人教版四年级上册信息技术公开课《帮帮小贝》教案及课后反思

人教版四年级上册信息技术公开课帮帮小贝教案及课后反思人教版四年级上册第一单元第二课帮帮小贝作者及工作单位任宇珂，榆林市佳县王家砭中心小学教材分析1 教学目标：了解 Word 软件的窗口；能够打开指定的文件；掌握删除和换行操作；保存文件到指定文件夹；了解“查找替换”功能。2 教学内容：启动软件，了解 Word 窗口；打开指定的 Word 文件；修改文字错误并续写古诗；保存文件到指定文件夹；熟练掌握文字的复制操作；了解并掌握“查找和替换”操作。3 教材地位：承上启下，Word 软件的基本知识技能，能为学生处理文档方面打好基础。学情分析1 本班共有学生 45 人，男生 23 人，女生22 人，男生比较喜欢接触电脑，对信息课更有兴趣，女生上课比男生更认真听讲，男女生成绩不相上下。2 学生还没有真正的接触 Word 软件，处于初学入门状态。3 本课的重难点：结合退格键和删除键的特点，正确定位光标；保存文件时能找到文件夹。教学目标1、了解 Word 软件的窗口；2、能够打开指定的文件；3、掌握删除和换行操作；4、保存文件到指定文件夹；5、了解“查找替换”功能。教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析。教学重点和难点1、 教学重点：灵活使用退格键和删除键；文件保存到指定位置；熟练掌握文字的复制操作。2、 教学难点：结合退格键和删除键的特点，正确定位光标；保存文件时能找到文件夹。教学过程1、创设情境打开古诗绝句 ，然后问学生：大家发现这首古诗有什么地方不正确？大家能帮小贝续写这首古诗吗？小结：古诗中存在错别字，在编辑的过程中会用的“查找和替换”和“剪切与复制” ，引导学生 发现问题。2.教授新课： 启动 Word 软件，了解 Word 窗口单击“开始”“所有程序”“Microsoft Office” 单击“Microsoft Office XX”，打开 Word 文档窗口。 打开小贝默写的古诗依次单击“文件打开默写古诗绝句” 修改错误，将古诗续写完整删除错别字：按“Backspace” 键删除光标前文字，按“Delete”键删除光标后文字 输入文字：同事按“Shift 和 Ctrl”键选择一种输入法，如“只能 ABC” 续写诗句：按“Enter”键换行。 保存文件到自己的文件夹依次单击“文件 保存文件名保存”人教版四年级上册第一单元第二课帮帮小贝作者及工作单位任宇珂，榆林市佳县王家砭中心小学教材分析1 教学目标：了解 Word 软件的窗口；能够打开指定的文件；掌握删除和换行操作；保存文件到指定文件夹；了解“查找替换”功能。2 教学内容：启动软件，了解 Word 窗口；打开指定的 Word 文件；修改文字错误并续写古诗；保存文件到指定文件夹；熟练掌握文字的复制操作；了解并掌握“查找和替换”操作。3 教材地位：承上启下，Word 软件的基本知识技能，能为学生处理文档方面打好基础。学情分析1 本班共有学生 45 人，男生 23 人，女生22 人，男生比较喜欢接触电脑，对信息课更有兴趣，女生上课比男生更认真听讲，男女生成绩不相上下。2 学生还没有真正的接触 Word 软件，处于初学入门状态。3 本课的重难点：结合退格键和删除键的特点，正确定位光标；保存文件时能找到文件夹。教学目标1、了解 Word 软件的窗口；2、能够打开指定的文件；3、掌握删除和换行操作；4、保存文件到指定文件夹；5、了解“查找替换”功能。教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析。教学重点和难点1、 教学重点：灵活使用退格键和删除键；文件保存到指定位置；熟练掌握文字的复制操作。2、 教学难点：结合退格键和删除键的特点，正确定位光标；保存文件时能找到文件夹。教学过程1、创设情境打开古诗绝句 ，然后问学生：大家发现这首古诗有什么地方不正确？大家能帮小贝续写这首古诗吗？小结：古诗中存在错别字，在编辑的过程中会用的“查找和替换”和“剪切与复制” ，引导学生 发现问题。2.教授新课： 启动 Word 软件，了解 Word 窗口单击“开始”“所有程序”“Microsoft Office” 单击“Microsoft Office XX”，打开 Word 文档窗口。 打开小贝默写的古诗依次单击“文件打开默写古诗绝句” 修改错误，将古诗续写完整删除错别字：按“Backspace” 键删除光标前文字，按“Delete”键删除光标后文字 输入文字：同事按“Shift 和 Ctrl”键选择一种输入法，如“只能 ABC” 续写诗句：按“Enter”键换行。 保存文件到自己的文件夹依次单击“文件 保存文件名保存”人教版四年级上册第一单元第二课帮帮小贝作者及工作单位任宇珂，榆林市佳县王家砭中心小学教材分析1 教学目标：了解 Word 软件的窗口；能够打开指定的文件；掌握删除和换行操作；保存文件到指定文件夹；了解“查找替换”功能。2 教学内容：启动软件，了解 Word 窗口；打开指定的 Word 文件；修改文字错误并续写古诗；保存文件到指定文件夹；熟练掌握文字的复制操作；了解并掌握“查找和替换”操作。3 教材地位：承上启下，Word 软件的基本知识技能，能为学生处理文档方面打好基础。学情分析1 本班共有学生 45 人，男生 23 人，女生22 人，男生比较喜欢接触电脑，对信息课更有兴趣，女生上课比男生更认真听讲，男女生成绩不相上下。2 学生还没有真正的接触 Word 软件，处于初学入门状态。3 本课的重难点：结合退格键和删除键的特点，正确定位光标；保存文件时能找到文件夹。教学目标1、了解 Word 软件的窗口；2、能够打开指定的文件；3、掌握删除和换行操作；4、保存文件到指定文件夹；5、了解“查找替换”功能。教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析。教学重点和难点1、 教学重点：灵活使用退格键和删除键；文件保存到指定位置；熟练掌握文字的复制操作。2、 教学难点：结合退格键和删除键的特点，正确定位光标；保存文件时能找到文件夹。教学过程1、创设情境打开古诗绝句 ，然后问学生：大家发现这首古诗有什么地方不正确？大家能帮小贝续写这首古诗吗？小结：古诗中存在错别字，在编辑的过程中会用的“查找和替换”和“剪切与复制” ，引导学生 发现问题。2.教授新课： 启动 Word 软件，了解 Word 窗口单击“开始”“所有程序”“Microsoft Office” 单击“Microsoft Office XX”，打开 Word 文档窗口。 打开小贝默写的古诗依次单击“文件打开默写古诗绝句” 修改