨论教师小结：小朋友想了这么多的办法，有用笤帚的，有用抹布的，有用吸尘器的，你们觉得这些工具哪个打扫的最干净？（吸尘器）2、 师生讨论制作教师出示两只油画棒：瞧！吸尘器已经准备好了， （出示两张站在一起的绿色打印纸）这是小猴子的家，我们要开始工作了，从哪边开始吸呢？好！就从左边开始吧！（边说边慢慢画横线）吸-吸-吸，左边吸一吸，灰尘吃到肚子里。吸-吸-吸，右边吸一吸，灰尘吃到肚子里。教师：小朋友，还有哪里没有打扫干净呢？（上边）（边说边慢慢画竖线）吸-吸-吸，上边吸一吸，灰尘吃到肚子里。吸-吸-吸，下边吸一吸，灰尘吃到肚子里。小猴子：哇！我的家好干净呀！谢谢小朋友！教师：小猴子的家具送过来了，我们来看看有哪些家具？展示纸工家具于黑板上，幼儿说出名称。教师：这些家具你们觉得怎么摆放才合理？请个别幼儿摆放家具。而后教师引导幼儿分析不合理之处并予以重新摆放。教师：家具摆好了，可是油漆还没来得刷呢，小朋友愿意帮忙吗？老师已经准备了刷子和油漆，用刷子蘸油漆的时候要注意舔一舔，不要让它流眼泪哦！（教师示范一件家具）3、 幼儿操作启发个别幼儿进行思考，怎样使房间布置得更漂亮，如在桌上添花瓶。4、 欣赏作品，结束活动。教师：小朋友真能干，森林里还有其他的小动物邀请大家去帮忙呢，走！我们一起去吧!教育目标1、 引导幼儿有控制的画直线，并进行粘贴活动。2、 能在一定范围内用棉签均匀的涂色。3、 培养幼儿空间知觉能力和动手能力。准备1、 两只颜色不同的蜡笔用胶带粘在一起。2、 浅绿色打印纸人手一张、白色手工纸家具人手一份。3、 小猴手偶棉签水粉过程1、 主题导入：小猴搬新家教师戴上手偶以猴子的口吻说：小朋友，你们好！我买了新房子，刚刚装修好，现在家里好脏，到处都是灰尘，而送家具的工人马上要到了，你们快帮我想想办法吧！幼儿互相讨论教师小结：小朋友想了这么多的办法，有用笤帚的，有用抹布的，有用吸尘器的，你们觉得这些工具哪个打扫的最干净？（吸尘器）2、 师生讨论制作教师出示两只油画棒：瞧！吸尘器已经准备好了， （出示两张站在一起的绿色打印纸）这是小猴子的家，我们要开始工作了，从哪边开始吸呢？好！就从左边开始吧！（边说边慢慢画横线）吸-吸-吸，左边吸一吸，灰尘吃到肚子里。吸-吸-吸，右边吸一吸，灰尘吃到肚子里。教师：小朋友，还有哪里没有打扫干净呢？（上边）（边说边慢慢画竖线）吸-吸-吸，上边吸一吸，灰尘吃到肚子里。吸-吸-吸，下边吸一吸，灰尘吃到肚子里。小猴子：哇！我的家好干净呀！谢谢小朋友！教师：小猴子的家具送过来了，我们来看看有哪些家具？展示纸工家具于黑板上，幼儿说出名称。教师：这些家具你们觉得怎么摆放才合理？请个别幼儿摆放家具。而后教师引导幼儿分析不合理之处并予以重新摆放。教师：家具摆好了，可是油漆还没来得刷呢，小朋友愿意帮忙吗？老师已经准备了刷子和油漆，用刷子蘸油漆的时候要注意舔一舔，不要让它流眼泪哦！（教师示范一件家具）3、 幼儿操作启发个别幼儿进行思考，怎样使房间布置得更漂亮，如在桌上添花瓶。4、 欣赏作品，结束活动。教师：小朋友真能干，森林里还有其他的小动物邀请大家去帮忙呢，走！我们一起去吧!教育目标1、 引导幼儿有控制的画直线，并进行粘贴活动。2、 能在一定范围内用棉签均匀的涂色。3、 培养幼儿空间知觉能力和动手能力。准备1、 两只颜色不同的蜡笔用胶带粘在一起。2、 浅绿色打印纸人手一张、白色手工纸家具人手一份。3、 小猴手偶棉签水粉过程1、 主题导入：小猴搬新家教师戴上手偶以猴子的口吻说：小朋友，你们好！我买了新房子，刚刚装修好，现在家里好脏，到处都是灰尘，而送家具的工人马上要到了，你们快帮我想想办法吧！幼儿互相讨论教师小结：小朋友想了这么多的办法，有用笤帚的，有用抹布的，有用吸尘器的，你们觉得这些工具哪个打扫的最干净？（吸尘器）2、 师生讨论制作教师出示两只油画棒：瞧！吸尘器已经准备好了， （出示两张站在一起的绿色打印纸）这是小猴子的家，我们要开始工作了，从哪边开始吸呢？好！就从左边开始吧！（边说边慢慢画横线）吸-吸-吸，左边吸一吸，灰尘吃到肚子里。吸-吸-吸，右边吸一吸，灰尘吃到肚子里。教师：小朋友，还有哪里没有打扫干净呢？（上边）（边说边慢慢画竖线）吸-吸-吸，上边吸一吸，灰尘吃到肚子里。吸-吸-吸，下边吸一吸，灰尘吃到肚子里。小猴子：哇！我的家好干净呀！谢谢小朋友！教师：小猴子的家具送过来了，我们来看看有哪些家具？展示纸工家具于黑板上，幼儿说出名称。教师：这些家具你们觉得怎么摆放才合理？请个别幼儿摆放家具。而后教师引导幼儿分析不合理之处并予以重新摆放。教师：家具摆好了，可是油漆还没来得刷呢，小朋友愿意帮忙吗？老师已经准备了刷子和油漆，用刷子蘸油漆的时候要