中班语言活动观摩课设计：兔奶奶生病了

中班语言活动观摩课设计：兔奶奶生病了活动目的 1、能用连贯的语句讲述活动内容，激发幼儿听和说的兴趣。 2、知道关心别人是件快乐的事。 活动准备 1、布置欢欢家的场景。 2、小兔头饰，电话机、电话录音及所需日用品，食物等 活动过程 1、教师扮小兔欢欢，以“欢欢带小朋友到家里玩”引入，小朋友一起来到欢欢家。 “小朋友，你们好！我就是小兔欢欢。今天，我想请小朋友到我家里玩！” （教师以角色身份进入游戏，很快激起孩子的兴趣，调动孩子参与活动的积极性） 2、帮欢欢找奶奶 欢欢回家找不到奶奶后，很着急，就请小朋友帮忙想一想：奶奶可能到哪里去了？ （以帮忙找奶奶引导孩子参与活动，让孩子在帮忙的氛围中学习表达与交流。 ） 3、接到妈妈的电话后提问：“妈妈告诉我什么事，让我准备什么？ （通过外界刺激，引导幼儿安静，认真倾听。） 4、请幼儿帮欢欢准备看望奶奶需要的东西等，重点指导幼儿连贯讲述。 （1） 、讨论：“奶奶最需要什么？” “你想为奶奶准备什么？” “到医院还应对奶奶说什么？她的病才会好得快？” （2） 、幼儿按意愿准备看望奶奶的东西。 （迁移引导，让幼儿换位思考，发挥幼儿的思维能力。 ） 5、一起到医院看望奶奶，体验帮助别人的乐趣。重点引导幼儿讲述：“看到奶奶高兴，你心里感觉怎么样？” （融入社会性教育，让幼儿体验帮助别人的乐趣。 ）活动目的 1、能用连贯的语句讲述活动内容，激发幼儿听和说的兴趣。 2、知道关心别人是件快乐的事。 活动准备 1、布置欢欢家的场景。 2、小兔头饰，电话机、电话录音及所需日用品，食物等 活动过程 1、教师扮小兔欢欢，以“欢欢带小朋友到家里玩”引入，小朋友一起来到欢欢家。 “小朋友，你们好！我就是小兔欢欢。今天，我想请小朋友到我家里玩！” （教师以角色身份进入游戏，很快激起孩子的兴趣，调动孩子参与活动的积极性） 2、帮欢欢找奶奶 欢欢回家找不到奶奶后，很着急，就请小朋友帮忙想一想：奶奶可能到哪里去了？ （以帮忙找奶奶引导孩子参与活动，让孩子在帮忙的氛围中学习表达与交流。 ） 3、接到妈妈的电话后提问：“妈妈告诉我什么事，让我准备什么？ （通过外界刺激，引导幼儿安静，认真倾听。） 4、请幼儿帮欢欢准备看望奶奶需要的东西等，重点指导幼儿连贯讲述。 （1） 、讨论：“奶奶最需要什么？” “你想为奶奶准备什么？” “到医院还应对奶奶说什么？她的病才会好得快？” （2） 、幼儿按意愿准备看望奶奶的东西。 （迁移引导，让幼儿换位思考，发挥幼儿的思维能力。 ） 5、一起到医院看望奶奶，体验帮助别人的乐趣。重点引导幼儿讲述：“看到奶奶高兴，你心里感觉怎么样？” （融入社会性教育，让幼儿体验帮助别人的乐趣。 ）活动目的 1、能用连贯的语句讲述活动内容，激发幼儿听和说的兴趣。 2、知道关心别人是件快乐的事。 活动准备 1、布置欢欢家的场景。 2、小兔头饰，电话机、电话录音及所需日用品，食物等 活动过程 1、教师扮小兔欢欢，以“欢欢带小朋友到家里玩”引入，小朋友一起来到欢欢家。 “小朋友，你们好！我就是小兔欢欢。今天，我想请小朋友到我家里玩！” （教师以角色身份进入游戏，很快激起孩子的兴趣，调动孩子参与活动的积极性） 2、帮欢欢找奶奶 欢欢回家找不到奶奶后，很着急，就请小朋友帮忙想一想：奶奶可能到哪里去了？ （以帮忙找奶奶引导孩子参与活动，让孩子在帮忙的氛围中学习表达与交流。 ） 3、接到妈妈的电话后提问：“妈妈告诉我什么事，让我准备什么？ （通过外界刺激，引导幼儿安静，认真倾听。） 4、请幼儿帮欢欢准备看望奶奶需要的东西等，重点指导幼儿连贯讲述。 （1） 、讨论：“奶奶最需要什么？” “你想为奶奶准备什么？” “到医院还应对奶奶说什么？她的病才会好得快？” （2） 、幼儿按意愿准备看望奶奶的东西。 （迁移引导，让幼儿换位思考，发挥幼儿