人教版小学英语四年级下册unit 4单元分析

人教版小学英语四年级下册 Unit 4 单元分析人教版小学英语四年级下 Unit 4 单元分析一、 教学内容1、本单元要求会听，说，认读的单词和词组：studybathroombedroomliving roomkitchenphonebedsofashelffridgetableits=it isarent=are nottheyre=they are2、本单元要求会听，说的单词和词组：heytheyopen the dooron the tablenear the phonein the door3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。二、教学要求1、能听懂、会说，会用每一课会话。2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。3、会唱本单元的歌曲。三、教学重点和难点1、对于较长的单词如 bathroom ,bedroom ,living room, kitchen 的掌握以及对于第一次出现的介词短语如 open the dooron the tablenear the phonein the door 的掌握。2、对于礼貌用语“Thank you , Excuse me, After you”的掌握与应用。3、描述卧室中所有物件，并能据此编出对话。四、教学时间本单元共 6 课时，每周 3 课时，2 周完成。人教版小学英语四年级下 Unit 4 单元分析一、 教学内容1、本单元要求会听，说，认读的单词和词组：studybathroombedroomliving roomkitchenphonebedsofashelffridgetableits=it isarent=are nottheyre=they are2、本单元要求会听，说的单词和词组：heytheyopen the dooron the tablenear the phonein the door3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。二、教学要求1、能听懂、会说，会用每一课会话。2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。3、会唱本单元的歌曲。三、教学重点和难点1、对于较长的单词如 bathroom ,bedroom ,living room, kitchen 的掌握以及对于第一次出现的介词短语如 open the dooron the tablenear the phonein the door 的掌握。2、对于礼貌用语“Thank you , Excuse me, After you”的掌握与应用。3、描述卧室中所有物件，并能据此编出对话。四、教学时间本单元共 6 课时，每周 3 课时，2 周完成。人教版小学英语四年级下 Unit 4 单元分析一、 教学内容1、本单元要求会听，说，认读的单词和词组：studybathroombedroomliving roomkitchenphonebedsofashelffridgetableits=it isarent=are nottheyre=they are2、本单元要求会听，说的单词和词组：heytheyopen the dooron the tablenear the phonein the door3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。二、教学要求1、能听懂、会说，会用每一课会话。2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。3、会唱本单元的歌曲。三、教学重点和难点1、对于较长的单词如 bathroom ,bedroom ,living room, kitchen 的掌握以及对于第一次出现的介词短语如 open the dooron the tablenear the phonein the door 的掌握。2、对于礼貌用语“Than