五年级下册《拉萨古城》课堂实录

五年级下册拉萨古城课堂实录课前播放音乐“香巴拉并不遥远” ）一、解决疑点，交流初读课文情况师：上节课我们初步阅读了拉萨古城这篇课文，同学们都对拉萨的建筑非常感兴趣，对于难以理解的内容，大家都上网查找、收集了资料，我们先来交流一下，看看在学习的过程中自己解决的哪些问题。生 1：我们小组在学习过程中，对课文中写到的经幡还弄不明白。我们利用课余时间在网络上查阅了大量信息， （出示学生文稿）大家看！这些在屋顶上飘飞的五彩布条，就是经幡了。在查阅的过程中我们发现，经幡是藏族居民用来祈求幸福、祈求好运的，他同时还代表着美好的祝福，难怪在西藏，家家户户的楼顶上都飘飞着五彩经幡。生：我想问你们一个问题，课文中写到作者正月里看到经幡飘飞，既然经幡带有美好的意思，我想问：在拉萨的民居上，是每天都挂经幡，还是正月里才挂？生 1：你提的这个问题，我们没有注意，不过课后我们一定进一步查阅资料，争取能回答你们的问题。生：谢谢！师：这一组解决了“经幡”这个问题，我们其他组呢？生：课文写到：“布达拉宫则是无与伦比的旗舰。 ”为什么称布达拉宫是旗舰，我们不明白。 通过学习，我感觉到布达拉宫确实非常雄伟， （出示文稿）看这是拉萨古城的全景（图片） ，而这一张是布达拉宫，我们可以看到，布达拉宫高高的耸立在拉萨的最高处，而且布达拉宫是整个拉萨，也是整个西藏最雄伟的建筑，作者把他比作旗舰非常贴切，整个布达拉宫像一艘航空母舰，带领拉萨古城起帆远航，也表达出作者对家乡的热爱的思想感情。师：真精彩！而且，布达拉宫还是整个西藏地区政治、宗教、文化的发展中心。生：大昭寺建筑上装饰的东西，课文写得非常简单，我们找到了这些东西的图片， （出示文稿）请大家看图片，通过观察，这些东西确实非常美丽，而且他们在藏族人们心中都有着非常重要的地位。师：你能带着你现在的感受，把这句话再读一遍吗？真好！让我们齐读一遍，也来感受生动的画面。二、抓住热点，探讨最感兴趣的内容师：通过刚才几位同学的介绍，通过我们再次朗读，我们感觉到，拉萨具有雄壮之美，拉萨具有神秘之美。请大家再读读课文，看看你对拉萨的什么最感兴趣，是风格独特的藏族民居？是布达拉宫？还是圣洁的大昭寺？选择最感兴趣的内容进行研究，准备交流。生 1：我对布达拉宫最感兴趣， （打出布达拉宫图片，简单文字介绍）布达拉宫海拔有 3000 多米，经过历代西藏人民的不断修缮，现在的布达拉宫有 15000 多间房子，占地面积有 36 万多平方米，主楼有 13 层，高 117 米，相当于我们的教室 30 层那么高，真不愧是“世界屋脊上的明珠”啊！师：“世界屋脊上的明珠”多贴切的比喻啊！还有哪些组研究的也是布达拉宫？生 2：我也非常喜欢布达拉宫， （观看图片）布达拉宫依山而建，红白两宫浑然一体，上看、下看、远看、近看、左看、又看，布达拉宫总是那么美、那么雄伟、那么壮观，蓝蓝的天，清清的水，蓝天碧水中的布达拉宫永远是一颗璀璨的明珠。师：这是一组多么美丽的画面！生 3：大家好，刚才两位让我们体会到了布达拉宫的雄伟，我们小组也整理了丰富的资料，他们一致推举我上来跟大家进行交流，我就以导游的身份带你们走进布达拉宫，相信会有另一种体会。（展示）各位游客，现在我们迈入布达拉宫，看着那精雕细琢的房梁、古色古香的宫殿、精美细腻的壁画这一切都宛如一股清泉洗涤着我们的心灵，这一切都宛如一股神奇的力量，吸引着我们全部的视线。看！这一个个金碧辉煌的建筑、这一件件震撼人心的文物，都让我们心驰神往， （放大图片）这是五世达赖喇嘛的灵塔，光是建造他，就使用了11 万两的黄金，共 300 多千克！而且外面还镶嵌了无数的珠宝。由此可见，布达拉宫有多少价值连城的宝藏啊！他们的价值简直无法估量。刚才我们在完善网页时在老师资料库找到一段布达拉宫内部建筑的视频，我们将添加到网页中去，欢迎大家点击观看。师：听了他们的介绍，相信大家都有同感，那就是：布达拉宫真雄伟、真神秘、真壮观啊，就让我们以这句话为开头，谈上几句。课前播放音乐“香巴拉并不遥远” ）一、解决疑点，交流初读课文情况师：上节课我们初步阅读了拉萨古城这篇课文，同学们都对拉萨的建筑非常感兴趣，对于难以理解的内容，大家都上网查找、收集了资料，我们先来交流一下，看看在学习的过程中自己解决的哪些问题。生 1：我们小组在学习过程中，对课文中写到的经幡还弄不明白。我们利用课余时间在网络上查阅了大量信息， （出示学生文稿）大家看！这些在屋顶上飘飞的五彩布条，就是经幡了。在查阅的过程中我们发现，经幡是藏族居民用来祈求幸福、祈求好运的，他同时还代表着美好的祝福，难怪在西藏，家家户户的楼顶上都飘飞着五彩经幡。生：我想问你们一个问题，课文中写到作者正月里看到经幡飘飞，既然经幡带有美好的意思，我想问：在拉萨的民居上，是每天都挂经幡，还是正月里才挂？生 1：你提的这个问题，我们没有注意，不过课后我们一定进一步查阅资料，争取能回答你们的问题。生：谢谢！师：这一组解决了“经幡”这个问题，我们其他组呢？生：课文写到：“布达拉宫则是无与伦比的旗舰。 ”为什么称布达拉宫是旗舰，我们不明白。 通过学习，我感觉到布达拉宫确实非常雄伟， （出示文稿）看这是拉萨古城的全景（图片） ，而这一张是布达拉宫，我们可以看到，布达拉宫高高的耸立在拉萨的最高处，而且布达拉宫是整个拉萨，也是整个西藏最雄伟的建筑，作者把他比作旗舰非常贴切，整个布达拉宫像一艘航空母舰，带领拉萨古城起帆远航，也表达出作者对家乡的热爱的思想感情。师：真精彩！而且，布达拉宫还是整个西藏地区政治、宗教、文化的发展中心。生：大昭寺建筑上装饰的东西，课文写得非常简单，我们找到了这些东西的图片， （出示文稿）请大家看图片，通过观察，这些东西确实非常美丽，而且他们在藏族人们心中都有着非常重要的地位。师：你能带着你现在的感受，把这句话再读一遍吗？真好！让我们齐读一遍，也来感受生动的画面。二、抓住热点，探讨最感兴趣的内容师：通过刚才几位同学的介绍，通过我们再次朗读，我们感觉到，拉萨具有雄壮之美，拉萨具有神秘之美。请大家再读读课文，看看你对拉萨的什么最感兴趣，是风格独特的藏族民居？是布达拉宫？还是圣洁的大昭寺？选择最感兴趣的内容进行研究，准备交流。生 1：我对布达拉宫最感兴趣， （打出布达拉宫图片，简单文字介绍）布达拉宫海拔有 3000 多米，经过历代西藏人民的不断修缮，现在的布达拉宫有 15000 多间房子，占地面积有 36 万多平方米，主楼有 13 层，高 117 米，相当于我们的教室 30 层那么高，真不愧是“世界屋脊上的明珠”啊！师：“世界屋脊上的明珠”多贴切的比喻啊！还有哪些组研究的也是布达拉宫？生 2：我也非常喜欢布达拉宫， （观看图片）布达拉宫依山而建，红白两宫浑然一体，上看、下看、远看、近看、左看、又看，布达拉宫总是那么美、那么雄伟、那么壮观，蓝蓝的天，清清的水，蓝天碧水中的布达拉宫永远是一颗璀璨的明珠。师：这是一组多么美丽的画面！生 3：大家好，刚才两位让我们体会到了布达拉宫的雄伟，我们小组也整理了丰富的资料，他们一致推举我上来跟大家进行交流，我就以导游的身份带你们走进布达拉宫，相信会有另一种体会。（展示）各位游客，现在我们迈入布达拉宫，看着那精雕细琢的房梁、古色古香的宫殿、精美细腻的壁画这一切都宛如一股清泉洗涤着我们的心灵，这一切都宛如一股神奇的力量，吸引着我们全部的视线。看！这一个个金碧辉煌的建筑、这一件件震撼人心的文物，都让我们心驰神往， （放大图片）这是五世达赖喇嘛的灵塔，光是建造他，就使用了11 万两的黄金，共 300 多千克！而且外面还镶嵌了无数的珠宝。由此可见，布达拉宫有多少价值连城的宝藏啊！他们的价值简直无法估量。刚才我们在完善网页时在老师资料库找到一段布达拉宫内部建筑的视频，我们将添加到网页中去，欢迎大家点击观看。师：听了他们的介绍，相信大家都有同感，那就是：布达拉宫真雄伟、真神秘、真壮观啊，就让我们以这句话为开头，谈上几句。课前播放音乐“香巴拉并不遥远” ）一、解决疑点，交流初读课文情况师：上节课我们初步阅读了拉萨古城这篇课文，同学们都对拉萨的建筑非常感兴趣，对于难以理解的内容，大家都上网查找、收集了资料，我们先来交流一下，看看在学习的过程中自己解决的哪些问题。生 1：我们小组在学习过程中，对课文中写到的经幡还弄不明白。我们利用课余时间在网络上查阅了大量信息， （出示学生文稿）大家看！这些在屋顶上飘飞的五彩布条，就是经幡了。在查阅的过程中我们发现，经幡是藏族居民用来祈求幸福、祈求好运的，他同时还代表着美好的祝福，难怪在西藏，家家户户的楼顶上都飘飞着五彩经幡。生：我想问你们一个问题，课文中写到作者正月里看到经幡飘飞，既然经幡带有美好的意思，我想问：在拉萨的民居上，是每天都挂经幡，还是正月里才挂？生 1：你提的这个问题，我们没有注意，不过课后我们一定进一步查阅资料，争取能回答你们的问题。生：谢谢！师：这一组解决了“经幡”这个问题，我们其他组呢？生：课文写到：“布达拉宫则是无与伦比的旗舰。 ”为什么称布达拉宫是旗舰，我们不明白。 通过学习，我感觉到布达拉宫确实非常雄伟， （出示文稿）看这是拉萨古城的全景（图片） ，而这一张是布达拉宫，我们可以看到，布达拉宫高高的耸立在拉萨的最高处，而且布达拉宫是整个拉萨，也是整个西藏最雄伟的建筑，作者把他比作旗舰非常贴切，整个布达拉宫像一艘航空母舰，带领拉萨古城起帆远航，也表达出作者对家乡的热爱的思想感情。师：真精彩！而且，布达拉宫还是整个西藏地区政治、宗教、文化的发展中心。生：大昭寺建筑上装饰的东西，课文写得非常简单，我们找到了这些东西的图片， （出示文稿）请大家看图片，通过观察，这些东西确实非常美丽，而且他们在藏族人们心中都有着非常重要的地位。师：你能带着你现在的感受，把这句话再读一遍吗？真好！让我们齐读一遍，也来感受生动的画面。二、抓住热点，探讨最感兴趣的内容师：通过刚才几位同学的介绍，通过我们再次朗读，我们感觉到，拉萨具有雄壮之美，拉萨具有神秘之美。请大家再读读课文，看看你对拉萨的什么最感兴趣，是风格独特的藏族民居？是布达拉宫？还是圣洁的大昭寺？选择最感兴趣的内容进行研究，准备交流。生 1：我对布达拉宫最感兴趣， （打出布达拉宫图片，简单文字介绍）布达拉宫海拔有 3000 多米，经过历代西藏人民的不断修缮，现在的布达拉宫有 15000 多间房子，占地面积有 36 万多平方米，主楼有 13 层，高 117 米，相当于我们的教室 30 层那么高，真不愧是“世界屋脊上的明珠”啊！师：“世界屋脊上的明珠”多贴切的比喻啊！还有哪些组研究的也是布达拉宫？生 2：我也非常喜欢布达拉宫， （观看图片）布达拉宫依山而建，红白两宫浑然一体，上看、下看、远看、近看、左看、又看，布达拉宫总是那么美、那么雄伟、那么壮观，蓝蓝的天，清清的水，蓝天碧水中的布达拉宫永远是一颗璀璨的明珠。师：这是一组多么美丽的画面！生 3：大家好，刚才两位让我们体会到了布达拉宫的雄伟，我们小组也整理了丰富的资料，他们一致推举我上来跟大家进行交流，我就以导游的身份带你们走进布达拉宫，相信会有另一种体会。（展示）各位游客，现在我们迈入布达拉宫，看着那精雕细琢的房梁、古色古香的宫殿、精美细腻的壁画这一切都宛如一股清泉洗涤着我们的心灵，这一切都宛如一股神奇的力量，吸引着我