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中班舞蹈公开课教案:快乐的小厨师活动目的:1 在幼儿初步理解音乐的基础上学习舞蹈动作创编2 培养幼儿的创造思维能力活动重点:创编舞蹈,复习炊事员托盘,切菜动作.活动难点:听音乐协调地进行舞蹈活动过程:1 幼儿围坐成半圆,听从小爱劳动音乐做律动2 回忆参观炊事员劳动的情况,让幼儿相互说一说炊事员工作的一些情况,如切菜,炒菜,等,激发幼儿做小小炊事员的愿望。3、放快乐的小厨师音乐，请幼儿做小小炊事员，积极大胆地自由表演。4、教师肯定 幼儿即兴表演情况，鼓励幼儿编出扛菜、卷轴、镲桌子、切菜、炒菜、尝味、托盘等动作,请编得好的幼儿进行示范表演,让全体幼儿学习。5、播放舞蹈音乐,让幼儿做托盘的动作出教室。去参加风味小吃制作。活动结束。活动目的:1 在幼儿初步理解音乐的基础上学习舞蹈动作创编2 培养幼儿的创造思维能力活动重点:创编舞蹈,复习炊事员托盘,切菜动作.活动难点:听音乐协调地进行舞蹈活动过程:1 幼儿围坐成半圆,听从小爱劳动音乐做律动2 回忆参观炊事员劳动的情况,让幼儿相互说一说炊事员工作的一些情况,如切菜,炒菜,等,激发幼儿做小小炊事员的愿望。3、放快乐的小厨师音乐，请幼儿做小小炊事员，积极大胆地自由表演。4、教师肯定 幼儿即兴表演情况，鼓励幼儿编出扛菜、卷轴、镲桌子、切菜、炒菜、尝味、托盘等动作,请编得好的幼儿进行示范表演,让全体幼儿学习。5、播放舞蹈音乐,让幼儿做托盘的动作出教室。去参加风味小吃制作。活动结束。活动目的:1 在幼儿初步理解音乐的基础上学习舞蹈动作创编2 培养幼儿的创造思维能力活动重点:创编舞蹈,复习炊事员托盘,切菜动作.活动难点:听音乐协调地进行舞蹈活动过程:1 幼儿围坐成半圆,听从小爱劳动音乐做律动2 回忆参观炊事员劳动的情况,让幼儿相互说一说炊事员工作的一些情况,如切菜,炒菜,等,激发幼儿做小小炊事员的愿望。3、放快乐的小厨师音乐，请幼儿做小小炊事员，积极大胆地自由表演。4、教师肯定 幼儿即兴表演情况，鼓励幼儿编出扛菜、卷轴、镲桌子、切菜、炒菜、尝味、托盘等动作,请编得好的幼儿进行示范表演,
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