人教版小学英语四年级下册教学随笔

人教版小学英语四年级下册教学随笔了参加这次比赛,可以说付出了许多的努力,同时也学到了许多。听到其它优秀选手的课后也体会到自己的不足。下面来谈谈课后我的一些反思：本课 Unit5How much is it? Read and write 第二课时，是节读写课。为了让学生读懂对话，首先把对话中的重点单词和难点句型通过实物，自然的引出它们。如 big, small, long, short 的教学我是这样做的：拿出两件大小差距较大的T-shirt 进行比较引出它们，然后进行背单词竞赛，激发学生的学习兴趣。又拿出自己的一件衬衫引出难点句子 It fits me well。对于写的教学我是这样理解的，首先老师要给学生写在格式上做个正确、规范的示范与指导，最后再让学生能够运用本课句型写句子或一小段话，所以就朝着这个方向去设计了本节课。总得来说，学生基本掌握了本课的要点，但有些环节做得不够，如在交代任务的时候不明确，造成学生在输出方面困难。可能也是这堂课是临时背出来的，有些小细节没有考虑到，以后我会继续努力让自己的课更好。了参加这次比赛,可以说付出了许多的努力,同时也学到了许多。听到其它优秀选手的课后也体会到自己的不足。下面来谈谈课后我的一些反思：本课 Unit5How much is it? Read and write 第二课时，是节读写课。为了让学生读懂对话，首先把对话中的重点单词和难点句型通过实物，自然的引出它们。如 big, small, long, short 的教学我是这样做的：拿出两件大小差距较大的T-shirt 进行比较引出它们，然后进行背单词竞赛，激发学生的学习兴趣。又拿出自己的一件衬衫引出难点句子 It fits me well。对于写的教学我是这样理解的，首先老师要给学生写在格式上做个正确、规范的示范与指导，最后再让学生能够运用本课句型写句子或一小段话，所以就朝着这个方向去设计了本节课。总得来说，学生基本掌握了本课的要点，但有些环节做得不够，如在交代任务的时候不明确，造成学生在输出方面困难。可能也是这堂课是临时背出来的，有些小细节没有考虑到，以后我会继续努力让自己的课更好。了参加这次比赛,可以说付出了许多的努力,同时也学到了许多。听到其它优秀选手的课后也体会到自己的不足。下面来谈谈课后我的一些反思：本课 Unit5How much is it? Read and write 第二课时，是节读写课。为了让学生读懂对话，首先把对话中的重点单词和难点句型通过实物，自然的引出它们。如 big, small, long, short 的教学我是这样做的：拿出两件大小差距较大的T-shirt 进行比较引出它们，然后进行背单词竞赛，激发学生的学习兴趣。又拿出自己的一件衬衫引出难点句子 It fits me well。对于写的教学我是这样理解的，首先老师要给学生写在格式上做个正确、规范的示范与指导，最后再让学生能够运用本课句型写句子或一小段话，所以就朝着这个方向去设计了本节课。总得来说，学生基本掌握了本课的要点，但有些环节做得不够，