中班英语活动优秀教案：this is a…

中班英语活动优秀教案：This is a活动内容：学习句型“This is a”，复习旧单词活动目标：1、 借助玩具、卡片等多种直观教具，复习单词和对话，帮助幼儿掌握单词的准确发音和理解词义。2、 利用实物图片和创设情景等多种手段，掌握句型“This is a”进行问答，并能正确用于日常交往。3、 培养幼儿学习英语的兴趣，通过 各种活动发展幼儿的口语表达能力以及大胆说英语的习惯。活动准备：各种实物卡片若干，小舞台一个，小木偶一个，各种实物若干活动过程：一、 用交往语和老师问候，鼓励幼儿大胆说，声音洪亮，向老师介绍自己。二、 学习新句型“This is a”1、 逐个出示实物教具，同时引导幼儿说出实物的英语单词。2、 幼儿说出英语单词的同时，教师呈现新举行“This is a”，不做重复，也不解释词义，给幼儿一个初步的句型印象。3、 将呈现的实物放于桌面，教师用“This is a”句型将桌上的实物逐一套用，让幼儿跟读。4、教师引导，启发幼儿说出这句话的意义。三、 唱歌“Whis s this?”，巩固所学句型“This is a”。形式：分两组以问答的形式问：Tell me ,tell me, Whis s this?答：I know ,I know ,This is a peach.四、 游戏：猜猜看形式：1、教师以木偶人“Tony”的身份出现，逐一拿出礼物。2、拿出礼物的同时请幼儿猜，用“This is a”猜出教师手中的礼物。3、猜对的幼儿教师将礼物送给他，鼓励其他幼儿猜的兴趣。五、 幼儿相互介绍卡片上的礼物，用“This is a”的句型向同伴介绍。六、 请幼儿把卡片拿到其他老师处向老师介绍手中卡片上的礼物。活动内容：学习句型“This is a”，复习旧单词活动目标：1、 借助玩具、卡片等多种直观教具，复习单词和对话，帮助幼儿掌握单词的准确发音和理解词义。2、 利用实物图片和创设情景等多种手段，掌握句型“This is a”进行问答，并能正确用于日常交往。3、 培养幼儿学习英语的兴趣，通过 各种活动发展幼儿的口语表达能力以及大胆说英语的习惯。活动准备：各种实物卡片若干，小舞台一个，小木偶一个，各种实物若干活动过程：一、 用交往语和老师问候，鼓励幼儿大胆说，声音洪亮，向老师介绍自己。二、 学习新句型“This is a”1、 逐个出示实物教具，同时引导幼儿说出实物的英语单词。2、 幼儿说出英语单词的同时，教师呈现新举行“This is a”，不做重复，也不解释词义，给幼儿一个初步的句型印象。3、 将呈现的实物放于桌面，教师用“This is a”句型将桌上的实物逐一套用，让幼儿跟读。4、教师引导，启发幼儿说出这句话的意义。三、 唱歌“Whis s this?”，巩固所学句型“This is a”。形式：分两组以问答的形式问：Tell me ,tell me, Whis s this?答：I know ,I know ,This is a peach.四、 游戏：猜猜看形式：1、教师以木偶人“Tony”的身份出现，逐一拿出礼物。2、拿出礼物的同时请幼儿猜，用“This is a”猜出教师手中的礼物。3、猜对的幼儿教师将礼物送给他，鼓励其他幼儿猜的兴趣。五、 幼儿相互介绍卡片上的礼物，用“This is a”的句型向同伴介绍。六、 请幼儿把卡片拿到其他老师处向老师介绍手中卡片上的礼物。活动内容：学习句型“This is a”，复习旧单词活动目标：1、 借助玩具、卡片等多种直观教具，复习单词和对话，帮助幼儿掌握单词的准确发音和理解词义。2、 利用实物图片和创设情景等多种手段，掌握句型“This is a”进行问答，并能正确用于日常交往。3、 培养幼儿学习英语的兴趣，通过 各种活动发展幼儿的口语表达能力以及大胆说英语的习惯。活动准备：各种实物卡片若干，小舞台一个，小木偶一个，各种实物若干活动过程：一、 用交往语和老师问候，鼓励幼儿大胆说，声音洪亮，向老师介绍自己。二、 学习新句型“This is a”1、 逐个出示实物教具，同时引导幼儿说出实物的英语单词。2、 幼儿说出英语单词的同时，教师呈现新举行“This is a”，不做重复，也不解释词义，给幼儿一个初步的句型印象。3、 将呈现的实物放于桌面，教师用“This is a”句型将桌上的实物逐一套用，让幼儿跟读。4、教师引导，启发幼儿说出这句话的意义。三、 唱歌“Whis s this?”，巩固所学句型“This is a”。形式：分两组以问答的形式问：Tell me ,tell me, Whis s this?答：I know ,I know ,This is a peach.四、 游戏：猜猜看形式：1、教师以木偶人“Tony”的身份出现，逐一拿出礼物。2、拿出礼物的同时请幼儿猜，用“This is