五年级议论文：当班干部好不好600字

五年级议论文：当班干部好不好 600字五年级议论文：当班干部好不好 600 字从一年级到现在我一直是班干部，我觉得通过当班干部我得到了锻炼，更加优秀了。可并不是所有的同学当了班干部就正能量满满、加速成长了，有些同学当了班干部助长了负能量，产生了不好的效果。当班干部好不好？这要用一分为二的眼光去看待，因人而异。我们班的班干部大多数是“好官” ，他们是老师的左膀右臂，能够督促同学们遵守学校纪律、按时完成作业；他们还以身作则，带头勤学习、乐助人、做善事；他们在当班干部的过程中提高了语言表达能力、协调能力和处理突发事件的能力我们班的李班长人高个大，他成绩在班里数一数二，体育比赛总全校第一名，而且他管班很有一套，他恩威并重俨然小老师，我们班因有了他而各项工作都领先于同年级的其他班级。我是我们班的劳动委员，同学们每次打扫卫生时我总督促他们做到“快净齐” ，我还亲力亲为带头干又脏有重的活儿，在我的带领与促使下我们班每周都能获得卫生流动红旗。我知道不少同学当了班干部也如此，为老师分忧解难，自己亦能加速成长、优秀。但并不是所有的班干部都是“好官” ，他们人数极少，但却害人害己，影响班级形象、助长了他人不良行径的蔓延。我们班的前任语文学习委员李同学就是其中的一位，她当学习委员时常“贪污腐败” ，谁给她零食吃、零钱花了家庭作业不完成也能“过关” ，于是乎那段时间有很多同学不写语文作业了，这还了得老班发现了就撤了她的职。上学期我们班的体育委员也不是“好官” ，大课间时一些同学懒得下楼做课间操，谁和他关系好疑惑给他一点“好处”了他就睁一只眼闭一只眼，让那些“懒虫们”在教室里休养生息。没过半个月老班就让他“光荣下台”了。别的班级也有类似的班干部，他们“以权谋私” ，助长了“坏同学”的气焰，是害群之“马” 。当班干部好不好？我认为好，只要我们能以为班级奉献、为自己成长历练为目的；只要我们能公平公正待人、带好头、无私心，那么我们当了班干部后不仅能让班级走向更好，还能锻炼提升自己。而那些想通过当班干部获得“好处”的同学当了班干部只能害人害己，害一个班级。心态很重要，有一个好心态了当班干部后才能利人利己利班。愿我们所有的班干部都能有一种好心态，为老师和同学们服务的心态，这样我们在服务了他人之后自己才能加速成长。五年级议论文：当班干部好不好 600 字从一年级到现在我一直是班干部，我觉得通过当班干部我得到了锻炼，更加优秀了。可并不是所有的同学当了班干部就正能量满满、加速成长了，有些同学当了班干部助长了负能量，产生了不好的效果。当班干部好不好？这要用一分为二的眼光去看待，因人而异。我们班的班干部大多数是“好官” ，他们是老师的左膀右臂，能够督促同学们遵守学校纪律、按时完成作业；他们还以身作则，带头勤学习、乐助人、做善事；他们在当班干部的过程中提高了语言表达能力、协调能力和处理突发事件的能力我们班的李班长人高个大，他成绩在班里数一数二，体育比赛总全校第一名，而且他管班很有一套，他恩威并重俨然小老师，我们班因有了他而各项工作都领先于同年级的其他班级。我是我们班的劳动委员，同学们每次打扫卫生时我总督促他们做到“快净齐” ，我还亲力亲为带头干又脏有重的活儿，在我的带领与促使下我们班每周都能获得卫生流动红旗。我知道不少同学当了班干部也如此，为老师分忧解难，自己亦能加速成长、优秀。但并不是所有的班干部都是“好官” ，他们人数极少，但却害人害己，影响班级形象、助长了他人不良行径的蔓延。我们班的前任语文学习委员李同学就是其中的一位，她当学习委员时常“贪污腐败” ，谁给她零食吃、零钱花了家庭作业不完成也能“过关” ，于是乎那段时间有很多同学不写语文作业了，这还了得老班发现了就撤了她的职。上学期我们班的体育委员也不是“好官” ，大课间时一些同学懒得下楼做课间操，谁和他关系好疑惑给他一点“好处”了他就睁一只眼闭一只眼，让那些“懒虫们”在教室里休养生息。没过半个月老班就让他“光荣下台”了。别的班级也有类似的班干部，他们“以权谋私” ，助长了“坏同学”的气焰，是害群之“马” 。当班干部好不好？我认为好，只要我们能以为班级奉献、为自己成长历练为目的；只要我们能公平公正待人、带好头、无私心，那么我们当了班干部后不仅能让班级走向更好，还能锻炼提升自己。而那些想通过当班干部获得“好处”的同学当了班干部只能害人害己，害一个班级。心态很重要，有一个好心态了当班干部后才能利人利己利班。愿我们所有的班干部都能有一种好心态，为老师和同学们服务的心态，这样我们在服务了他人之后自己才能加速成长。五年级议论文：当班干部好不好 600 字从一年级到现在我一直是班干部，我觉得通过当班干部我得到了锻炼，更加优秀了。可并不是所有的同学当了班干部就正能量满满、加速成长了，有些同学当了班干部助长了负能量，产生了不好的效果。当班干部好不好？这要用一分为二的眼光去看待，因人而异。我们班的班干部大多数是“好官” ，他们是老师的左膀右臂，能够督促同学们遵守学校纪律、按时完成作业；他们还以身作则，带头勤学习、乐助人、做善事；他们在当班干部的过程中提高了语言表达能力、协调能力和处理突发事件的能力我们班的李班长人高个大，他成绩在班里数一数二，体育比赛总全校第一名，而且他管班很有一套，他恩威并重俨然小老师，我们班因有了他而各项工作都领先于同年级的其他班级。我是我们班的劳动委员，同学们每次打扫卫生时我总督促他们做到“快净齐” ，我还亲力亲为带头干又脏有重的活儿，在我的带领与促使下我们班每周都能获得卫生流动红旗。我知道不少同学当了班干部也如此，为老师分忧解难，自己亦能加速成长、优秀。但并不是所有的班干部都是“好官” ，他们人数极少，但却害人害己，影响班级形象、助长了他人不良行径的蔓延。我们班的前任语文学习委员李同学就是其中的一位，她当学习委员时常“贪污腐败” ，谁给她零食吃、零钱花了家庭作业不完成也能“过关” ，于是乎那段时间有很多同学不写语文作业了，这还了得老班发现了就撤了她的职。上学期我们班的体育委员也不是“好官” ，大课间时一些同学懒得下楼做课间操，谁和他关系好疑惑给他一点“好处”了他就睁一只眼闭一只眼，让那些“懒虫们”在教室里休养生息。没过半个月老班就让他“光荣下台”了。别的班级也有类似的班干部，他们“以权谋私” ，助长了“坏同学”的气焰，是害群之“马” 。当班干部好不好？我认为好，只要我们能以为班级奉献、为自己成长历练为目的；只要我们能公平公正待人、带好头、无私心，那么我们当