人教新课标版六年级数学下册统计导学案

人教新课标版六年级数学下册统计导学案人教新课标版六年级数学下册统计导学案龙王镇二小柴秀敏学习目标：知识与技能：1、会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。2、能根据统计图提供的信息，作出正确的判断或简单预测。过程与方法：观察分析 自主探究 合作交流情感态度价值观：能对数据的来源、处理数据的方法，以及由此得到的结果进行合理的质疑。激发学生的质疑精神。学习重点：综合分析统计图的特点，准确提取信息，作出正确的判断和简单的预测。学习难点：能够准确地理解统计图。学习准备：多媒体课件学习过程：一、 情景导入：师：同学们，你们喜欢看电视吗？你们知道家里的电视是什么品牌吗？生：学生说说电视品牌。师：老师最近想买台电视机，该买什么品牌的呢，你有什么建议？生：说说自己的建议。师：老师如果想统计彩电市场各种彩电的市场占有率，用什么统计图最合适？生：扇形统计图。师：为什么用扇形统计图？生：能反映出总量和部分的关系。（设计意图： 这一环节充分挖掘学生的已有知识基础，沿学生的思维发展方向思考，学生先了解彩电的各种品牌的市场占有率，再来思考用什么统计图最合适。这样运用已有知识解决问题，能增加学生的自信心，也培养了分析问题的能力，初步巩固了解题的方法和思路。 ）今天我们就去彩电市场看看各种彩电的市场占有率吧！（出示教科书第 68 页例 1 的扇形统计图）二、 探究交流，总结规律：请你认真观察从下图中找出数学信息。 （能答多少是多少，不要求一一列举）1小组探讨、交流。根据这幅统计图，你们了解到哪些信息呢？A牌彩电是市场上最畅销的彩电吗？根据提出的问题，让学生在小组内交流、讨论。学生可能会产生两种不同的看法： A 牌彩电占市场销售量的 20B 牌彩电占市场销售量的 15C 牌彩电占市场销售量的 10D 牌彩电占市场销售量的 8人教新课标版六年级数学下册统计导学案龙王镇二小柴秀敏学习目标：知识与技能：1、会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。2、能根据统计图提供的信息，作出正确的判断或简单预测。过程与方法：观察分析 自主探究 合作交流情感态度价值观：能对数据的来源、处理数据的方法，以及由此得到的结果进行合理的质疑。激发学生的质疑精神。学习重点：综合分析统计图的特点，准确提取信息，作出正确的判断和简单的预测。学习难点：能够准确地理解统计图。学习准备：多媒体课件学习过程：一、 情景导入：师：同学们，你们喜欢看电视吗？你们知道家里的电视是什么品牌吗？生：学生说说电视品牌。师：老师最近想买台电视机，该买什么品牌的呢，你有什么建议？生：说说自己的建议。师：老师如果想统计彩电市场各种彩电的市场占有率，用什么统计图最合适？生：扇形统计图。师：为什么用扇形统计图？生：能反映出总量和部分的关系。（设计意图： 这一环节充分挖掘学生的已有知识基础，沿学生的思维发展方向思考，学生先了解彩电的各种品牌的市场占有率，再来思考用什么统计图最合适。这样运用已有知识解决问题，能增加学生的自信心，也培养了分析问题的能力，初步巩固了解题的方法和思路。 ）今天我们就去彩电市场看看各种彩电的市场占有率吧！（出示教科书第 68 页例 1 的扇形统计图）二、 探究交流，总结规律：请你认真观察从下图中找出数学信息。 （能答多少是多少，不要求一一列举）1小组探讨、交流。根据这幅统计图，你们了解到哪些信息呢？A牌彩电是市场上最畅销的彩电吗？根据提出的问题，让学生在小组内交流、讨论。学生可能会产生两种不同的看法： A 牌彩电占市场销售量的 20B 牌彩电占市场销售量的 15C 牌彩电占市场销售量的 10D 牌彩电占市场销售量的 8人教新课标版六年级数学下册统计导学案龙王镇二小柴秀敏学习目标：知识与技能：1、会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。2、能根据统计图提供的信息，作出正确的判断或简单预测。过程与方法：观察分析 自主探究 合作交流情感态度价值观：能对数据的来源、处理数据的方法，以及由此得到的结果进行合理的质疑。激发学生的质疑精神。学习重点：综合分析统计图的特点，准确提取信息，作出正确的判断和简单的预测。学习难点：能够准确地理解统计图。学习准备：多媒体课件学习过程：一、 情景导入：师：同学们，你们喜欢看电视吗？你们知道家里的电视是什么品牌吗？生：学生说说电视品牌。师：老师最近想买台电视机，该买什么品牌的呢，你有什么建议？生：说说自己的建议。师：老师如果想统计彩电市场各种彩电的市场占有率，用什么统计图最合适？生：扇形统计图。师：为什么用扇形统计图？生：能反映出总量和部分的关系。（设计意图： 这一环节充分挖掘学生的已有知识基础，沿学生的思维发展方向思考，学生先了解彩电的各种品牌的市场占有率，再来思考用什么统计图最合适。这样运用已有知识解决问题，能增加学生的自信心，也培养了分析问题的能力，初步巩固了解题的方法和思路。 ）今天我们就去彩电市场看看各种彩电的市场占有率吧！（出示教科书第 68 页例 1 的扇形统计图）二、 探究交流，总结规律：请你认真观察从下图中找出数学信息。 （能答多少是多少，不要求一一列举）1小组探讨、交流。根据这幅统计图，你们了解到哪些信息