五年级描写一处风景作文 教学楼旁的小竹林

五年级描写一处风景作文 教学楼旁的小竹林600 字习作我的校园很大，同学们喜欢去的地方有球场、有艺术楼但我最喜爱的还是教学楼旁的那片小竹林。小竹林春夏秋冬都生长得很旺盛。春天的小竹林青翠欲滴，一片生机勃勃的景象；夏天的小竹林十分茂密，为同学们遮住了炎炎烈日；秋天的小竹林哗哗作响，迎着秋风不低头；冬天的小竹林傲然挺立，丝毫没有被大雪压垮不过，我最喜欢的还是夏天的小竹林。夏天，走在竹间小道，抬头一看，茂密的竹叶遮住了烈日。瞧！数不清的小鸟在竹林里快乐嘻戏，叽叽喳喳地唱着动听的歌曲：小鸟累了，就趴在竹干上休息；渴了，就喝着竹叶上的露水；饿了，就吃一吃竹叶上的小虫看到这和谐又富有生机的一幕，我不禁寻思：那片为小鸟们遮住烈日的竹林不正像默默奉献的老师们吗？他们用知识的源泉浇灌我们，把我们领进知识的海洋；老师们无微不至的关心就是让我们快快成长成挺拔的翠竹！看着哗哗作响的小竹林，我脑海中又涌现出另一幅图景：竹子幼小的时候还有芽，有一天，它长大了，要突破泥土，看看地上的大千世界。可是，土地上的石头很多又很坚硬，小竹笋试了好多次，都没能突破那些石块，但它并没有放弃，一次次的尝试，终于有一天，小竹笋破土而出了。如果把我们比作竹笋，那些石块就像是学习中的一道道难题，可我们并没有放弃，一次次钻研、一次次思考，只要努力勤奋，就一定会破解难题。不知不觉，从 XX 年开始到 XX 年，小竹林已经陪我走过了五个春夏秋冬；我们现在不正像那些小鸟一样快乐吗？小鸟在竹林中自由飞翔，我们在校园里放飞思想！在我眼里，教学楼旁的那片小竹林，更绿更挺拔了600 字习作我的校园很大，同学们喜欢去的地方有球场、有艺术楼但我最喜爱的还是教学楼旁的那片小竹林。小竹林春夏秋冬都生长得很旺盛。春天的小竹林青翠欲滴，一片生机勃勃的景象；夏天的小竹林十分茂密，为同学们遮住了炎炎烈日；秋天的小竹林哗哗作响，迎着秋风不低头；冬天的小竹林傲然挺立，丝毫没有被大雪压垮不过，我最喜欢的还是夏天的小竹林。夏天，走在竹间小道，抬头一看，茂密的竹叶遮住了烈日。瞧！数不清的小鸟在竹林里快乐嘻戏，叽叽喳喳地唱着动听的歌曲：小鸟累了，就趴在竹干上休息；渴了，就喝着竹叶上的露水；饿了，就吃一吃竹叶上的小虫看到这和谐又富有生机的一幕，我不禁寻思：那片为小鸟们遮住烈日的竹林不正像默默奉献的老师们吗？他们用知识的源泉浇灌我们，把我们领进知识的海洋；老师们无微不至的关心就是让我们快快成长成挺拔的翠竹！看着哗哗作响的小竹林，我脑海中又涌现出另一幅图景：竹子幼小的时候还有芽，有一天，它长大了，要突破泥土，看看地上的大千世界。可是，土地上的石头很多又很坚硬，小竹笋试了好多次，都没能突破那些石块，但它并没有放弃，一次次的尝试，终于有一天，小竹笋破土而出了。如果把我们比作竹笋，那些石块就像是学习中的一道道难题，可我们并没有放弃，一次次钻研、一次次思考，只要努力勤奋，就一定会破解难题。不知不觉，从 XX 年开始到 XX 年，小竹林已经陪我走过了五个春夏秋冬；我们现在不正像那些小鸟一样快乐吗？小鸟在竹林中自由飞翔，我们在校园里放飞思想！在我眼里，教学楼旁的那片小竹林，更绿更挺拔了600 字习作我的校园很大，同学们喜欢去的地方有球场、有艺术楼但我最喜爱的还是教学楼旁的那片小竹林。小竹林春夏秋冬都生长得很旺盛。春天的小竹林青翠欲滴，一片生机勃勃的景象；夏天的小竹林十分茂密，为同学们遮住了炎炎烈日；秋天的小竹林哗哗作响，迎着秋风不低头；冬天的小竹林傲然挺立，丝毫没有被大雪压垮不过，我最喜欢的还是夏天的小竹林。夏天，走在竹间小道，抬头一看，茂密的竹叶遮住了烈日。瞧！数不清的小鸟在竹林里快乐嘻戏，叽叽喳喳地唱着动听的歌曲：小鸟累了，就趴在竹干上休息；渴了，就喝着竹叶上的露水；饿了，就吃一吃竹叶上的小虫看到这和谐又富有生机的一幕，我不禁寻思：那片为小鸟们遮住烈日的竹林不正像默默奉献的老师们吗？他们用知识的源泉浇灌我们，把我们领进知识的海洋；老师们无微不至的关心就是让我们快快成长成挺拔的翠竹！看着哗哗作响的小竹林，我脑海中又涌现出另一幅图景：竹子幼小的时候还有芽，有一天，它长大了，要突破泥土，看看地上的大千世界。可是，土地上的石头很多又很坚硬，小竹笋试了好多次，都没能突破那些石块，但它并没有放弃，一次次的尝试，终于有一天，小竹笋破土而出了。如果把我们比作竹笋，那些石块就像是学习中的一道道难题，可我们并没有放弃，一次次钻研、一次次思考，只要努力勤奋，就一定会破解难题。不