人教版小学一年级上册体育与健康教案第三十六课时 ．爬越60-80cm高的物体；游戏：过独木桥

人教版小学一年级上册体育与健康教案第三十六课时 爬越 60-80cm高的物体；游戏：过独木桥教材：1爬越 60-80cm 高的物体； 2游戏：过独木桥。任务：1通过练习，使学生初步掌握爬越障碍物的动作方法，发展身体的协调性、灵活性、培养勇敢、果断的精神。2通过游戏，发展学生身体协调性和平衡能力，培养学生勇敢顽强和克服困难的优良品质。教学过程：（一）开始部分l、体育委员整队，师生问好，宣布课的内容：(1)爬越 60-gOcm 高的物体。(2)游戏：过独木桥。2、队列练习：走、跑成圆形队。3徒手操(音伴)：伸展下蹲提膝体侧体转全身跳跃。4单脚平衡练习。教法：1简讲、口令指挥、提示。2. 师生同练，语言提示。要求：动作到位，有力，练习认真，听指挥。（二）基本部分l、爬越 60-80cm 高的物体动作要领：双手扶握跳箱一端、两侧，一脚有力蹬地，另一脚蹬箱越过。重难点：上、下肢协调配合。教法：l、讲解、示范动作；2、提出要求，启发，诱导；3、学生分组练习；4、教师巡回指导、保护与帮助，站在跳箱一侧，靠近手扶箱的一端，手扶练习者上臂。2游戏：过独木桥方法：发令后，排头迅速跑过“独木桥”跑到终点返回，击第二人手掌，第二人依类推，速度快而不掉下“桥”的得 1 分，以累积得分多的队为胜。规则：(1)击掌后再跑，不得抢跑；(2)掉下“桥”者扣 1 分，踩线为掉下桥。教法：1讲解示范方法；2提出要求，进行安全教育；3学生分组练习；4教学比赛；5教师指导、纠正。要求：遵守规则、纪律、发扬集体主义精神。（三）结束部分1整队放松：(1)放松走(音伴)；(2)快乐的歌唱家(舞蹈)。2总结。3宣布下课。教材：1爬越 60-80cm 高的物体； 2游戏：过独木桥。任务：1通过练习，使学生初步掌握爬越障碍物的动作方法，发展身体的协调性、灵活性、培养勇敢、果断的精神。2通过游戏，发展学生身体协调性和平衡能力，培养学生勇敢顽强和克服困难的优良品质。教学过程：（一）开始部分l、体育委员整队，师生问好，宣布课的内容：(1)爬越 60-gOcm 高的物体。(2)游戏：过独木桥。2、队列练习：走、跑成圆形队。3徒手操(音伴)：伸展下蹲提膝体侧体转全身跳跃。4单脚平衡练习。教法：1简讲、口令指挥、提示。2. 师生同练，语言提示。要求：动作到位，有力，练习认真，听指挥。（二）基本部分l、爬越 60-80cm 高的物体动作要领：双手扶握跳箱一端、两侧，一脚有力蹬地，另一脚蹬箱越过。重难点：上、下肢协调配合。教法：l、讲解、示范动作；2、提出要求，启发，诱导；3、学生分组练习；4、教师巡回指导、保护与帮助，站在跳箱一侧，靠近手扶箱的一端，手扶练习者上臂。2游戏：过独木桥方法：发令后，排头迅速跑过“独木桥”跑到终点返回，击第二人手掌，第二人依类推，速度快而不掉下“桥”的得 1 分，以累积得分多的队为胜。规则：(1)击掌后再跑，不得抢跑；(2)掉下“桥”者扣 1 分，踩线为掉下桥。教法：1讲解示范方法；2提出要求，进行安全教育；3学生分组练习；4教学比赛；5教师指导、纠正。要求：遵守规则、纪律、发扬集体主义精神。（三）结束部分1整队放松：(1)放松走(音伴)；(2)快乐的歌唱家(舞蹈)。2总结。3宣布下课。教材：1爬越 60-80cm 高的物体； 2游戏：过独木桥。任务：1通过练习，使学生初步掌握爬越障碍物的动作方法，发展身体的协调性、灵活性、培养勇敢、果断的精神。2通过游戏，发展学生身体协调性和平衡能力，培养学生勇敢顽强和克服困难的优良品质。教学过程：（一）开始部分l、体育委员整队，师生问好，宣布课的内容：(1)爬越 60-gOcm 高的物体。(2)游戏：过独木桥。2、队列练习：走、跑成圆形队。3徒手操(音伴)：伸展下蹲提膝体侧体转全身跳跃。4单脚平衡练习。教法：1简讲、口令指挥、提示。2. 师生同练，语言提示。要求：动作到位，有力，练习认真，听指挥。（二）基本部分l、爬越 60-80cm 高的物体动作要领：双手扶握跳箱一端、两侧，一脚有力蹬地，另一脚蹬箱越过。重难点：上、下肢协调配合。教法：l、讲解、示范动作；2、提出要求，启发，诱导；3、学生分组练习；4、教师巡回指导、保护与帮助，站在跳箱一侧，靠近手扶箱的一端，手扶练习者上臂。2游戏：过独木桥方法：发令后，排头迅速跑过“独木桥”跑到终点返回，击第二人手掌，第二人依类推，速度快而不掉下“桥”的得 1 分，以累积得分多的队为胜。规则：(1)击掌后再跑，不得抢跑；(2)掉下“桥”者扣 1 分，踩线为掉下桥。教法：1讲解示范方法；2提出要求