会呼吸的瓶子六年级作文500字

会呼吸的瓶子六年级作文 500 字会呼吸的瓶子六年级作文 500 字“呼吸”是一切生命的象征，但今天的科学课上瓶子居然“呼吸”了，这可真是让人耳目一新的大新闻啊！这到底是怎么一回事的呢？其实，这是我们在科学课上做的一次实验。我们利用热胀冷缩的原理让瓶子达到排出气体，吸入墨水的效果。这实验可没有听起来那么简单，完成这个实验需要掌握很多技巧。所以，一次成功几乎是不可能的。实验之前，我们准备了一只空瓶，几块橡皮泥，一个杯子还有几根吸管。本以为所有东西都准备齐全了，只要按书上说的做就万无一失了。可是理想和现实的差别太大了，事实并不是我们想的那么顺利。第一次实验，我们便发现了问题。首先，那瓶口实在是太大了，要不是鲍正豪将一整盒橡皮泥捐献出来把瓶口堵住，可能今天我们的实验就要到此结束了。其次，张锦浩带来的吸管不能弯曲，伸不到杯子里。还好杨晨拿出了自己的吸管，才勉强将这道工程做完成。接下来，最激动人心的时刻来了。张老师将热水倒在瓶壁，可是所有的水都倒完了，杯子中的墨水还是没有一点反应。科学吴老师立马作出解释：就算瓶中空气体积变得再大，也不能变大两倍，而且在吸管中许多热空气全都消散了，根本到不了杯子。于是，我们将吸管剪短，准比进行第二次实验。张老师再次举起水壶，向瓶外倒去，而我们的目光却紧紧盯住那个墨水瓶。又倒了一瓶水，结果去刚才的还是一样。就在大家想要放弃的时候，张老师发现这水是温的，不足以让空气膨胀。这下我们重拾了信心，展开了第三次实验，用一百度的热水一试，果然有气泡从墨水瓶里冒出来。经过一节课的努力，我们勉强完成了一半。遗憾的是，瓶子吸水的实验没有成功。不过，这次经历让我感受到科学那无限的魅力。会呼吸的瓶子六年级作文 500 字“呼吸”是一切生命的象征，但今天的科学课上瓶子居然“呼吸”了，这可真是让人耳目一新的大新闻啊！这到底是怎么一回事的呢？其实，这是我们在科学课上做的一次实验。我们利用热胀冷缩的原理让瓶子达到排出气体，吸入墨水的效果。这实验可没有听起来那么简单，完成这个实验需要掌握很多技巧。所以，一次成功几乎是不可能的。实验之前，我们准备了一只空瓶，几块橡皮泥，一个杯子还有几根吸管。本以为所有东西都准备齐全了，只要按书上说的做就万无一失了。可是理想和现实的差别太大了，事实并不是我们想的那么顺利。第一次实验，我们便发现了问题。首先，那瓶口实在是太大了，要不是鲍正豪将一整盒橡皮泥捐献出来把瓶口堵住，可能今天我们的实验就要到此结束了。其次，张锦浩带来的吸管不能弯曲，伸不到杯子里。还好杨晨拿出了自己的吸管，才勉强将这道工程做完成。接下来，最激动人心的时刻来了。张老师将热水倒在瓶壁，可是所有的水都倒完了，杯子中的墨水还是没有一点反应。科学吴老师立马作出解释：就算瓶中空气体积变得再大，也不能变大两倍，而且在吸管中许多热空气全都消散了，根本到不了杯子。于是，我们将吸管剪短，准比进行第二次实验。张老师再次举起水壶，向瓶外倒去，而我们的目光却紧紧盯住那个墨水瓶。又倒了一瓶水，结果去刚才的还是一样。就在大家想要放弃的时候，张老师发现这水是温的，不足以让空气膨胀。这下我们重拾了信心，展开了第三次实验，用一百度的热水一试，果然有气泡从墨水瓶里冒出来。经过一节课的努力，我们勉强完成了一半。遗憾的是，瓶子吸水的实验没有成功。不过，这次经历让我感受到科学那无限的魅力。会呼吸的瓶子六年级作文 500 字“呼吸”是一切生命的象征，但今天的科学课上瓶子居然“呼吸”了，这可真是让人耳目一新的大新闻啊！这到底是怎么一回事的呢？其实，这是我们在科学课上做的一次实验。我们利用热胀冷缩的原理让瓶子达到排出气体，吸入墨水的效果。这实验可没有听起来那么简单，完成这个实验需要掌握很多技巧。所以，一次成功几乎是不可能的。实验之前，我们准备了一只空瓶，几块橡皮泥，一个杯子还有几根吸管。本以为所有东西都准备齐全了，只要按书上说的做就万无一失了。可是理想和现实的差别太大了，事实并不是我们想的那么顺利。第一次实验，我们便发现了问题。首先，那瓶口实在是太大了，要不是鲍正豪将一整盒橡皮泥捐献出来把瓶口堵住，可能今天我们的实验就要到此结束了。其次，张锦浩带来的吸管不能弯曲，伸不到杯子里。还好杨晨拿出了自己的吸管，才勉强将这道工程做完成。接下来，最激动人心的时刻来了。张老师将热水倒在瓶壁，可是所有的水都倒完了，杯子中的墨水还是没有一点反应。科学吴老师立马作出解释：就算瓶中空气体积变得再大，也不能变大两倍，而且在吸管中许多热空气全都消散了，根本到不了杯子。于是，我们将吸管剪短，准比进行第二次实验。张老师再次举起水壶，向瓶外倒去，而我们的目光却紧紧盯住那个墨水瓶。又倒了一瓶水，结果去刚才的还是一样。就在大家想要放弃的时候，张老师发现这水是温的，不足以让空气