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文档简介
中班科学活动:牵牛花一、活动目标:1、通过观察牵牛花的生长过程,让幼儿发现牵牛花的变化,以和影响其变化的因素。2、培养幼儿的观察力和对种植活动的兴趣。二、活动准备:种植园地、塑料杯、牵牛花种子、工具等。三、活动过程:活动(一)育苗1、请幼儿观察牵牛花的种子。讨论种植牵牛花的方法。2、发给每个幼儿 23 粒种子,让他们按自身的方法在塑料杯中种植牵牛花。并将自身的名字标签插在杯子里。然后将杯子放到阳光下或背阴处(暂不要纠正幼儿的错误,通过实践,检验自身行为对否) 。3、教师要引导幼儿观察种子发芽的过程。讨论:为什么有的种子发了芽,有的种子不发芽?活动(二)移植1、请幼儿挑选较壮的小苗,移植到园地里。并在自身移植的小苗旁边插上姓名标签。2、教师在适当时协助幼儿给小苗搭上架子。并让幼儿讨论:为什么要这么做?活动(三)管理1、幼儿自身给牵牛花浇水、施肥,并做好观察记录。2、在整个过程中,教师要注意引导幼儿观察牵牛花的变化。讨论:牵牛花的身体是什么样子的?它能直立起来吗?牵牛花的叶子是什么样子的?它的花像什么?牵牛花都在什么时候开花?早晨、中午和晚上牵牛花有什么不同?牵牛花凋谢以后变成什么了?花籽是什么样子的?活动(四)自然角1、将收获的牵牛花种子保管在玻璃瓶中,瓶上贴好画有牵牛花的标签,放到自然角。2、让幼儿把观察日记画册,放到自然角展览。一、活动目标:1、通过观察牵牛花的生长过程,让幼儿发现牵牛花的变化,以和影响其变化的因素。2、培养幼儿的观察力和对种植活动的兴趣。二、活动准备:种植园地、塑料杯、牵牛花种子、工具等。三、活动过程:活动(一)育苗1、请幼儿观察牵牛花的种子。讨论种植牵牛花的方法。2、发给每个幼儿 23 粒种子,让他们按自身的方法在塑料杯中种植牵牛花。并将自身的名字标签插在杯子里。然后将杯子放到阳光下或背阴处(暂不要纠正幼儿的错误,通过实践,检验自身行为对否) 。3、教师要引导幼儿观察种子发芽的过程。讨论:为什么有的种子发了芽,有的种子不发芽?活动(二)移植1、请幼儿挑选较壮的小苗,移植到园地里。并在自身移植的小苗旁边插上姓名标签。2、教师在适当时协助幼儿给小苗搭上架子。并让幼儿讨论:为什么要这么做?活动(三)管理1、幼儿自身给牵牛花浇水、施肥,并做好观察记录。2、在整个过程中,教师要注意引导幼儿观察牵牛花的变化。讨论:牵牛花的身体是什么样子的?它能直立起来吗?牵牛花的叶子是什么样子的?它的花像什么?牵牛花都在什么时候开花?早晨、中午和晚上牵牛花有什么不同?牵牛花凋谢以后变成什么了?花籽是什么样子的?活动(四)自然角1、将收获的牵牛花种子保管在玻璃瓶中,瓶上贴好画有牵牛花的标签,放到自然角。2、让幼儿把观察日记画册,放到自然角展览。一、活动目标:1、通过观察牵牛花的生长过程,让幼儿发现牵牛花的变化,以和影响其变化的因素。2、培养幼儿的观察力和对种植活动的兴趣。二、活动准备:种植园地、塑料杯、牵牛花种子、工具等。三、活动过程:活动(一)育苗1、请幼儿观察牵牛花的种子。讨论种植牵牛花的方法。2、发给每个幼儿 23 粒种子,让他们按自身的方法在塑料杯中种植牵牛花。并将自身的名字标签插在杯子里。然后将杯子放到阳光下或背阴处(暂不要纠正幼儿的错误,通过实践,检验自身行为对否) 。3、教师要引导幼儿观察种子发芽的过程。讨论:为什么有的种子发了芽,有的种子不发芽?活动(二)移植1、请幼儿挑选较壮的小苗,移植到园地里。并在自身移植的小苗旁边插上姓名标签。2、教师在适当时协助幼儿给小苗搭上架子。并让幼儿讨论:为什么要这么做?活动(三)管理1、幼儿自身给牵牛花浇水、施肥,并做好观察记录。2、在整个过程中,教师要注意引导幼儿观察牵牛花的变化。讨论:牵牛花的身体是什么样子的?它能直立起来吗?牵牛花的叶子是什么样子的?它的花像什么?牵牛花都在什么时候开花?早晨、中午和晚上牵牛花有什么不同?牵牛花凋
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