乡土艺术主题：中班科学活动——剥豆乐优秀教学设计_第1页
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乡土艺术主题：中班科学活动剥豆乐优秀教学设计教学目标：1、理解 9 以内的数量，学习用数字、符号作记录。2、通过剥豆感知两组数量合在一起会形成一个新的数。培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：1、蚕豆荚若干（每个幼儿至少两结） ，每个幼儿一张记录单，黑色水彩笔每人一支，按组分别放置在操作区。大记录单一张。2、透明袋每人一个，上面贴好 69 的数字。3、布置蔬菜批发市场（一个数学区） ，摆好标有 69 数字的四块牌子。活动重点：感知 9 以内的数量，学习用数字、符号作记录。活动难点：感知两组数量组合在一起会形成一个新的数。活动过程：一、猜猜豆妈妈肚里的豆宝宝，理解 9 以内的数量。1、第一次剥豆，出示一结豆荚，幼儿观察猜测，里面躺了几粒豆宝宝。2、剥豆验证，并用相应的符号和数字表示，教师在大记录单上作记录。教学目标：1、理解 9 以内的数量，学习用数字、符号作记录。2、通过剥豆感知两组数量合在一起会形成一个新的数。培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：1、蚕豆荚若干（每个幼儿至少两结） ，每个幼儿一张记录单，黑色水彩笔每人一支，按组分别放置在操作区。大记录单一张。2、透明袋每人一个，上面贴好 69 的数字。3、布置蔬菜批发市场（一个数学区） ，摆好标有 69 数字的四块牌子。活动重点：感知 9 以内的数量，学习用数字、符号作记录。活动难点：感知两组数量组合在一起会形成一个新的数。活动过程：一、猜猜豆妈妈肚里的豆宝宝，理解 9 以内的数量。1、第一次剥豆，出示一结豆荚，幼儿观察猜测，里面躺了几粒豆宝宝。2、剥豆验证，并用相应的符号和数字表示，教师在大记录单上作记录。教学目标：1、理解 9 以内的数量，学习用数字、符号作记录。2、通过剥豆感知两组数量合在一起会形成一个新的数。培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：1、蚕豆荚若干（每个幼儿至少两结） ，每个幼儿一张记录单，黑色水彩笔每人一支，按组分别放置在操作区。大记录单一张。2、透明袋每人一个，上面贴好 69 的数字。3、布置蔬菜批发市场（一个数学区） ，摆好标有 69 数字的四块牌子。活动重点：感知 9 以内的数量，学习用数字、符号作记录。活动难点：感知两组数量组合在一起会形成一个新的数。活动过程：一、猜猜豆妈妈肚里的豆宝宝，理解 9 以内的数量。1、第一次剥豆，出示一结豆
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