深圳市2017年中考数学总复习课件(专题2：填空题解法突破)

2017中考总复习 专题二 填空题解法突破 填空题是深圳中考必考题型之一，深圳数学中考填空题的数目是 4题，这说明填空题有它不可替代的重要性 在考查学生的基础知识和基本技能 高学生的能力，往往在选择题的最后一题或填空题的最后一题，设置难度稍大的题目 律探究题、新定义题、剪切折叠问题等，还需要分类讨论，所以难度偏大 . 填空题具有概念性强、知识覆盖面宽等特征，它有利于考核学生的基础知识，有利于强化分析判断能力和解决实际问题的能力 . 解题策略 在解填空题时要做到 :快、稳、全、活、细 . 快 运算要快，力戒小题大做 ;稳 变形要稳，不可操之过急 ;全 答案要全，力避残缺不齐 ;活 解题要活，不要生搬硬套 ;细 审题要细，不能粗心大意 . 必须仔细审题、深入分析、正确推理、谨防疏漏、确保准确 虽然填空题有别于解答题，只需要答案不需要过程，但比较解答题来说一旦做错就不能得分，因此要想方设法求得正确答案，特别要注意检验 求得中间答案就匆匆忙忙写上去 . 和选择题一样，填空题也属于客观题，其解题的基本原则是“小题不能大做”，解题的基本策略是“巧做”，解题的基本方法一般有直接法、特殊化法、数形结合法、等价转换法和构造法等 . 直接从题设条件出发，利用定义、性质、定理、公式等，经过变形、推理、计算、判断得到结论的，称为直接法 常用的方法 善于通过现象看本质，自觉地、有意识地采取灵活和简捷的解法 . 【 例题 1】 （ 2015德阳市）分解因式： . 思路分析：先提取公因式 a，再对余下的多项式利用平方差公式继续分解故答案为 a(a+1)( 策略一 直接法 a(a+1)(【 例题 2】 （ 2015攀枝花市）分式方程 的根为 . 思路分析：分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到的 检验即可得到分式方程的解 . 故答案为 2 13112 当填空题已知条件中含有某些不确定的量，但填空题的结论唯一或题设条件中提供的信息暗示答案是一个定值时，可以将题中变化的不定量选取一些符合条件的恰当特殊值 (或特殊函数、特殊角、特殊数列、图形特殊位置、特殊点、特殊方程、特殊模型等 )进行处理，从而得出探求的结论 证的过程 . 策略二 特殊化法 【 例题 3】 已知 ，则 的值是 . 思路分析：本题中 a和 我们可取特殊值13和 5，直接代入求解 . ， 可取特殊值 a=13，b=5. 故答案为 . 513495131 3 5 8 4 ,1 3 5 1 8 9 49【 例题 4】 已知 ，用“ ”把 连接起来后是 . 思路分析：只要答案，不要过程，可用特殊元素法，只要被选的特殊元素满足已知条件，且方便计算即可 ， . 2 1, , ,a a 2a 21 a a 21 a a 21 a a 10a 对于一些含有几何背景的填空题，若能根据题目条件的特点，作出符合题意的图形，做到数中思形，以形助数，并通过对图形的直观分析、判断，往往可以简捷地得出正确的结果 . 策略三 数形结合法 【 例题 5】 (2014珠海市 )如图，对称轴平行于 1，0)， (3， 0)两点，则它的对称轴为直线 . 思路分析：二次函数的图象和解析式有很密切的联系，点 (1， 0)， (3， 0)的纵坐标相同，这两点一定关于对称轴对称，那么利用两点的横坐标可求对称轴 x=2. x=2 【 例题 6】 已知非负数 a， b， a+b=7， ，设S=a+b+m，最小值为 n，则 . 思路分析：本题是将这个陌生的问题转化成我们熟悉的一次函数问题来求最值 . 把 a+b=7和 两式相加，即可得 b+c=12，所以S=a+b+c=a+12， 故确定 由 a+b=7，得 b=7据 a0， b0，有 7， 0a7. 由 ，得 c=5+a， c0， 5+a0，即 a由于 a0，所以一定有 a 0a7. m=7+12=19， n=0+12=12，从而 9. 故答案为 7. 7 根据题设条件与结论的特殊性，构造出一些新的数学形式，并借助它认识和解决问题的一种方法 . 【 例题 7】 已知 ，且 a0，则 = . 思路分析：在这个题目中，题设可变为 (-4(0，从形式上看酷似一元二次方程的判别式，这就促使我们构造一个一元二次方程 . 设一元二次方程 x+(0， 即 x-(x-(=0，则 =(-4(0， 方程有两个相等的根，即 故答