人民美术出版社美术第三册第15课《会变的线条》教案与教学反思_第1页
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人民美术出版社美术第三册第 15 课会变的线条教案与教学反思教材分析本课是继第二册我们身边的线条一课内容之后的线条系列课。目的是引导学生初步认识不同种线条给人的美感，培养学生造型能力。学情分析学生对线条美的认识并不多，在以往的绘画练习中，学生只是运用线来表现自己喜欢的造型，然后用喜欢的色彩涂画出块面来装饰。他们对线的表现力和装饰美这方面的认识很少。我抓住课题中的“变”字为主线，既能激发学生的兴趣和好奇心，又在欣赏中逐一分析总结出“变”的方法，使学生轻易的掌握学习重点，解决了难点。教学目标1 引导学生初步认识不同种线条带给人的美感，培养学生的造型能力。2 练习用不同种线条，组织一幅画面表现出一定美感。3 培养学生的观察能力，分析能力，培养创新精神。培养学生对美术学习的兴趣。教学重点和难点重点：初步感受体验艺术作品中线的美感。难点：如何运用不同种线表现美感。教材分析本课是继第二册我们身边的线条一课内容之后的线条系列课。目的是引导学生初步认识不同种线条给人的美感，培养学生造型能力。学情分析学生对线条美的认识并不多，在以往的绘画练习中，学生只是运用线来表现自己喜欢的造型，然后用喜欢的色彩涂画出块面来装饰。他们对线的表现力和装饰美这方面的认识很少。我抓住课题中的“变”字为主线，既能激发学生的兴趣和好奇心，又在欣赏中逐一分析总结出“变”的方法，使学生轻易的掌握学习重点，解决了难点。教学目标1 引导学生初步认识不同种线条带给人的美感，培养学生的造型能力。2 练习用不同种线条，组织一幅画面表现出一定美感。3 培养学生的观察能力，分析能力，培养创新精神。培养学生对美术学习的兴趣。教学重点和难点重点：初步感受体验艺术作品中线的美感。难点：如何运用不同种线表现美感。教材分析本课是继第二册我们身边的线条一课内容之后的线条系列课。目的是引导学生初步认识不同种线条给人的美感，培养学生造型能力。学情分析学生对线条美的认识并不多，在以往的绘画练习中，学生只是运用线来表现自己喜欢的造型，然后用喜欢的色彩涂画出块面来装饰。他们对线的表现力和装饰美这方面的认识很少。我抓住课题中的“变”字为主线，既能激发学生的兴趣和好奇心，又在欣赏中逐一分析总结出“变”的方法，使学生轻易的掌握学习重点，解决了难点。教学目标1 引导学生初步认识不同种线条带给人的美感，培养学生的造型能力。2 练习用不同种线条，组织一幅画面表现出一定美感。3 培养学生的观察能力，分析能力，培养创新精神。培
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