中班阅读活动教学设计：小猫的生日

中班阅读活动教学设计：小猫的生日活动内容：小猫的生日活动目标：1、通过集体阅读、讲述故事，了解小猫过生日的特殊经历，体验动脑筋解决问题的快乐；2、学用完整的句子进行表达，尝试运用观察、对比等方法，从影子的整体或者轮廓来猜测物体。活动准备：1、物质准备：教师结合小猫的生日图画书自制 PPT 幻灯片一套、装有布绒玩具小猫的布袋、故事书、故事磁带、音乐磁带、礼物若干及与之匹配的影子、礼物袋。2、经验准备：幼儿了解故事题目、认识角色并通过自主阅读对故事有初步了解。活动难点：幼儿运用想象、推理大胆猜测、讲述故事。活动过程：一、引入性活动：神秘的动物朋友1、出示布袋，请幼儿触摸后猜测袋内装的是什么动物。2、逐步露出小猫的身体，验证幼儿猜测，与幼儿问好，和幼儿交朋友。二、理解性活动：小猫的生日（一）引出故事：出示幻灯片第 1 页，幼儿讲述自己对画面的理解。师：“你看到了什么？把你看到的说给大家听好吗？”幼儿根据画面进行讲述，引导幼儿了解画面与故事题目的关系。幼儿回忆自己过生日最开心的事，猜猜小猫过生日会发生什么事，激发幼儿阅读、讲述故事的兴趣。（二）师幼共同阅读图画书1、出示幻灯片第 23 页，幼儿讲述自己对画面的理解。师：“你看到了什么？把你看到的说给大家听好吗？”幼儿根据画面进行讲述。2、出示幻灯片第 49 页，幼儿讲述自己对画面的理解，观察猜测小猫家来的客人是谁。师：“你看到了什么？把你看到的说给大家听好吗？”幼儿根据画面进行讲述，倾听录音验证幼儿的猜测。（三）欣赏故事：小猫的生日结合故事书，共同欣赏故事小猫的生日 。三、游戏：快乐的生日宴会1、猜猜小动物们给小猫带来了什么礼物（幼儿为礼物袋上的影子找到与它们配对的礼物）2、把装好的礼物送给小猫，随着欢快的音乐一起跳舞。活动内容：小猫的生日活动目标：1、通过集体阅读、讲述故事，了解小猫过生日的特殊经历，体验动脑筋解决问题的快乐；2、学用完整的句子进行表达，尝试运用观察、对比等方法，从影子的整体或者轮廓来猜测物体。活动准备：1、物质准备：教师结合小猫的生日图画书自制 PPT 幻灯片一套、装有布绒玩具小猫的布袋、故事书、故事磁带、音乐磁带、礼物若干及与之匹配的影子、礼物袋。2、经验准备：幼儿了解故事题目、认识角色并通过自主阅读对故事有初步了解。活动难点：幼儿运用想象、推理大胆猜测、讲述故事。活动过程：一、引入性活动：神秘的动物朋友1、出示布袋，请幼儿触摸后猜测袋内装的是什么动物。2、逐步露出小猫的身体，验证幼儿猜测，与幼儿问好，和幼儿交朋友。二、理解性活动：小猫的生日（一）引出故事：出示幻灯片第 1 页，幼儿讲述自己对画面的理解。师：“你看到了什么？把你看到的说给大家听好吗？”幼儿根据画面进行讲述，引导幼儿了解画面与故事题目的关系。幼儿回忆自己过生日最开心的事，猜猜小猫过生日会发生什么事，激发幼儿阅读、讲述故事的兴趣。（二）师幼共同阅读图画书1、出示幻灯片第 23 页，幼儿讲述自己对画面的理解。师：“你看到了什么？把你看到的说给大家听好吗？”幼儿根据画面进行讲述。2、出示幻灯片第 49 页，幼儿讲述自己对画面的理解，观察猜测小猫家来的客人是谁。师：“你看到了什么？把你看到的说给大家听好吗？”幼儿根据画面进行讲述，倾听录音验证幼儿的猜测。（三）欣赏故事：小猫的生日结合故事书，共同欣赏故事小猫的生日 。三、游戏：快乐的生日宴会1、猜猜小动物们给小猫带来了什么礼物（幼儿为礼物袋上的影子找到与它们配对的礼物）2、把装好的礼物送给小猫，随着欢快的音乐一起跳舞。活动内容：小猫的生日活动目标：1、通过集体阅读、讲述故事，了解小猫过生日的特殊经历，体验动脑筋解决问题的快乐；2、学用完整的句子进行表达，尝试运用观察、对比等方法，从影子的整体或者轮廓来猜测物体。活动准备：1、物质准备：教师结合小猫的生日图画书自制 PPT 幻灯片一套、装有布绒玩具小猫的布袋、故事书、故事磁带、音乐磁带、礼物若干及与之匹配的影子、礼物袋。2、经验准备：幼儿了解故事题目、认识角色并通过自主阅读对故事有初步了解。活动难点：幼儿运用想象、推理大胆猜测、讲述故事。活动过程：一、引入性活动：神秘的动物朋友1、出示布袋，请幼儿触摸后猜测袋内装的是什么动物。2、逐步露出小猫的身体，验证幼儿猜测，与幼儿问好，和幼儿交朋友。二、理解性活动：小猫的生日（一）引出故事：出示幻灯片第 1 页，幼儿讲述自己对画面的理解。师：“你看到了什么？把你看到的说给大家听好吗？”幼儿根据画面进行讲述，引导幼儿了解画面与故事题目的关系。幼儿回忆自己过生日最开心的事，猜猜小猫过生日会发生什么事，激发幼儿阅读、讲述故事的兴趣。（二）师幼共同阅读图画书1、出示幻灯片第 23 页，幼儿讲述自己对画面的理解。师：“你看到了什么？把你看到的说给大家听好吗？”幼儿根据画面进行讲述。2、出示幻灯片第 49 页，幼儿讲述自己对画面的理解，观察猜测小猫家来的客人是谁。师：“你看到了什么？把你看到的说给大家听好吗？”幼儿根据画面进行讲述，倾听录音验证幼儿的猜测。