人教版九年级初三下册语文第三单元测试题有答案

人教版九年级初三下册语文第三单元测试题有答案人教版九年级初三下册语文第三单元测试题有答案一、基础知识及运用1、下列加点字的字形和注音完全正确的一项是（ ）A 沉湎（min） 倒坍 （t） 袅（ nio）袅烟云 主观臆（y）测B 羸（li）弱 馈（ku）赠 浩瀚无银（yn） 一泻（xi）千里C 攫（ju）取 休憩（q） 精力充沛（pi） 万籁（li）俱寂D 徘徊（hui） 荫庇（b） 有条不紊（wn） 引颈受戳（l）2、下列对谈生命中的一句话“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”理解不恰当的一项是（ ）A 这句话的意思是：希望你的一生有丰富多样的经历，你才真正体验到人生的美好。B 这句话的意思可以理解为：人生应该经历幸福和痛苦、快乐和悲哀，只有某种单一的经历是不够的。C 句中的“云翳” ，喻指丰富多样的经历、体验。D 句中“美丽的黄昏”比喻人到老年时，幸福和欣慰的景况。3 下列对文学作品和说明性文章在思维和语言上的不同点的解说不正确的一项是（ ）A 抒情散文，是用有情的笔调写成的；说明性文章是用理性的客观的笔调写成的。B 抒情散文无须执著于描写生动的形象；说明性文章中处处充满鲜活的生动的形象。C 抒情散文的语言是有文彩的，句式富有变化；说明性文章要求平实、准确。D 抒情散文描写时不要求准确无误；说明性文章要求准确地说明。4下列句子中加点的成语使用不正确的一项是 （ ）A生活对于任何人都非易事，我们必须有相机行事的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。B我们坚持独立自主的和平外交政策，使社会主义中国的国际地位与国际影响与日俱增。C西部地区自然资源丰富，发展前景广阔，像你这样的人才一旦到了那里，一定是大有作为的。D长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式，已根深蒂固地存在于人们头脑中。5根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）精神上的各种缺陷，是可以通过求知来弥补的。例如打球有利于腰肾，射箭可以扩胸张肺。A这与身体上的缺陷可以借助运动来弥补有相同之处。B正如身体上的缺陷，可以通过运动来弥补一样。C借助运动可以来弥补身体上的缺陷。D精神上的缺陷犹如身体上的缺陷一样，可以通过运动来弥补。6结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项（ ） 。A 今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。(黑马：指出人意料的获胜者。)D “豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。 (豆腐渣：指质量差。)c民办高校争吃“教育蛋糕” 。 (蛋糕：喻经济利益。)D小轿车的车价会不会高台跳水? (跳水：指一项水上体育运动项目。)7许多广告词借用了成语、熟语，取谐音换新义，朗朗上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号内。例：空调机完美无夏(瑕)A 淋浴器随心所浴 ( )B咳嗽药咳不容缓 ( )C洗衣机爱不湿手 ( )D蚊 香默默无蚊 ( )8下面是初一(思想政治教材中榜样人物统计表，请用一句话概括说明下面统计表反映的情况，并简要谈谈你对这种情况的看法。初一(思想政治)教材中榜样人物统计表人物 板样人数所占比例合计 （人数 ）占榜样总人数比例 0/0少年名人116.4 0/0著名人物13076 0/0普通百姓3017.6 0/0(1)(2)9说话要注意身份和对象，才能产生好的效果。根据下面提供的语境回答后面的问题。王昶同学原来学习成绩一直不错，可是今年开学以来，受他人影响迷上了电子游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。期末考试，成绩大大下降。这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。面对这种情况，王昶的妈妈和同学都准备开导他。他们怎样开导才能产生效果呢？请你替妈妈和同学分别写几句开导的话。妈妈说：同学说：10下面是美国关于眼镜的一则广告，你喜欢这一广告吗？为什么？眼睛是灵魂的窗户，为了保护您的灵魂，请你窗户安上玻璃吧！一、 阅读理解（一）阅读下面的文字，回答问题。谈生命（节选） 冰心我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向海奔注，一路上他享受着他所遭遇的一切；有时候他遇到峭岩前阻，他愤激地奔腾了起来，直到冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里；有时候他经过细细的平沙，看见了夹岸的红艳的桃花，他快乐而又羞怯，轻轻地度过这一段浪漫的行程；有时候他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼他向前走终于有一天，他远远地望见大海，啊！他已到了行程的终结，大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响的流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生！生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来，他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草；他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功的宁静和怡悦！终于有一天，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听 黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？11、全文开篇就只一句话：“我不敢说生命是什么，我只能说生命就像什么。 ”请作具体分析。在作者看来，生命像什么？虽然作者说：“我不敢说生命是什么” ，但是，纵观全文，事实上已经作了回答。那么，生命到底是什么？12、 “然而我不敢说来生，也不敢信来生。 ”这句话的意蕴和在文中反复出现的作用是什么？请阐释这句话的意蕴。这句话反复出现有什么作用和意义？13、揣摩并领悟“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”一句。文章写了哪些快乐的事情？（至少写出 3 件。）为什么在快乐和痛苦中我们都要感谢生命？14、下列对全文的鉴赏和分析，不正确的一项是（ ）A题目中的“谈”不是指一般漫谈，而是表现了作者对一个严肃话题的理性思考。B 全文行文流畅，想象丰富，充满了真挚情感，双蕴含了深刻哲理。C “他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀” ，形象地表现经过奋斗的人，在回顾生命里程时，虽然没有遗憾，心境平和宁静，但却有几分怅惘和虚无。D第二段末句，连续使用四个“再”字构句，铺陈渲染，重现“一江春水”拼搏不止的形象，展示了生生不息的生命力。人教版九年级初三下册语文第三单元测试题有答案一、基础知识及运用1、下列加点字的字形和注音完全正确的一项是（ ）A 沉湎（min） 倒坍 （t） 袅（ nio）袅烟云 主观臆（y）测B 羸（li）弱 馈（ku）赠 浩瀚无银（yn） 一泻（xi）千里C 攫（ju）取 休憩（q） 精力充沛（pi） 万籁（li）俱寂D 徘徊（hui） 荫庇（b） 有条不紊（wn） 引颈受戳（l）2、下列对谈生命中的一句话“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”理解不恰当的一项是（ ）A 这句话的意思是：希望你的一生有丰富多样的经历，你才真正体验到人生的美好。B 这句话的意思可以理解为：人生应该经历幸福和痛苦、快乐和悲哀，只有某种单一的经历是不够的。C 句中的“云翳” ，喻指丰富多样的经历、体验。D 句中“美丽的黄昏”比喻人到老年时，幸福和欣慰的景况。3 下列对文学作品和说明性文章在思维和语言上的不同点的解说不正确的一项是（ ）A 抒情散文，是用有情的笔调写成的；说明性文章是用理性的客观的笔调写成的。B 抒情散文无须执著于描写生动的形象；说明性文章中处处充满鲜活的生动的形象。C 抒情散文的语言是有文彩的，句式富有变化；说明性文章要求平实、准确。D 抒情散文描写时不要求准确无误；说明性文章要求准确地说明。4下列句子中加点的成语使用不正确的一项是 （ ）A生活对于任何人都非易事，我们必须有相机行事的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。B我们坚持独立自主的和平外交政策，使社会主义中国的国际地位与国际影响与日俱增。C西部地区自然资源丰富，发展前景广阔，像你这样的人才一旦到了那里，一定是大有作为的。D长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式，已根深蒂固地存在于人们头脑中。5根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）精神上的各种缺陷，是可以通过求知来弥补的。例如打球有利于腰肾，射箭可以扩胸张肺。A这与身体上的缺陷可以借助运动来弥补有相同之处。B正如身体上的缺陷，可以通过运动来弥补一样。C借助运动可以来弥补身体上的缺陷。D精神上的缺陷犹如身体上的缺陷一样，可以通过运动来弥补。6结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项（ ） 。A 今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。(黑马：指出人意料的获胜者。)D “豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。 (豆腐渣：指质量差。)c民办高校争吃“教育蛋糕” 。 (蛋糕：喻经济利益。)D小轿车的车价会不会高台跳水? (跳水：指一项水上体育运动项目。)7许多广告词借用了成语、熟语，取谐音换新义，朗朗上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号内。例：空调机完美无夏(瑕)A 淋浴器随心所浴 ( )B咳嗽药咳不容缓 ( )C洗衣机爱不湿手 ( )D蚊 香默默无蚊 ( )8下面是初一(思想政治教材中榜样人物统计表，请用一句话概括说明下面统计表反映的情况，并简要谈谈你对这种情况的看法。初一(思想政治)教材中榜样人物统计表人物 板样人数所占比例合计 （人数 ）占榜样总人数比例 0/0少年名人116.4 0/0著名人物13076 0/0普通百姓3017.6 0/0(1)(2)9说话要注意身份和对象，才能产生好的效果。根据下面提供的语境回答后面的问题。王昶同学原来学习成绩一直不错，可是今年开学以来，受他人影响迷上了电子游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。期末考试，成绩大大下降。这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。面对这种情况，王昶的妈妈和同学都准备开导他。他们怎样开导才能产生效果呢？请你替妈妈和同学分别写几句开导的话。妈妈说：同学说：10下面是美国关于眼镜的一则广告，你喜欢这一广告吗？为什么？眼睛是灵魂的窗户，为了保护您的灵魂，请你窗户安上玻璃吧！一、 阅读理解（一）阅读下面的文字，回答问题。谈生命（节选） 冰心我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向海奔注，一路上他享受着他所遭遇的一切；有时候他遇到峭岩前阻，他愤激地奔腾了起来，直到冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里；有时候他经过细细的平沙，看见了夹岸的红艳的桃花，他快乐而又羞怯，轻轻地度过这一段浪漫的行程；有时候他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼他向前走终于有一天，他远远地望见大海，啊！他已到了行程的终结，大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响的流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生！生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来，他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草；他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功的宁静和怡悦！终于有一天，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听 黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？11、全文开篇就只一句话：“我不敢说生命是什么，我只能说生命就像什么。 ”请作具体分析。在作者看来，生命像什么？虽然作者说：“我不敢说生命是什么” ，但是，纵观全文，事实上已经作了回答。那么，生命到底是什么？12、 “然而我不敢说来生，也不敢信来生。 ”这句话的意蕴和在文中反复出现的作用是什么？请阐释这句话的意蕴。这句话反复出现有什么作用和意义？13、揣摩并领悟“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”一句。文章写了哪些快乐的事情？（至少写出 3 件。）为什么在快乐和痛苦中我们都要感谢生命？14、下列对全文的鉴赏和分析，不正确的一项是（ ）A题目中的“谈”不是指一般漫谈，而是表现了作者对一个严肃话题的理性思考。B 全文行文流畅，想象丰富，充满了真挚情感，双蕴含了深刻哲理。C “他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀” ，形象地表现经过奋斗的人，在回顾生命里程时，虽然没有遗憾，心境平和宁静，但却有几分怅惘和虚无。D第二段末句，连续使用四个“再”字构句，铺陈渲染，重现“一江春水”拼搏不止的形象，展示了生生不息的生命力。人教版九年级初三下册语文第三单元测试题有答案一、基础知识及运用1、下列加点字的字形和注音完全正确的一项是（ ）A 沉湎（min） 倒坍 （t） 袅（ nio）袅烟云 主观臆（y）测B 羸（li）弱 馈（ku）赠 浩瀚无银（yn） 一泻（xi）千里C 攫（ju）取 休憩（q） 精力充沛（pi） 万籁（li）俱寂D 徘徊（hui） 荫庇（b） 有条不紊（wn） 引颈受戳（l）2、下列对谈生命中的一句话“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”理解不恰当的一项是（ ）A 这句话的意思是：希望你的一生有丰富多样的经历，你才真正体验到人生的美好。B 这句话的意思可以理解为：人生应该经历幸福和痛苦、快乐和悲哀，只有某种单一的经历是不够的。C 句中的“云翳” ，喻指丰富多样的经历、体验。D 句中“美丽的黄昏”比喻人到老年时，幸福和欣慰的景况。3 下列对文学作品和说明性文章在思维和语言上的不同点的解说不正确的一项是（ ）A 抒情散文，是用有情的笔调写成的；说明性文章是用理性的客观的笔调写成的。B 抒情散文无须执著于描写生动的形象；说明性文章中处处充满鲜活的生动的形象。C 抒情散文的语言是有文彩的，句式富有变化；说明性文章要求平实、准确。D 抒情散文描写时不要求准确无误；说明性文章要求准确地说明。4下列句子中加点的成语使用不正确的一项是 （ ）A生活对于任何人都非易事，我们必须有相机行事的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。B我们坚持独立自主的和平外交政策，使社会主义中国的国际地位与国际影响与日俱增。C西部地区自然资源丰富，发展前景广阔，像你这样的人才一旦到了那里，一定是大有作为的。D长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式，已根深蒂固地存在于人们头脑中。5根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）精神上的各种缺陷，是可以通过求知来弥补的。例如打球有利于腰肾，射箭可以扩胸张肺。A这与身体上的缺陷可以借助运动来弥补有相同之处。B正如身体上的缺陷，可以通过运动来弥补一样。C借助运动可以来弥补身体上的缺陷。D精神上的缺陷犹如身体上的缺陷一样，可以通过运动来弥补。6结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项（ ） 。A 今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。(黑马：指出人意料的获胜者。)D “豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。 (豆腐渣：指质量差。)c民办高校争吃“教育蛋糕” 。 (蛋糕：喻经济利益。)D小轿车的车价会不会高台跳水? (跳水：指一项水上体育运动项目。)7许多广告词借用了成语、熟语，取谐音换新义，朗朗上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号内。例：空调机完美无夏(瑕)A 淋浴器随心所浴 ( )B咳嗽药咳不容缓 ( )C洗衣机爱不湿手 ( )D蚊 香默默无蚊 ( )8下面是初一(思想政治教材中榜样人物统计表，请用一句话概括说明下面统计表反映的情况，并简要谈谈你对这种情况的看法。初一(思想政治)教材中榜样人物统计表人物 板样人数所占比例合计 （人数 ）占榜样总人数比例 0/0少年名人116.4 0/0著名人物13076 0/0普通百姓3017.6 0/0(1)(2)9说话要注意身份和对象，才能产生好的效果。根据下面提供的语境回答后面的问题。王昶同学原来学习成绩一直不错，可是今年开学以来，受他人影响迷上了电子游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。期末考试，成绩大大下降。这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。面对这种情况，王昶的妈妈和同学都准备开导他。他们怎样开导才能产生效果呢？请你替妈妈和同学分别写几句开导的话。妈妈说：同学说：10下面是美国关于眼镜的一则广告，你喜欢这一广告吗？为什么？眼睛是灵魂的窗户，为了保护您的灵魂，请你窗户安上玻璃吧！一、 阅读理解（一）阅读下面的文字，回答问题。谈生命（节选） 冰心我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向海奔注，一路上他享受着他所遭遇的一切；有时候他遇到峭岩前阻，他愤激地奔腾了起来，直到冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里；有时候他经过细细的平沙，看见了夹岸的红艳的桃花，他快乐而又羞怯，轻轻地度过这一段浪漫的行程；有时候他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼他向前走终于有一天，他远远地望见大海，啊！他已到了行程的终结，大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响的流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生！生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来，他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁