人教版数学第三册第二章《三位数加三位数进位加法》教案及教学反思

人教版数学第三册第二章三位数加三位数进位加法教案及教学反思课题 人教版第三册第二章三位数加三位数进位加法作者及工作单位 陈绪锋 金丝峡镇梁家湾九年制学校教材分析本节课是为了让学生进一步理解加法的计算法则，让发生学会三位数进位加法的笔算；并让学生结合实际练习估算，掌握基本的估算方法。学情分析学生对加法不陌生，并且学生对不进位加法的掌握也非常好，这节课最主要是讲进位加法，最主要是让学生记住进位，并且能够自己归纳出进位加法的计算方法。教学目标知识与技能（1）进一步培养学生的估算能力和估算的方法。（2）让学生进一步理解加法计算法则，在掌握两位数连续进位加法的基础上进一步学习，会笔算三位数连续进位加法。（3）提高学生计算的速度和准确性。过程与方法经历三位数加三位数连续进位的计算方法的过程，理解进位的形成过程。情感态度与价值观让学生自主探究，培养其自主探究能力，让学生不断树立学习数学的信心。教学重点和难点重点：能正确地运用两位数加两位数的计算方法，掌握三位数加三位数的笔算加法。突破方法：迁移类推的方法，把两位数加法的计算方法用到三位数加法的计算上。难点：训练学生的迁移类推能力，提高学生的计算能力突破方法：自主探究与小组交流相结合的方法课题 人教版第三册第二章三位数加三位数进位加法作者及工作单位 陈绪锋 金丝峡镇梁家湾九年制学校教材分析本节课是为了让学生进一步理解加法的计算法则，让发生学会三位数进位加法的笔算；并让学生结合实际练习估算，掌握基本的估算方法。学情分析学生对加法不陌生，并且学生对不进位加法的掌握也非常好，这节课最主要是讲进位加法，最主要是让学生记住进位，并且能够自己归纳出进位加法的计算方法。教学目标知识与技能（1）进一步培养学生的估算能力和估算的方法。（2）让学生进一步理解加法计算法则，在掌握两位数连续进位加法的基础上进一步学习，会笔算三位数连续进位加法。（3）提高学生计算的速度和准确性。过程与方法经历三位数加三位数连续进位的计算方法的过程，理解进位的形成过程。情感态度与价值观让学生自主探究，培养其自主探究能力，让学生不断树立学习数学的信心。教学重点和难点重点：能正确地运用两位数加两位数的计算方法，掌握三位数加三位数的笔算加法。突破方法：迁移类推的方法，把两位数加法的计算方法用到三位数加法的计算上。难点：训练学生的迁移类推能力，提高学生的计算能力突破方法：自主探究与小组交流相结合的方法课题 人教版第三册第二章三位数加三位数进位加法作者及工作单位 陈绪锋 金丝峡镇梁家湾九年制学校教材分析本节课是为了让学生进一步理解加法的计算法则，让发生学会三位数进位加法的笔算；并让学生结合实际练习估算，掌握基本的估算方法。学情分析学生对加法不陌生，并且学生对不进位加法的掌握也非常好，这节课最主要是讲进位加法，最主要是让学生记住进位，并且能够自己归纳出进位加法的计算方法。教学目标知识与技能（1）进一步培养学生的估算能力和估算的方法。（2）让学生进一步理解加法计算法则，在掌握两位数连续进位加法的基础上进一步学习，会笔算三位数连续进位加法。（3）提高学生计算的速度和准确性。过程与方法经历三位数加三位数连续进位的计算方法的过程，理解进位的形成过程。情感态度与价值观让学生自主探究，培养其自主探究能力，让学生不断树立学习数学的信心。教学重点和难点重点：能正确地运用两位数加两位数的计算方法，掌握三位数加三位数的笔算加法。突破方法：迁