师范生技能竞技周策划书

2 师范生技能竞技周策划书 一、活动主题 ： 免费师范生基本技能竞技周 二、活动目的 ： 为加强我校师范生的基本教学技能，提高师范生教学素质，进而传承师德师魂，特举办此次免费师范生基本技能竞技周活动。本次活动通过以赛代练，促练的方式引导师范生对教师技能，以及职业素养的学习，使其提高自己的教学和实践能力，为今后成为一名优秀的教师打下坚实的基础；同时为丰富与繁荣校园生活，营造良好的校园氛围作出贡献，喜迎我校百十华诞和即将召开的党的第十八届全国代表大会。 三、组织单位 主办单位： 承办单位：未来教育家联盟 协办单位 ：各院系团委学生会 四、活动时间 ： 20 年 10 月 30 日 11 月 28 日 五、活动对象 09、 10、 11、级师范生，非师范生自愿参加。 六、活动内容 1、经典诗文朗诵大赛： 20 年 10 月 30 日 11 月日 2、第五届师范生技能竞技周开幕式： 20 年 11 月 20 日 3、教学能力大赛 :20 年 10 月 30 日 11 月 22 日 4、粉笔字板书设计大赛： 20 年 10 月 30 日 11 月 23 日 5、说课及教案设计大赛： 20 年 10 月 30 日 11 月 28 日 6、手抄报设计大赛： 20 年 10 月 30 日 11 月 25 日 7、教具大赛： 20 年 10 月 30 日 11 月 28 日 8、第五届师范生技能竞技周闭幕式： 20 年 10 月 30 日 28 日 3 七、活动分述 一、 20 经典诗文朗诵大赛 （一）活动主题 ： 重温峥嵘岁月 喜迎十八大 （二）活动目的 ： 1、培养我校学子锻炼自我的意识，并为其提供良好的平台与机会； 2、传承及展示当代师范生的精神风貌； 3、纪念我校建立一百一十周年、喜迎党的十八大。 （三）活动时间 ： 20 年 10 月 30 日 11 月日 （四）活动对象 ： 09、 10、 11、级师范生，非师范生自愿参加。 （五）活动要求 ： 1、 朗诵内容：以传统经典和红色诗文为主，结合纪念我校 建立一百一十周年、喜迎党的十八大的相关内容；古典诗文篇目推荐需在北京大学出版社中华经典诗文诵读文本中选取。 2、师范生院系在自行组织比赛（非师范院系自愿组织）的基础上向校里推荐参加校级比赛，每院一名或一组，集体朗诵不能超过四人。 （六）活动流程 1、 10 月 31 日前， 各院系学术科研部部长学习诗文朗诵评分标准，充分理解评分标准和本次比赛的指导思想； 2、 10 月 31 日 11 月 8 日，院系初选。全校学生自愿报名，院里组织朗诵比赛，并将最优异者一名或一组推荐到学校参加校级赛。 开展比赛时，可以邀请相应校学生会主要干部 到场观看院系初赛。 3、 11 月 8 日晚 19:00 前 ，请各院系学科部长将推荐参加学校决赛选手的演讲 作品及配乐 打包发送至未来教育家联盟公共邮箱 进行审核。作品需符合非原创、内容积极健康向上两项要求。 4、 11 月 9 日 11 月 11 日，请各入围决赛选手将比赛作品、配乐和 励 4 使用但无强制要求）以及决赛才艺展示节目信息等打包并以院系、姓名、作品名称命名邮件发送至来来教育家联盟公共邮箱 ；负责人将对作品及节目进行审核。 5、 11 月 14 日，学校决赛。 时间： 11 月 14 日 14:30 地点： A 栋 313 教室 流程： （ 1）比赛当天，请各入围选手提前 30 分钟（即下午 14:00）入场，抽签决定比赛顺序，对于错过抽签的选手根据到场时间按次序排在已抽签选手之后。 （ 2）比赛时，除朗诵外，鼓励进行才艺展示，将节目形式多样化；但总时间不能超过 8 分钟。 （ 3）奖项设置为一等奖 2 名，二等奖 3 名，三等奖 6 名，颁发相应校级证书及纪念品。 附：经典诗文朗诵大赛评分标准 指标项目 等级分数 得分 一级指标 二级指标 A B C 内容（ 10 分） 1 符合要求，主题贴近 5 3 2 2 内容健康、积极 5 3 2 表达（ 60 分） 3 普通话发音标准、流利，吐字清晰 10 8 5 5 4 熟悉朗诵内容，能够脱稿 10 8 5 5 语速恰当，节奏把握到位，声音洪亮 10 8 5 6 语言流畅，情感起伏跌宕，具有感染力 20 15 10 7 时间分配合理，在规定时间内完成演讲内容 10 8 5 仪态（ 40 分） 8 衣着整洁，穿着得体 10 7 4 9 表情自然，端庄大方 10 7 4 10 姿体语言得当，符合演讲内容 10 7 4 11 气质良好，具有亲和力 10 7 4 总分 二、第四届师范生技能竞技周开幕式 （一）活动主题：第五届师范生技能竞技周开幕式 （二）活动目的：师范生技能竞技周启动仪式，丰富与繁荣校园生活 （三）活动时间： 11 月 20 日 15:00 （四）活动地点：九号楼一层报告厅 （五）活动对象：各师范院系代表（请每个院系至少派出 6 名代表参加），上届免费师范生先进集体代表等。 三、现代教育技术应用能力竞赛 （一）活动 时间 ： 2011 年 10 月 30 日 11 月 22 日 （二）活动对象 ： 09、 10 级免费师范生 6 （三）活动流程 ： 1、 10 月 30 日 11 月 18 日，院系初赛。建议院系推荐在在代教育技术应用能力测试表现突出的同学参加。 2、 11 月 18 日，院系上交决赛入围名单（即推荐优秀表现者 1 名及其信息）。 2、 11 月 22 日，学校决赛。 时间：下午 14:00；地点：机房。 要求：请各选手提前 15 分钟（即 13:45）到场； 14:00 开始。请选手们在2 小时时间内完成规定的设计任务。电脑不联网，内存有课件制作所需所有资源。规 则参照现代教育技 术应用能力测试的 内容。注：测试内容为各院系专业内容。 奖项设置：一等奖 2 名，二等奖 3 名，三等奖 5 名，颁发相应校级证书及纪念品。 （四）评分标准 ：老师根据师范生现代教育技术应用能力测试的要求进行评审。 四、粉笔字板书设计大赛 （一）活动目的 1、提高师范生板书设计能力和粉笔字书写能力 2、增强师范生的专业技能与知识，促进其自信心的提升 （二）活动对象 09、 10、 11、级师范生，非师范生自愿参加。 （三）活动时间 ： 20 年 10 月 30 日 11 月 23 日。 （四）活动流程 1、 10 月 30 日，各院系学科部部长学习 “粉笔字板书设计大赛”评分标准，充分理解评分标准和本次比赛的指导思想。 2、 内容要求：板书内容选自与师范专业相应的人教版中小学教材（网站： ），若本专业无人教版教材，则根据其他版本教材及专业知识确定内容。各院系按此要求拟定 5 个赛题（包括教材以及教案两部分），请将该页的网址和 图打包，并于 20 年 11 月 5 日前发至未来教育家联盟公 7 共邮箱 赛题进行审核。审核后方可进行院系初赛。决赛赛题也将从院系提供的赛题中抽取。 3、 10 月 30 日 11 月 19 日，院系初赛。 各院系根据院系活动形式的具体情况，在院系开展宣传，组织初赛。要求三、四人一组（ 1 人书写， 3 人协助设计）组队参加（可以跨年级，不得跨院系，参赛者以师范生为主体）初赛赛题从 5 个通过审核的赛题中抽取。 4、 11 月 19 日 20 日，院系总结。 比赛结束后，各院系学术部长将初赛过程、成果总结出来打包发到未来教育家公共邮箱 5、 11 月 23 日，学校决赛。 （每个院必须有 3观众到场。） 时间：中午 :30；地点：露天电影场。 自备小黑板及粉笔。 请各入围小组 (每院根据预赛推荐三组 )当天提前 20 分钟（即 :10）到场；然后抽签决定板书内容 (内容选自所在院系确定的 5 个赛题 )，并到指定区域预备比赛。 15 分钟时间设计板书； 15 分钟书写板书。 每组由一位选手做 1钟的板书展示及说明，评委现 场打分。 奖项设置：一等奖 3 名，二等奖 5 名，三等奖 8 名，其余颁发校级优秀奖。 附：师范生技能大赛之板书设计大赛评分标准 指标项目 等级分数 得分 一级指标 二级指标 基 本 功 （ 40 分） 1 根据字的结构特点，合理占格 8 6 4 2 书写规范，笔画正确，无繁体字和错 别字 10 8 3 书写整洁、干净，无涂改痕迹 10 8 6 4 书写美观，字体结构匀称 10 10 8 板 书 5 内容精简，结构严谨，布局合理，美观得体 8 6 4 8 内 容 和 结 构 （ 60 分） 6 能够反映教学重点、难点，有助于 于学生对知识的学习和理解 10 8 6 7 具有吸引力、感染力和启发性，能培养学生的分析能力、概括能力，启发学生思维 15 9 8 板书分区合理，板书形式的多样化，能够根据教学情境需要不断生成完善设计 7 5 3 9 熟悉材料，对材料内容把握正确无误， 无知识性错误 10 8 6 10 能够准确表述板书设计理由，并简单 陈述如何根据板书开展教学活动 10 8 6 总分 五、说课及教案设计大赛 （一）活动目的： 1、引导师范生 注重教学技能，展现师范生自我的风采； 2、弘扬“求真创新，立德树人”的华师精神，喜迎我校百十华诞 。 （二）活动时间 ： 20 年 10 月 23 日到 11 月 25 日。 （三）活动对象 ： 09、 10、 11 级全体师范生。 （四）活动流程 1、 10 月 30 日 11 月 6 日，院系准备阶段：可酌情开展专题讲座介绍“说课”格式、教师仪态及教案设计（建议但不作硬性要求）。院系学科部长可根据自己所在院系的情况展开宣传，鼓励同学们参赛，并记录相关的音频视频的比赛状况，可为以后师范院系比赛酌情加分。 2、 10 月 30 日 11 月 23 日，院系初赛。 要 求：（ 1）制作 件； （ 2）上交纸质版教案，并占 20%的最终得分； （ 3）严格采取说课形式。 9 （ 4）注重教学细节，展示教学艺术； （ 5）说课时间不得超过 10 分钟；评委就选手的教学过程及教案设计提一个问题，选手回答，时间不得超过 2 分钟。 (6)所选内容可包括学前到中学的课程，也可为特教课程，但不得选择大学课程内容。 3、 11 月 27 日，学校决赛。 （ 1）时间：下午 13:00；地点： （ 2）对象：各师范院系推选 1 名选手参加。 （ 3）流程：请各入围选手在比赛当天提前 20 分钟（即 13:10）到场，抽签决定比赛顺序。 主持人对说课及教案设计大赛与其比赛规则作简短介绍，宣布比赛开始。 各位决赛学生以“说课”形式展示，每位参赛者有 5 10 分钟的时间准备比赛，但不得超过 10 分钟；在开始之前将纸质版教案（占总成绩的 25%）交到评委手里。评委就选手的教学过程及教案设计提一个问题，选手回答，时间不得超过 2 分钟。 比赛结束，主持人邀请评委老师点评，同时统分员统计选手得分。 奖项设置：一等奖 2 名， 二等奖 3 名，三等奖 6 名，其余颁发校级参与奖。 附：教学技能大赛之说课及教案设计大赛评分标准 评 价 指 标 体 系 评价等级 得分 项 目 具 体 指 标 序号 一级指标 编号 二级指标 优 良 差 一 教案设计（ 20 1 教案条理清晰，板书设计合理有创新，重点、难点突出、书写认真。 10 8 5 10 六、手抄报设计大赛 （一）活动对象 ： 10、 11、级师范生，非师范生自愿参加。 （二）活动时间 ： 20 年 10 月 30 日 11 月 25 日。 （三）活动流程 1、 10 月 30 日 11 月 20 日，院系初赛。院系自行组织比赛及开展宣传。 2、 11 月 21 日，作品上交。请各院系在 11 月 21 日中午 :00 14:00 将初赛获奖分） 2 教案设计与教学内容相匹配，有特色，能体现探究式教学，达到教师主导性和学生主体性的有机结合。 10 8 5 二 教学内容（ 30分） 3 认真贯彻课程标 准，学科基础好，教学内容科学性强。 10 7 4 4 教学重点、难点突出，重视学生个性差异和能力培养 。 10 7 4 5 理论联系实际，反映本学科的新动态。 10 7 4 三 教学方法（ 20分） 6 授课条理清楚、方法先进，灵活运用教学策略，有一定的创新性特色。 10 7 5 7 恰当使用板书和现代教学手段，教学演示规范 10 7 5 四 教学组织（ 10分） 8 注重启发式教学，课堂气氛活跃，师生交流好 ,教书育人，注重调动学生参与积极性。 10 8 5 五 教学语言 和教态（ 20分） 9 用普通话语言表达得正确，严谨、生动流畅、简洁清晰，节奏、声音大小适当，富有较强感染力，逻辑性强。 10 7 4 10 具备教师基本素质 , 精神饱满，无不良习惯性动作、语言，仪态大方自然。 10 7 4 总分 11 作品（即推荐作品）及落选作品分类上交至未来教育家联盟办公室（教室教育学院 公室）；落选作品数量将作为院系参与度的考核标准之一。注：原则上院系推荐作品数量应占本院系免费师范生人数的 5%，不应少于 5 篇。 3、 11 月 21 日 11 月 23 日，学校复赛。未来教育家联盟将组织专家老师对入围复赛的作品进行复审并集中展示。注：专业组作品直接决赛终审。 4、 11 月 23 日，决赛名单出炉。通知各决赛入围选手进行决赛准备，包括展示及解说。 5、 11 月 25 日，学校决赛。 11 月 25 日 14： 30 将在 行决赛。 （四）作品要求 ： 1、 作品评选分为专业组（美术学院）及非专业组（其他院系）。 2、 内容要求：手抄报主题要鲜明，可设计成专门的文学报、绿色环保报、文明礼仪报、艺术广角、语文学习报、读书报、文摘报，也可设计成综合文化报等形式。 其中，各院系必须推荐必须以 “校庆 110 周年我祝愿”、“我说十八大”、“环保低碳生活我先行”、“教育点评我参与”、“华师里的那些事儿” 等五大主题为中心，任选其一，上交作品时必须标明主题，便于分类与评比。文章应短小精 悍，生动活泼，单篇文章字数一般不宜超过 600 字。可自行采访撰写，亦可根据资料改编、缩写，学生自撰文章要至少一篇。 3、 版面设计要求：纸张大小为 8 开（即 单面制作。版面应符合报纸的基本要求： 有醒目的报头； 有虚拟刊号、出版单位或出版人、出版日期； 有版块、栏目划分； 有文章标题； 有插图、花边。 4、 排版要求： 主题文章要放在头版头条的位置，做到主次分明。 版面感观要整洁、美观、大方，标题突出，内容丰富，图文并茂，字型字 12 号有变化，疏密相宜，给人以赏 心悦目的感觉。 版面设计均采用手抄文字和手绘插图，版面制作不允许任何剪贴。 手抄报文章总篇数不少于 3 篇稿，插图要求 1 幅以上。 （六）注意事项 1、作品必须是作者原创，并且独立完成。严禁抄袭他人作品，一经发现取消参赛资格，并通报批评。 2、参赛作品不再归还，请作者自行留底。 3、凡提交参赛的作品作者，均被主办单位视为同意并遵守以上各条规定。 附：教学技能大赛 手抄报大赛评分标准 指标项目 等级分数 得分 一级指标 二级指标 整 体 效 果 （ 40 分） 1 版面设计美观、大方；排版合 理新颖、有创意 10 8 6 2 构图漂亮， 艺术插图、花边符合主题；色彩搭配协调 10 8 3 字迹工整，画面清晰、美观， 无涂改痕迹， 无错别字 10 8 6 4 评委总体印象 8 6 4 内 容 和 结 构 （ 60 分） 5 选材丰富，涉及面广 10 8 6 6 文章内容充实、 主题鲜明 、 短小精悍，生动活泼， 有一定的时代性、知识性和趣味性 15 10 5 7 结构设计合理，板块、栏目划分清 晰 15 10 5 13 8 内容健康，积极向上，突出主题 10 8 6 9 有 创意、有特色，新颖，使人耳目 一新。 10 8 6 总分 七、教具大赛暨第四届师范生技能竞技周闭幕式 （一）活动对象 ： 10、 11、级师范生，非师范生自愿参加。 （二）活动时间 ： 20 年 10 月 30 日 11 月 28 日。 （三）活动流程 1、 10 月 30 日 11 月 20 日，院系初赛。院系自行组织比赛及开展宣传。 2、 11 月 21 日，作品上交。请各院系在 11 月 21 日中午 :00 14:00 将初赛获奖作品（即推荐作品至少两个）及落选作品分类上交至未来教育家联盟办公室（教室教育学院 公室）；落选作品数量将作为院系 参与度的考核标准之一。 3、 11 月 21 日 11 月 23 日，学校复赛。未来教育家联盟将组织专家老师对入围复赛的作品进行复审并集中展示。 4、 11 月 23 日，决赛名单出炉。通知各决赛入围选手进行决赛准备，包括教具展示及解说。 5、 11 月 28 日，学校决赛。 11 月 28 日晚 19:00 将在九号楼报告厅进行决赛。 6、 奖项设置：一等奖 2 名；二等奖 3 名；三等奖 5 名，其余颁发校级参与奖。 （四）作品要求与注意事项 1、 教具作品必须附上图解（ 100 字以内为宜）。 2、 教具制作要根据各个院系的专业特色，用简单易得、环保健康的材料来制 作形象直观的教具，为课堂增加一道亮丽的风景。各参赛选手可对自己的教具从选材、设计理念、实用性、创新性等方面进行 3钟的解说，评委进行打分。 3、 最好具有原创性，实用性，使其真正能够在课堂教学中发挥作用，激起学生们的创造热情与兴趣；来源为中小学课本内容，必须纯手工制作，严禁使用 14 已有的半成品加工，树立创新意识。 4、 参赛作品不再归还，请作者自行留底。 5、 凡提交参赛的作品作者，均被主办单位视为同意并遵守以上各条规定。 附：教具设计大赛评