以登临为话题的作文500字600字写一篇议论文800字

以登临为话题的作文 500 字 600 字写一篇议论文 800 字以登临为话题的作文 500 字 600 字写一篇议论文 800 字【新题速递】 （XX 届苏北四市高三三模作文题）阅读下面的文字，按要求作文。人生是一条向上的路，身为行者的我们一次次地登临。登临是一种追求，登临是一种超越，登临是一种高度，登临是一种境界因为登临，我们有了更为广阔的视野；因为登临，我们有了更为高远的目标；因为登临，我们有了“一览众山小”的豪情！请以“登临”为题，写一篇不少于 800 字的文章。要求：立意自定；角度自选；除诗歌外，文体自选；不得抄袭。【写作指导】一、审题立意“登临”是一个文雅的词汇，是胸中贮满诗意的人经常有的举动，古往今来，高人韵士，往往选胜登临。许多名篇佳什都是在登临时诞生：“江山留胜迹，我辈复登临” 。 （孟浩然） “会当凌绝顶，一览众山小” 。 （杜甫） “落日搂头，断鸿声里江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍。无人会，登临意”。 （辛弃疾） “登临送目，正故国晚秋，天气初肃”。 （王安石） “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路” 。 （晏殊）“登临”为题，体现了高考作文题目的命题理念：让考生有话说，有东西写，意在引导学生关注自我，关注生活，走进自我的心灵世界，同时也体现了高考作文命题“降低审题难度，不为难考生”的特点，使不同层次的考生都能比较迅速地找到写作的切入点，不会因审题失误而影响作文的得分。在审题立意方面，登临，本义为登山临水，登高临下，泛指游览山水。 “登”是指登上一定的高度，如“登高” “登楼” “登山”等， “临”是到达、面对的意思，登之后自然面对的是无穷风光，历史变迁更广阔的视野和更高远的境界。在题目的提示中命题人给出了对“登临”的引申理解，登临是一种追求与超越。考生在具体立意时可实可虚。实，可写登高望远，游目览胜，关注自然与个人的关系构建；虚，可写望远致思，抒怀写志，关注历史与现实的风云变迁。审题时要特别注意“登临” 、 “人生” 、 “我们”三个关键词，如能围绕这三个词立意，一定会写出扣题之作。在审题准确的基础上，可以从“身临”与“心临”两个方面立意。考生若能从虚实结合的角度谈出对“登临”的感悟与思考，写作时关注自我、关注人生，把鲜活的生活之水引入到文章中来，并能联系生活，联系自我，且立意深刻，语言有特色，有望获得高分。常见立意举例：平庸立意：肢解提示语中材料，以“登临是一种追求，登临是一种超越，登临是一种高度”立意。一般立意：通过游览山水，抒写登临的一般感受或思考。较好立意：登临可以更清楚地审视一切，获得人生境界的升华。高远立意：（1）登临，人往往能体会高处的孤独，然而这种孤独是有价值的。 （2）必须有登临，人才可以看到自己的渺小，体验战胜困难的豪情壮志。 （3）不在于登临的高度，更在于登临者的胸襟或情怀。 （4）登临无止境，人生就是不断登临的过程。下面几种立意不可取：（1）我终于理解了父亲的心。（2）我终于登上了母爱的高度。（3）感动中国人物登临了人性的高度（其实是这些人物具有的高境界） 。（4）登临自卑的高峰。（5）登临故乡的土地。（6）登临挫折。二、关于文体本次作文可写记叙文，也可写议论文，还可以选择创新的文体如演讲稿、戏剧、书信、相声、小小说等。但是不论选择哪一种文体，一定要有文体意识，不能写成“四不像” 。三、有则改之写作时要努力避免以下几个问题：1、审题偏颇，留下满纸荒唐言，无人会“登临意” 。不明白“登临”的含义，只写“登”没有“临” ，或者只写“临”没有“登” 。2、开篇入题太慢。开头绕弯子、兜圈子，如“懒婆娘的裹脚布又臭又长” ，迟迟不去“登临” ，令人费解。3、主体部分套用材料中的相关语句，分别从“登临是一种追求” ， “登临是一种超越” ， “登临是一种高度” ， “登临是一种境界”中选取三个句子作为三个分论点，平铺而成，没有深度、厚度，给人以凑字数之嫌。4、沿袭或套作。沿袭以往满分作文的思路，亦步亦趋。如分别写自己 6 岁时、16 岁、26 岁三个阶段登临的过程及其感受以登临为话题的作文 500 字 600 字写一篇议论文 800 字【新题速递】 （XX 届苏北四市高三三模作文题）阅读下面的文字，按要求作文。人生是一条向上的路，身为行者的我们一次次地登临。登临是一种追求，登临是一种超越，登临是一种高度，登临是一种境界因为登临，我们有了更为广阔的视野；因为登临，我们有了更为高远的目标；因为登临，我们有了“一览众山小”的豪情！请以“登临”为题，写一篇不少于 800 字的文章。要求：立意自定；角度自选；除诗歌外，文体自选；不得抄袭。【写作指导】一、审题立意“登临”是一个文雅的词汇，是胸中贮满诗意的人经常有的举动，古往今来，高人韵士，往往选胜登临。许多名篇佳什都是在登临时诞生：“江山留胜迹，我辈复登临” 。 （孟浩然） “会当凌绝顶，一览众山小” 。 （杜甫） “落日搂头，断鸿声里江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍。无人会，登临意”。 （辛弃疾） “登临送目，正故国晚秋，天气初肃”。 （王安石） “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路” 。 （晏殊）“登临”为题，体现了高考作文题目的命题理念：让考生有话说，有东西写，意在引导学生关注自我，关注生活，走进自我的心灵世界，同时也体现了高考作文命题“降低审题难度，不为难考生”的特点，使不同层次的考生都能比较迅速地找到写作的切入点，不会因审题失误而影响作文的得分。在审题立意方面，登临，本义为登山临水，登高临下，泛指游览山水。 “登”是指登上一定的高度，如“登高” “登楼” “登山”等， “临”是到达、面对的意思，登之后自然面对的是无穷风光，历史变迁更广阔的视野和更高远的境界。在题目的提示中命题人给出了对“登临”的引申理解，登临是一种追求与超越。考生在具体立意时可实可虚。实，可写登高望远，游目览胜，关注自然与个人的关系构建；虚，可写望远致思，抒怀写志，关注历史与现实的风云变迁。审题时要特别注意“登临” 、 “人生” 、 “我们”三个关键词，如能围绕这三个词立意，一定会写出扣题之作。在审题准确的基础上，可以从“身临”与“心临”两个方面立意。考生若能从虚实结合的角度谈出对“登临”的感悟与思考，写作时关注自我、关注人生，把鲜活的生活之水引入到文章中来，并能联系生活，联系自我，且立意深刻，语言有特色，有望获得高分。常见立意举例：平庸立意：肢解提示语中材料，以“登临是一种追求，登临是一种超越，登临是一种高度”立意。一般立意：通过游览山水，抒写登临的一般感受或思考。较好立意：登临可以更清楚地审视一切，获得人生境界的升华。高远立意：（1）登临，人往往能体会高处的孤独，然而这种孤独是有价值的。 （2）必须有登临，人才可以看到自己的渺小，体验战胜困难的豪情壮志。 （3）不在于登临的高度，更在于登临者的胸襟或情怀。 （4）登临无止境，人生就是不断登临的过程。下面几种立意不可取：（1）我终于理解了父亲的心。（2）我终于登上了母爱的高度。（3）感动中国人物登临了人性的高度（其实是这些人物具有的高境界） 。（4）登临自卑的高峰。（5）登临故乡的土地。（6）登临挫折。二、关于文体本次作文可写记叙文，也可写议论文，还可以选择创新的文体如演讲稿、戏剧、书信、相声、小小说等。但是不论选择哪一种文体，一定要有文体意识，不能写成“四不像” 。三、有则改之写作时要努力避免以下几个问题：1、审题偏颇，留下满纸荒唐言，无人会“登临意” 。不明白“登临”的含义，只写“登”没有“临” ，或者只写“临”没有“登” 。2、开篇入题太慢。开头绕弯子、兜圈子，如“懒婆娘的裹脚布又臭又长” ，迟迟不去“登临” ，令人费解。3、主体部分套用材料中的相关语句，分别从“登临是一种追求” ， “登临是一种超越” ， “登临是一种高度” ， “登临是一种境界”中选取三个句子作为三个分论点，平铺而成，没有深度、厚度，给人以凑字数之嫌。4、沿袭或套作。沿袭以往满分作文的思路，亦步亦趋。如分别写自己 6 岁时、16 岁、26 岁三个阶段登临的过程及其感受以登临为话题的作文 500 字 600 字写一篇议论文 800 字【新题速递】 （XX 届苏北四市高三三模作文题）阅读下面的文字，按要求作文。人生是一条向上的路，身为行者的我们一次次地登临。登临是一种追求，登临是一种超越，登临是一种高度，登临是一种境界因为登临，我们有了更为广阔的视野；因为登临，我们有了更为高远的目标；因为登临，我们有了“一览众山小”的豪情！请以“登临”为题，写一篇不少于 800 字的文章。要求：立意自定；角度自选；除诗歌外，文体自选；不得抄袭。【写作指导】一、审题立意“登临”是一个文雅的词汇，是胸中贮满诗意的人经常有的举动，古往今来，高人韵士，往往选胜登临。许多名篇佳什都是在登临时诞生：“江山留胜迹，我辈复登临” 。 （孟浩然） “会当凌绝顶，一览众山小” 。 （杜甫） “落日搂头，断鸿声里江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍。无人会，登临意”。 （辛弃疾） “登临送目，正故国晚秋，天气初肃”。 （王安石） “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路” 。 （晏殊）“登临”为题，体现了高考作文题目的命题理念：让考生有话说，有东西写，意在引导学生关注自我，关注生活，走进自我的心灵世界，同时也体现了高考作文命题“降低审题难度，不为难考生”的特点，使不同层次的考生都能比较迅速地找到写作的切入点，不会因审题失误而影响作文的得分。在审题立意方面，登临，本义为登山临水，登高临下，泛指游览山水。 “登”是指登上一定的高度，如“登高” “登楼” “登山”等， “临”是到达、面对的意思，登之后自然面对的是无穷风光，历史变迁更广阔的视野和更高远的境界。在题目的提示中命题人给出了对“登临”的引申理解，登临是一种追求与超越。考生在具体立意时可实可虚。实，可写登高望远，游目览胜，关注自然与个人的关系构建；虚，可写望远致思，抒怀写志，关注历史与现实的风云变迁。审题时要特别注意“登临” 、 “人生” 、 “我们”三个关键词，如能围绕这三个词立意，一定会写出扣题之作。在审题准确的基础上，可以从“身临”与“心临”两个方面立意。考生若能从虚实结合的角度谈出对“登临”的感悟与思考，写作时关注自我、关注人生，把鲜活的生活之水引入到文章中来，并能联系生活，联系自我，且立意深刻，语言有特色，有望获得高分。常见立意举例：平庸立意：肢解提示语中材料，以“登临是一种追求，登临是一种超越，登临是一种高度”立意。一般立意：通过游览山水，抒写登临的一般感受或思考。较好立意：登临可以更清楚地审视一切，获得人生境界的升华。高远立意：（1）登临，人往往能体会高处的孤独，然而这种孤独是有价值的。 （2）必须有登临，人才可以看到自己的渺小，体验战胜困难的豪情壮志。 （3）不在于登临的高度，更在于登临者的胸襟或情怀。 （4）登临无止境，人生就是不断登临的过程。下面几种立意不可取：（1）我终于理解了父亲的心。（2）我终于登上了母爱的高度。（3）感动中国人物登临了人性的高度（其实是这些人物具有的高境界） 。（4）登临自卑的高峰。（5）登临故乡的土地。（6）登临挫折。二、关于文体本次作文可写记叙文，也可写议论文，还可以选择创新的文体如演讲稿、戏剧、书信、相声、小小说等。但是不论选择哪一种文体，一定要有文体意识，不能写成“四不像” 。三、有则改之写作时要努力避免以下几个问题：1、审题偏颇，留下满纸荒唐言，无人会“登临意”