人教版五年级语文下册《金钱的魔力》听课随感体会评课材料

人教版五年级语文下册金钱的魔力听课随感体会评课材料金钱的魔力听课有感本篇课文是人教版小学语文五年级的一篇略读课文。这篇课文节选自美国著名作家马克吐温写的短篇小说百万英镑 。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。听了王渊老师上的金钱的魔力后，感受颇深，下面谈谈对这节课的感受。1、 课前游戏，缓解学生的紧张情绪面对那么多老师的听课，孩子们不免有些紧张，王老师适时让他们做做反应游戏，缓解了他们的紧张情绪，也提高了学生学习课文的热情。有了课前的铺垫，就有了后面孩子们和老师的默契配合。2、 “笑”的引出，对文本解读有独到之处王老师在课堂上花了很多的时间在教学“他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况。 ”这一部分，这是描写拖德笑的句子。王老师不仅让学生回忆生活中的笑和拖德的笑进行对比，还引进了红楼梦中曹雪芹对人物笑的描写，和马克吐温笔下的笑进行了比较，从而让学生既感受到了托德的笑的丑陋，还体会了马克吐温夸张的写法。这个环节的设计是多么的巧妙啊！3、 课后拓展，激发学生的阅读兴趣拓展部分补充了原著中的几段精彩描写，一下子激发了学生对百万英镑的兴趣，不露痕迹，水到渠成。金钱的魔力听课有感本篇课文是人教版小学语文五年级的一篇略读课文。这篇课文节选自美国著名作家马克吐温写的短篇小说百万英镑 。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。听了王渊老师上的金钱的魔力后，感受颇深，下面谈谈对这节课的感受。1、 课前游戏，缓解学生的紧张情绪面对那么多老师的听课，孩子们不免有些紧张，王老师适时让他们做做反应游戏，缓解了他们的紧张情绪，也提高了学生学习课文的热情。有了课前的铺垫，就有了后面孩子们和老师的默契配合。2、 “笑”的引出，对文本解读有独到之处王老师在课堂上花了很多的时间在教学“他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况。 ”这一部分，这是描写拖德笑的句子。王老师不仅让学生回忆生活中的笑和拖德的笑进行对比，还引进了红楼梦中曹雪芹对人物笑的描写，和马克吐温笔下的笑进行了比较，从而让学生既感受到了托德的笑的丑陋，还体会了马克吐温夸张的写法。这个环节的设计是多么的巧妙啊！3、 课后拓展，激发学生的阅读兴趣拓展部分补充了原著中的几段精彩描写，一下子激发了学生对百万英镑的兴趣，不露痕迹，水到渠成。金钱的魔力听课有感本篇课文是人教版小学语文五年级的一篇略读课文。这篇课文节选自美国著名作家马克吐温写的短篇小说百万英镑 。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。听了王渊老师上的金钱的魔力后，感受颇深，下面谈谈对这节课的感受。1、 课前游戏，缓解学生的紧张情绪面对那么多老师的听课，孩子们不免有些紧张，王老师适时让他们做做反应游戏，缓解了他们的紧张情绪，也提高了学生学习课文的热情。有了课前的铺垫，就有了后面孩子们和老师的默契配合。2、 “笑”的引出，对文本解读有独到之处王老师在课堂上花了很多的时间在教学“他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况。 ”这一部分，这是描写拖德笑的句子。王老师不仅让学生回忆生活中的笑和拖德的笑进行对比，还引进了红楼梦中曹雪芹对人物笑的描写，和马克吐温笔下的笑进行了比较，从而让学生既感受到了