五年级语文上册第四组作文辅导

五年级语文上册第四组作文辅导五年级上册第四组习作学习旅程（学生版）义务教育课程标准实验教材（人教版）空中作文课堂安徽省阜阳市铁路学校特级教师 武宏钧武老师：同学们，大家好，欢迎你们来到空中作文课堂第 4 单元的学习。在这里我特意提醒小朋友，本次作文旅行有四个站点，可不要掉队哟！学习旅程第一站进入作文美食城本次习作写什么呢武老师：小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧本组的几篇课文有一个共同的特点，就是每篇课文都通过一些重点语句，表达了作者的感受，讲出了作者受到的启发。如钓鱼的启示中，作者写道：“一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样的严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 ”和同学们交流从课文、课外书中找出类似的语句，再抄下来，作为自己的“生活启示录” 。除此之外，还可以和同学交流其他方面的学习收获。本次习作有什么要求吗武老师：亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？请小朋友们注意啦，本次习作，安排了一个方面的内容，要求我们选择“生活中的启示”为内容进行习作。确定自己要写哪一个小朋友：生活中的启示很多，我应该写哪一个呢？武老师：建议你从下面几个方向来思考：（1）打开思路。生活中，除了书上说到的：一件小事、一句格言、一幅漫画会引起我们的思考，从中获得启示，还有哪些情况也会让人很受启发？比如：一本好书、一篇报道、一张照片、一次活动关键是引导学生讲出：它给你留下的深刻印象，你从中得到的启示。（2）习作命题。可以直接以“一件小事” “一句格言” “一幅漫画”为题；如果能在“小事” “格言” “漫画”前加上一个词：“一件（）小事” “一句（ ）格言” “一幅（ ）漫画” ，有个题眼则更好；要是能像本单元的课文那样用“（ ）的启示” ，或含义深刻的句子来命题，也很不错，如“通往广场的路不止一条”等。（3）写作要求。一要写清事实（什么事情、哪句名言、什么漫画） ，记事要注意写清过程；二得写明白从中得到的启示。怎么样，现在你想好了吗，准备写哪一个内容呢？想一想，你对哪一个内容最感兴趣，你就写哪一个。学习旅程第二站登上作文魔法山我有一些问题需要弄清楚小朋友：从写作的角度看， “生活中的启示”是指什么呢？武老师：从写作的角度看， “生活中的启示”是指你从生活中明白了什么道理，受到了什么启发？这各“生活中” ，我们可以理解为学习中、读书中、看电视中、听音乐中、实验中、观察中小朋友：这次的习作与以往的习作有什么不同之处呢？武老师：这次习作，关键有两点，一是要写具体“生活中”的事例，二是要写出从“生活中”明白的道理。写出自己对生活的独特体验和感悟。我该怎样开始呢武老师：想一想，你打算写哪方面的启示呢？小朋友：我想写一件小事的启示。小朋友：我想写一幅画的启示。小朋友：我想写一次活动的启示。小朋友：我想写武老师：我们可以从多角度地思考。把自己的启示想清楚了，那我们就可以开始动笔了方法提示：小朋友：写“生活中的启示”这此作文，应该如何观察和体验生活呢？武老师：生活中有一些平凡的小事，往往蕴含着深刻道理。大到学习活动、小到衣食住行，点点滴滴的小事情，都可以是本次习作的素材。关键是你要会从这些平凡的小事中，能够抓住别人看不见的道理来写。要观察事件的前有和后果。任何事情，有因必有果，有果必有因。观察事情时，我们不仅要注意观察事情的起因和经过，更要注意观察事情的结果。观察事情的结果，往往能揭示出事件的深刻意义。观察时要注意以下几点：1 要把事情的过程观察完整。2 要突出观察事件的重点。3 要注意思考事件所揭示的意义。小朋友：怎样才能写好“生活中的启示”呢？武老师：要想写好这次的作文，首先你应该在观察小事的过程注意思考深意。有的同学说，我们每天的生活太平常了，作文简直没有可写的东西。其实在平平常常的小事中有不少可以写出深刻意思的文章呢。例如一夜的工作一课写的是作者亲眼看到的周总理一夜的工作情况，这件事的确很平常，但是从总理的一举一动中，看到了伟大的人格、高尚的品德，于是作者写了这件小事，用朴实的语言，表达出对总理敬爱的感情。怎样从小事中写出深意呢？1提高认识水平，训练从小事中发现深意的眼力。正如前面在积累丰富的材料中所谈的，要努力站在生活的“制高点”上去认识生活，才能观察和积累丰材料。这里，这个“制高点”就是较高的认识能力。认识能力要靠平时的学习。向书本学习，从所学的课本中、各种课外读物中学习，提高认识能力；向社会学习，对社会的各种现象加以分析，取得正确的认识，提高认识能力；向家长、老师、周围的人学习，从他们的一言一行中，取得正确认识，提高认识能力。有了这个认识能力，就能从小事中发现深意。2遇事动脑想一想，深入思考，分析、挖掘，寻找出事情本身蕴含的深意。生活是复杂的，只注意它表面的现象，不挖掘它的本质，也就认识不到其中的深意。所以，遇事动脑想一想，经过思考、分析挖掘出事情中所蕴含的本质，实在重要。如鱼游到了纸上一文，写的是一位聋哑人在西湖画金鱼的事，但是作者经过思考，发现了这件事所蕴含的一个普通的道理，这就是对事业的热爱和追求，是事业成功的前提。用课文里的话来说，就是“因为他爱鱼爱到忘我的境界” ，所以画出的鱼好像“游到了纸上” 。观察要做个有心人。做有心人不仅仅是注意周围的事物，更重要的应该是尽可能深入地想一想，多问几个“我明白了什么” ， “告诉我们什么” ，努力锻炼出一双发现生活美的好眼力。这样在写作文时就会写出新意，写出深意。小朋友：哦！我明白了。武老师：其次，你要把一件事情叙述完整。一般来说，一件事情总会有起因，经过，结果等几个部分。我们在具体描述的时候，应该把握事情发展变化的过程，要重点叙述是怎样发展变化的，要注意分清事情是按什么顺序发展变化的。在记事的文章里，事情的经过是文章的重点。叙述事情的经过，要注意三点：一是要完整。所谓完整，就是要注意叙述事情经过的全过程。事件的开始怎样，后来怎样，是怎样发展变化的，最后又怎样等等。二是要具体。所谓具体，就是要注意观察事件的细节，生活的情趣。越是变化快的地方越要细致描述，越是人物行动的地方越要仔细描述，越是容易忽略的细节越要注意描述。三是有顺序。先写什么后写什么，心里要清清楚楚明明白白。是按地点变化的顺序来观察，还是按时间变化的顺序来观察，还是按总分的顺序来观察，还是按静动的顺序来观察等等，要有条不紊。要注意叙述事情的开头和结尾。事件的开头，要注意时间、地点、人物、环境气氛、活动场面等等；事件的结尾，要注意事件的结局、变化等等。这样观察后的事件，写起文章来才会完整。小朋友：这一点很重要啊！武老师：第三、我们应该把事情的经过写具体。把事情的经过写具体，要写好事件的细节。事件的细节，就是要在事件的细处摄神，就是在观察中注意那些细小的动作、情节、景物等。因为细节的真实描绘，用来刻画人物、表现主题、描绘环境，可以取得“于细微处见精神”的艺术效果。细节主要的有两类，一是行动细节，二是心理活动细节。细节就是就像电影中的特写一样，把观察对象的细部放大放慢，使人们能从微观之中对事物有更加清晰的认识。要想把人物写得血肉丰满，把事物写得生动逼真，就必须要具有这种观察事物的体物人微、纤毫毕现的功夫。故事情节可以虚构，但细处描写必须真实，即符合人物性格，所处环境。在观察时，我们必须注意那些有典型性的生活细节，即要摄取那些有意义的细节部分来着意描摹，突现出来，努力追求“于细微处见精神。 ”例如董存瑞舍身炸暗堡一文中的一段行动细节：董存瑞瞪着敌人的岸堡，两眼射出仇恨的火花，他跑到连长身边，坚决地说：“连长。我去炸掉它！”在这里，作者认真描述了董存瑞的一处生活细节，用了“瞪，跑，说”等一连串的动作，生动形象地写出了董存瑞的坚决杀敌之心。一下子就把董存瑞写活了。五年级上册第四组习作学习旅程（学生版）义务教育课程标准实验教材（人教版）空中作文课堂安徽省阜阳市铁路学校特级教师 武宏钧武老师：同学们，大家好，欢迎你们来到空中作文课堂第 4 单元的学习。在这里我特意提醒小朋友，本次作文旅行有四个站点，可不要掉队哟！学习旅程第一站进入作文美食城本次习作写什么呢武老师：小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧本组的几篇课文有一个共同的特点，就是每篇课文都通过一些重点语句，表达了作者的感受，讲出了作者受到的启发。如钓鱼的启示中，作者写道：“一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样的严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 ”和同学们交流从课文、课外书中找出类似的语句，再抄下来，作为自己的“生活启示录” 。除此之外，还可以和同学交流其他方面的学习收获。本次习作有什么要求吗武老师：亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？请小朋友们注意啦，本次习作，安排了一个方面的内容，要求我们选择“生活中的启示”为内容进行习作。确定自己要写哪一个小朋友：生活中的启示很多，我应该写哪一个呢？武老师：建议你从下面几个方向来思考：（1）打开思路。生活中，除了书上说到的：一件小事、一句格言、一幅漫画会引起我们的思考，从中获得启示，还有哪些情况也会让人很受启发？比如：一本好书、一篇报道、一张照片、一次活动关键是引导学生讲出：它给你留下的深刻印象，你从中得到的启示。（2）习作命题。可以直接以“一件小事” “一句格言” “一幅漫画”为题；如果能在“小事” “格言” “漫画”前加上一个词：“一件（）小事” “一句（ ）格言” “一幅（ ）漫画” ，有个题眼则更好；要是能像本单元的课文那样用“（ ）的启示” ，或含义深刻的句子来命题，也很不错，如“通往广场的路不止一条”等。（3）写作要求。一要写清事实（什么事情、哪句名言、什么漫画） ，记事要注意写清过程；二得写明白从中得到的启示。怎么样，现在你想好了吗，准备写哪一个内容呢？想一想，你对哪一个内容最感兴趣，你就写哪一个。学习旅程第二站登上作文魔法山我有一些问题需要弄清楚小朋友：从写作的角度看， “生活中的启示”是指什么呢？武老师：从写作的角度看， “生活中的启示”是指你从生活中明白了什么道理，受到了什么启发？这各“生活中” ，我们可以理解为学习中、读书中、看电视中、听音乐中、实验中、观察中小朋友：这次的习作与以往的习作有什么不同之处呢？武老师：这次习作，关键有两点，一是要写具体“生活中”的事例，二是要写出从“生活中”明白的道理。写出自己对生活的独特体验和感悟。我该怎样开始呢武老师：想一想，你打算写哪方面的启示呢？小朋友：我想写一件小事的启示。小朋友：我想写一幅画的启示。小朋友：我想写一次活动的启示。小朋友：我想写武老师：我们可以从多角度地思考。把自己的启示想清楚了，那我们就可以开始动笔了方法提示：小朋友：写“生活中的启示”这此作文，应该如何观察和体验生活呢？武老师：生活中有一些平凡的小事，往往蕴含着深刻道理。大到学习活动、小到衣食住行，点点滴滴的小事情，都可以是本次习作的素材。关键是你要会从这些平凡的小事中，能够抓住别人看不见的道理来写。要观察事件的前有和后果。任何事情，有因必有果，有果必有因。观察事情时，我们不仅要注意观察事情的起因和经过，更要注意观察事情的结果。观察事情的结果，往往能揭示出事件的深刻意义。观察时要注意以下几点：1 要把事情的过程观察完整。2 要突出观察事件的重点。3 要注意思考事件所揭示的意义。小朋友：怎样才能写好“生活中的启示”呢？武老师：要想写好这次的作文，首先你应该在观察小事的过程注意思考深意。有的同学说，我们每天的生活太平常了，作文简直没有可写的东西。其实在平平常常的小事中有不少可以写出深刻意思的文章呢。例如一夜的工作一课写的是作者亲眼看到的周总理一夜的工作情况，这件事的确很平常，但是从总理的一举一动中，看到了伟大的人格、高尚的品德，于是作者写了这件小事，用朴实的语言，表达出对总理敬爱的感情。怎样从小事中写出深意呢？1提高认识水平，训练从小事中发现深意的眼力。正如前面在积累丰富的材料中所谈的，要努力站在生活的“制高点”上去认识生活，才能观察和积累丰材料。这里，这个“制高点”就是较高的认识能力。认识能力要靠平时的学习。向书本学习，从所学的课本中、各种课外读物中学习，提高认识能力；向社会学习，对社会的各种现象加以分析，取得正确的认识，提高认识能力；向家长、老师、周围的人学习，从他们的一言一行中，取得正确认识，提高认识能力。有了这个认识能力，就能从小事中发现深意。2遇事动脑想一想，深入思考，分析、挖掘，寻找出事情本身蕴含的深意。生活是复杂的，只注意它表面的现象，不挖掘它的本质，也就认识不到其中的深意。所以，遇事动脑想一想，经过思考、分析挖掘出事情中所蕴含的本质，实在重要。如鱼游到了纸上一文，写的是一位聋哑人在西湖画金鱼的事，但是作者经过思考，发现了这件事所蕴含的一个普通的道理，这就是对事业的热爱和追求，是事业成功的前提。用课文里的话来说，就是“因为他爱鱼爱到忘我的境界” ，所以画出的鱼好像“游到了纸上” 。观察要做个有心人。做有心人不仅仅是注意周围的事物，更重要的应该是尽可能深入地想一想，多问几个“我明白了什么” ， “告诉我们什么” ，努力锻炼出一双发现生活美的好眼力。这样在写作文时就会写出新意，写出深意。小朋友：哦！我明白了。武老师：其次，你要把一件事情叙述完整。一般来说，一件事情总会有起因，经过，结果等几个部分。我们在具体描述的时候，应该把握事情发展变化的过程，要重点叙述是怎样发展变化的，要注意分清事情是按什么顺序发展变化的。在记事的文章里，事情的经过是文章的重点。叙述事情的经过，要注意三点：一是要完整。所谓完整，就是要注意叙述事情经过的全过程。事件的开始怎样，后来怎样，是怎样发展变化的，最后又怎样等等。二是要具体。所谓具体，就是要注意观察事件的细节，生活的情趣。越是变化快的地方越要细致描述，越是人物行动的地方越要仔细描述，越是容易忽略的细节越要注意描述。三是有顺序。先写什么后写什么，心里要清清楚楚明明白白。是按地点变化的顺序来观察，还是按时间变化的顺序来观察，还是按总分的顺序来观察，还是按静动的顺序来观察等等，要有条不紊。要注意叙述事情的开头和结尾。事件的开头，要注意时间、地点、人物、环境气氛、活动场面等等；事件的结尾，要注意事件的结局、变化等等。这样观察后的事件，写起文章来才会完整。小朋友：这一点很重要啊！武老师：第三、我们应该把事情的经过写具体。把事情的经过写具体，要写好事件的细节。事件的细节，就是要在事件的细处摄神，就是在观察中注意那些细小的动作、情节、景物等。因为细节的真实描绘，用来刻画人物、表现主题、描绘环境，可以取得“于细微处见精神”的艺术效果。细节主要的有两类，一是行动细节，二是心理活动细节。细节就是就像电影中的特写一样，把观察对象的细部放大放慢，使人们能从微观之中对事物有更加清晰的认识。要想把人物写得血肉丰满，把事物写得生动逼真，就必须要具有这种观察事物的体物人微、纤毫毕现的功夫。故事情节可以虚构，但细处描写必须真实，即符合人物性格，所处环境。在观察时，我们必须注意那些有典型性的生活细节，即要摄取那些有意义的细节部分来着意描摹，突现出来，努力追求“于细微处见精神。 ”例如董存瑞舍身炸暗堡一文中的一段行动细节：董存瑞瞪着敌人的岸堡，两眼射出仇恨的火花，他跑到连长身边，坚决地说：“连长。我去炸掉它！”在这里，作者认真描述了董存瑞的一处生活细节，用了“瞪，跑，说”等一连串的动作，生动形象地写出了董存瑞的坚决杀敌之心。一下子就把董存瑞写活了。五年级上册第四组习作学习旅程（学生版）义务教育课程标准实验教材（人教版）空中作文课堂安徽省阜阳市铁路学校特级教师 武宏钧武老师：同学们，大家好，欢迎你们来到空中作文课堂第 4 单元的学习。在这里我特意提醒小朋友，本次作文旅行有四个站点，可不要掉队哟！学习旅程第一站进入作文美食城本次习作写什么呢武老师：小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧本组的几篇课文有一个共同的特点，就是每篇课文都通过一些重点语句，表达了作者的感受，讲出了作者受到的启发。如钓鱼的启示中，作者写道：“一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样的严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 ”和同学们交流从课文、课外书中找出类似的语句，再抄下来，作为自己的“生活启示录” 。除此之外，还可以和同学交流其他方面的学习收获。本次习作有什么要求吗武老师：亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？请小朋友们注意啦，本次习作，安排了一个方面的内容，要求我们选择“生活中的启示”为内容进行习作。确定自己要写哪一个小朋友：生活中的启示很多，我应该写哪一个呢？武老师：建议你从下面几个方向来思考：（1）打开思路。生活中，除了书上说到的：一件小事、一句格言、一幅漫画会引起我们的思考，从中获得启示，还有哪些情况也会让人很受启发？比如：一本好书、一篇报道、一张照片、一次活动关键是引导学生讲出：它给你留下的深刻印象，你从中得到的启示。（2）习作命题。可以直接以“一件小事” “一句格言” “一幅漫画”为题；如果能在“小事” “格言” “漫画”前加上一个词：“一件（）小事” “一句（ ）格言” “一幅（ ）漫画” ，有个题眼则更好；要是能像本单元的课文那样用“（ ）的启示” ，或含义深刻的句子来命题，也很不错，如“通往广场的路不止一条”等。（3）写作要求。一要写清事实（什么事情、哪句名言、什么漫画） ，记事要注意写清过程；二得写明白从中得到的启示。怎么样，现在你想好了吗，准备写哪一个内容呢？想一想，你对哪一个内容最感兴趣，你就写哪一个。学习旅程第二站登上作文魔法山我有一些问题需要弄清楚小朋友：从写作的角度看， “生活中的启示”是指什么呢？武老师：从写作的角度看， “生活中的启示”是指你从生活中明白了什么道理，受到了什么启发？这各“生活中” ，我们可以理解为学习中、读书中、看电视中、听音乐中、实验中、观察中小朋友：这次的习作与以往的习作有什么不同之处呢？武老师：这次习作，关键有两点，一是要写具体“生活中”的事例，二是要写出从“生活中”明白的道理。写出自己对生活的独特体验和感悟。我该怎样开始呢武老师：想一想，你打算写哪方面的启示呢？小朋友：我想写一件小事的启示。小朋友：我想写一幅画的启示。小朋友：我想写一次活动的启示。小朋友：我想写武老师：我们可以从多角度地思考。把自己的启示想清楚了，那我们就可以开始动笔了方法提示：小朋友：写“生活中的启示”这此作文，应该如何观察和体验生活呢？武老师：生活中有一些平凡的小事，往往蕴含着深刻道理。大到学习活动、小到衣食住行，点点滴滴的小事情，都可以是本次习作的素材。关键是你要会从这些平凡的小事中，能够抓住别人看不见的道理来写。要观察事件的前有和后果。任何事情，有因必有果，有果必有因。观察事情时，我们不仅要注意观察事情的起因和经过，更要注意观察事情的结果。观察事情的结果，往往能揭示出事件的深刻意义。观察时要注意以下几点：1 要把事情的过程观察完整。2 要突出观察事件的重点。3 要注意思考事件所揭示的意义。小朋友：怎样才能写好“生活中的启示”呢？武老师：要想写好这次的作文，首先你应该在观察小事的过程注意思考深意。有的同学说，我们每天的生活太平常了，作文简直没有可写的东西。其实在平平常常的小事中有不少可以写出深刻意思的文章呢。例如一夜的工作一课写的是作者亲眼看到的周总理一夜的工作情况，这件事的确很平常，但是从总理的一举一动中，看到了伟大的人格、高尚的品德，于是作者写了这件小事，用朴实的语言，表达出对总理敬爱的感情。怎样从小事中写出深意呢？1提高认识水平，训练从小事中发现深意的眼力。正如前面在积累丰富的材料中所谈的，要努力站在生活的“制高点”上去认识生活，才能观察和积累丰材料。这里，这个“制高点”就是较高的认识能力。认识能力要靠平时的学习。向书本学习，从所学的课本中、各种课外读物中学习，提高认识能力；向社会学习，对社会的各种现象加以分析，取得正确的认识，提高认识能力；向家长、老师、周围的人学习，从他们的一言一行中，取得正确认识，提高认识能力。有了这个认识能力，就能从小事中发现深意。2遇事动脑想一想，深入思考，分析、挖掘，寻找出事情本身蕴含的深意。生活是复杂的，只注意它表面的现象，不挖掘它的本质，也就认识不到其中的深意。所以，遇事动脑想一想，经过思考、分析挖掘出事情中所蕴含的本质，实在重要。如鱼游到了纸上一文，写的是一位聋哑人在西湖画金鱼的事，但是作者经过思考，发现了这件事所蕴含的一个普通的道理，这就是对事业的热爱和追求，是事业成功的前提。用课文里的话来说，就是“因为他爱鱼爱到忘我的境界” ，所以画出的鱼好像“游到了纸上” 。观察要做个有心人。做有心人不仅仅是注意周围的事物，更重要的应该是尽可能深入地想一想，多问几个“我明白了什么” ， “告诉我们什么”