人教新部编版小学一年级下册语文第13课《夜色》教案、反思板书设计

人教新部编版小学一年级下册语文第13 课夜色教案、反思板书设计人教新部编版小学一年级下册语文第 13 课夜色教案、反思板书设计1 教学目标.1、正确认识生字新词,学习两个新部首“提手旁”和“夕字旁” 。2、创设情境,指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3、在理解课文的基础上尝试背诵。2 学情分析.孩子们对黑夜有莫名的害怕心理,基于此设计了说话训练。3 重点难点.1、正确认识生字新词,学习两个新部首“提手旁”和“夕字旁” 。2、让学生认识到黑夜并不可怕,也有他的美丽之处。4 教学过程 .4.1 第一学时4.1.1 教学活动 .活动 1【导入】一、谈话导入.1、老师以诗歌的语言引出课题,激发兴趣。“太阳喝醉了酒,不小心撞到了山头,就倒在山头后面睡着了。于是,黑夜就出现了。 ”小朋友们,你们眼中的夜色是怎样的,跟大家分享一下吧!2、有个小男孩也想和小朋友一起说说他眼中的夜色,让我们一起走进 13 课,听听他的感受。板书:13 夜色 齐读课题。活动 2【活动】二、初读课文，认读生字并指导书写.1、请小朋友们打开课本,翻到 58 页,自读课文。一边读一边画出课文中的生字,遇到不认识的字或词语借助拼音多读几遍。2、认读生字出示课件: 带拼音的生字。逐行指名读,小老师领读,齐读。教师评价。出示课件:去拼音读生字。挑战读,同桌互读。学生互评。出示课件:认读词语。 男女对读,齐读。教师评价、鼓励。人教新部编版小学一年级下册语文第 13 课夜色教案、反思板书设计1 教学目标.1、正确认识生字新词,学习两个新部首“提手旁”和“夕字旁” 。2、创设情境,指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3、在理解课文的基础上尝试背诵。2 学情分析.孩子们对黑夜有莫名的害怕心理,基于此设计了说话训练。3 重点难点.1、正确认识生字新词,学习两个新部首“提手旁”和“夕字旁” 。2、让学生认识到黑夜并不可怕,也有他的美丽之处。4 教学过程 .4.1 第一学时4.1.1 教学活动 .活动 1【导入】一、谈话导入.1、老师以诗歌的语言引出课题,激发兴趣。“太阳喝醉了酒,不小心撞到了山头,就倒在山头后面睡着了。于是,黑夜就出现了。 ”小朋友们,你们眼中的夜色是怎样的,跟大家分享一下吧!2、有个小男孩也想和小朋友一起说说他眼中的夜色,让我们一起走进 13 课,听听他的感受。板书:13 夜色 齐读课题。活动 2【活动】二、初读课文，认读生字并指导书写.1、请小朋友们打开课本,翻到 58 页,自读课文。一边读一边画出课文中的生字,遇到不认识的字或词语借助拼音多读几遍。2、认读生字出示课件: 带拼音的生字。逐行指名读,小老师领读,齐读。教师评价。出示课件:去拼音读生字。挑战读,同桌互读。学生互评。出示课件:认读词语。 男女对读,齐读。教师评价、鼓励。人教新部编版小学一年级下册语文第 13 课夜色教案、反思板书设计1 教学目标.1、正确认识生字新词,学习两个新部首“提手旁”和“夕字旁” 。2、创设情境,指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3、在理解课文的基础上尝试背诵。2 学情分析.孩子们对黑夜有莫名的害怕心理,基于此设计了说话训练。3 重点难点.1、正确认识生字新词,学习两个新部首“提手旁”和“夕字旁” 。2、让学生认识到黑夜并不可怕,也有他的美丽之处。4 教学过程 .4.1 第一学时4.1.1 教学活动 .活动 1【导入】一、谈话导入.1、老师以诗歌的语言引出课题,激发兴趣。“太阳喝醉了酒,不小心撞到了山头,就倒在山头后面睡着了。于是,黑夜就出现了。 ”小朋友们,你们眼中的夜色是怎样的,跟大家分享一下吧!2、有个小男孩也想和小朋友一起说说他眼中的夜色,让我们一起走进 13 课,听听他的感受。板书:13 夜色 齐读课题。活动 2【活动】二、初读课文，认读生字并指导书写.1、请小朋友们打开课本,翻到 58 页,自读课文。一边读一边画出课文中的生字,遇到不认识的字或词语借助拼音多读几遍。2、认读生字