五年级关于自然现象的启示作文400字 回声的启示

五年级关于自然现象的启示作文 400字 回声的启示记得有这样一个故事：从前有个小男孩，不懂得回声是什么。有一天，他大声地对着山谷喊：“喂喂”山谷也说：“喂喂”小男孩好奇地问：“你是谁？”山谷也问：“你是谁？”小男孩骂道：“你这个大笨蛋！”山谷也骂道：“你这个大笨蛋！”小男孩很气愤，匆匆跑回家告诉了他的妈妈。他的妈妈郑重其事地说：“那就是你不对了。你只有尊重别人，才会得到别人的尊重。”是啊，这是一句多么富有哲理的话语。 我们的班级生活不正如此吗？活泼可爱的同学们组成了一个温暖的集体。如果你与同学和睦相处，善待他人，同学们也会与你和睦相处，善待你。如果你每天板着一张脸，为了鸡毛蒜皮的小事与同学计较，甚至骂人、打架，不尊重他人，别人也会这样对待你。这就是“以其人之道还治其人之身” 。同学们，善待别人就等于善待自己。 我们人类赖于生存的大自然也不正如此吗？人类乱砍滥伐树木、捕杀野生动物、过度开采矿藏资源大自然也变得肆虐，向我们人类展开了报复、攻击。地震、洪水、海啸频频发生，这是人类破坏自然引起的生态环境恶化的现象。人类破坏环境就等于走上了自杀的不归之途。全世界的人类，善待环境就是善待我们人类，善待我们的子孙后代。 记得有这样一个故事：从前有个小男孩，不懂得回声是什么。有一天，他大声地对着山谷喊：“喂喂”山谷也说：“喂喂”小男孩好奇地问：“你是谁？”山谷也问：“你是谁？”小男孩骂道：“你这个大笨蛋！”山谷也骂道：“你这个大笨蛋！”小男孩很气愤，匆匆跑回家告诉了他的妈妈。他的妈妈郑重其事地说：“那就是你不对了。你只有尊重别人，才会得到别人的尊重。”是啊，这是一句多么富有哲理的话语。 我们的班级生活不正如此吗？活泼可爱的同学们组成了一个温暖的集体。如果你与同学和睦相处，善待他人，同学们也会与你和睦相处，善待你。如果你每天板着一张脸，为了鸡毛蒜皮的小事与同学计较，甚至骂人、打架，不尊重他人，别人也会这样对待你。这就是“以其人之道还治其人之身” 。同学们，善待别人就等于善待自己。 我们人类赖于生存的大自然也不正如此吗？人类乱砍滥伐树木、捕杀野生动物、过度开采矿藏资源大自然也变得肆虐，向我们人类展开了报复、攻击。地震、洪水、海啸频频发生，这是人类破坏自然引起的生态环境恶化的现象。人类破坏环境就等于走上了自杀的不归之途。全世界的人类，善待环境就是善待我们人类，善待我们的子孙后代。 记得有这样一个故事：从前有个小男孩，不懂得回声是什么。有一天，他大声地对着山谷喊：“喂喂”山谷也说：“喂喂”小男孩好奇地问：“你是谁？”山谷也问：“你是谁？”小男孩骂道：“你这个大笨蛋！”山谷也骂道：“你这个大笨蛋！”小男孩很气愤，匆匆跑回家告诉了他的妈妈。他的妈妈郑重其事地说：“那就是你不对了。你只有尊重别人，才会得到别人的尊重。”是啊，这是一句多么富有哲理的话语。 我们的班级生活不正如此吗？活泼可爱的同学们组成了一个温暖的集体。如果你与同学和睦相处，善待他人，同学们也会与你和睦相处，善待你。如果你每天板着一张脸，为了鸡毛蒜皮的小事与同学计较，甚至骂人、打架，不尊重他人，别人也会这样对待你。这就是“以其人之道还治其人之身” 。同学们，善待别人就等于善待自己。 我们人类赖于生存的大自然也不正如此吗？人类乱砍滥伐树木、捕杀野生动物、过度开采矿藏资源大自然也变得肆虐，向我们人类展开了报复、攻击。地震、洪水、海啸频频