人教版初二思想政治第七课《文明交往礼为先》优秀教学设计与教学反思_第1页
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人教版初二思想政治第七课文明交往礼为先优秀教学设计与教学反思教材分析本课依据的课程表准是我与他人关系中的建交往与沟通,礼貌是人们处理人与人之间关系的一种规范,是日常交往中应当共同遵守的道德准则,通过学习使学生明白对人礼貌是一个人道德素质的重要体现,在尊重他人的同时也体现了自身的美好。学情分析当代青少年文明礼貌方面的欠缺,并不是一朝一日所形成,由于近年来社会风气的不尽人意,不断的影响着中学生,在孩子成长的过程中家长只关注孩子的成绩和学业发展,而忽视了孩子个人思想道德的修养等,致使孩子慢慢缺乏礼貌,系统学习礼貌方面的常识,对青少年文明礼貌素质的形成大有益处。教学目标知识目标：通过教学使学生懂得什么是礼仪,礼仪有什么作用。能力目标：通过教学使学生掌握生活中基本的礼仪。情感、态度和价值目标：树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯。正确对待交往、学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。教学重点和难点礼貌是文明交往的前提。教材分析本课依据的课程表准是我与他人关系中的建交往与沟通,礼貌是人们处理人与人之间关系的一种规范,是日常交往中应当共同遵守的道德准则,通过学习使学生明白对人礼貌是一个人道德素质的重要体现,在尊重他人的同时也体现了自身的美好。学情分析当代青少年文明礼貌方面的欠缺,并不是一朝一日所形成,由于近年来社会风气的不尽人意,不断的影响着中学生,在孩子成长的过程中家长只关注孩子的成绩和学业发展,而忽视了孩子个人思想道德的修养等,致使孩子慢慢缺乏礼貌,系统学习礼貌方面的常识,对青少年文明礼貌素质的形成大有益处。教学目标知识目标：通过教学使学生懂得什么是礼仪,礼仪有什么作用。能力目标：通过教学使学生掌握生活中基本的礼仪。情感、态度和价值目标：树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯。正确对待交往、学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。教学重点和难点礼貌是文明交往的前提。教材分析本课依据的课程表准是我与他人关系中的建交往与沟通,礼貌是人们处理人与人之间关系的一种规范,是日常交往中应当共同遵守的道德准则,通过学习使学生明白对人礼貌是一个人道德素质的重要体现,在尊重他人的同时也体现了自身的美好。学情分析当代青少年文明礼貌方面的欠缺,并不是一朝一日所形成,由于近年来社会风气的不尽人意,不断的影响着中学生,在孩子成长的过程中家长只关注孩子的成绩和学业发展,而忽视了孩子个人思想道德的修养等,致使孩子慢慢缺乏礼貌,系统学习礼貌方面的常识,对青少年文明礼貌素质的形成大有益处。教学目标知识目标：通过教学使学生懂得什么是礼仪,礼仪有什么作用。能力目标：通过教学使学生掌握生活中基本的礼仪。情感、态度和价值目标：树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯
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