五年级下册第二单元《童年趣事》学习旅程（学生版）

五年级下册第二单元童年趣事学习旅程（学生版）人教版课程标准实验教材空中作文课堂讲师：特级教师 武宏钧 武老师：同学们，大家好，欢迎你们来到空中作文课堂继续学习。学习旅程第一站进入作文美食城本次习作写什么呢武老师：本次习作有两个项目可以选择：1看图作文。观察右边这幅画，注意华中的人物，看看守门员是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛的，想象正在进行的小足球比赛的紧张、激烈，再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。图中表现的是关于孩子们进行小足球比赛的一个场景。图中只有守门员和观众，留给学生很大的想象空间。意在培养学生细致的观察能力和想象能力，从图中感受童年生活的有趣和快乐。2如果学生不想写看图作文，也可以写童年趣事。写之前，可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。本次习作有什么要求吗武老师：两篇文章要求各不一样。1看图作文的要求是：看懂图意：观察右边这幅画，注意华中的人物，看看守门员是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛的，发挥想象：想象正在进行的小足球比赛的紧张、激烈，进行习作：把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。2童年趣事的作文要求是：可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆把事情经过写清楚，写具体，写得有趣，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。确定自己要写哪一个武老师：童年，是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀的时光。童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩。我们童年生活的多姿多彩，回忆起来，一种难言的亲切感和温馨会久久地萦绕在我们心头。本次习作安排了“看图作文”和写童年趣事等内容，供小朋友们选择。在动笔之前，你可要选好自己感兴趣的话题哟。url= 反馈交流/url怎么样，小朋友，对于本次习作有什么想法了吗？现在，我们得开始准备东西了哟。1 告诉我们你要写的习作内容。2 提出你认为本次习作可能会遇到的问题与困难。3上网搜集相关资料。人教版课程标准实验教材空中作文课堂讲师：特级教师 武宏钧 武老师：同学们，大家好，欢迎你们来到空中作文课堂继续学习。学习旅程第一站进入作文美食城本次习作写什么呢武老师：本次习作有两个项目可以选择：1看图作文。观察右边这幅画，注意华中的人物，看看守门员是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛的，想象正在进行的小足球比赛的紧张、激烈，再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。图中表现的是关于孩子们进行小足球比赛的一个场景。图中只有守门员和观众，留给学生很大的想象空间。意在培养学生细致的观察能力和想象能力，从图中感受童年生活的有趣和快乐。2如果学生不想写看图作文，也可以写童年趣事。写之前，可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。本次习作有什么要求吗武老师：两篇文章要求各不一样。1看图作文的要求是：看懂图意：观察右边这幅画，注意华中的人物，看看守门员是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛的，发挥想象：想象正在进行的小足球比赛的紧张、激烈，进行习作：把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。2童年趣事的作文要求是：可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆把事情经过写清楚，写具体，写得有趣，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。确定自己要写哪一个武老师：童年，是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀的时光。童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩。我们童年生活的多姿多彩，回忆起来，一种难言的亲切感和温馨会久久地萦绕在我们心头。本次习作安排了“看图作文”和写童年趣事等内容，供小朋友们选择。在动笔之前，你可要选好自己感兴趣的话题哟。url= 反馈交流/url怎么样，小朋友，对于本次习作有什么想法了吗？现在，我们得开始准备东西了哟。1 告诉我们你要写的习作内容。2 提出你认为本次习作可能会遇到的问题与困难。3上网搜集相关资料。人教版课程标准实验教材空中作文课堂讲师：特级教师 武宏钧 武老师：同学们，大家好，欢迎你们来到空中作文课堂继续学习。学习旅程第一站进入作文美食城本次习作写什么呢武老师：本次习作有两个项目可以选择：1看图作文。观察右边这幅画，注意华中的人物，看看守门员是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛的，想象正在进行的小足球比赛的紧张、激烈，再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。图中表现的是关于孩子们进行小足球比赛的一个场景。图中只有守门员和观众，留给学生很大的想象空间。意在培养学生细致的观察能力和想象能力，从图中感受童年生活的有趣和快乐。2如果学生不想写看图作文，也可以写童年趣事。写之前，可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。本次习作有什么要求吗武老师：两篇文章要求各不一样。1看图作文的要求是：看懂图意：观察右边这幅画，注意华中的人物，看看守门员是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛的，发挥想象：想象正在进行的小足球比赛的紧张、激烈，进行习作：把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。2童年趣事的作文要求是：可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆把事情经过写清楚，写具体，写得有趣，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。确定自己要写哪一个武老师：童年，是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀的时光。童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩。我们童年生活的多姿多彩，回忆起来，一种难言的亲切感和温馨会久久地萦绕在我们心头。本次习作安排了“看图作文”和