人美版四年级上册11课《画水果》教学设计与反思

人美版四年级上册 11 课画水果教学设计与反思教材分析本节课是人美版小学美术第七册 11 课画水果 。是“造型表现”领域的一内容，美术课表中指出：“学习使用各种工具，对水性颜料、毛笔和宣纸等多种颜料尝试，开展趣味造型活动。通过看看、画画、做做等方法表现所见所想的事物，激发丰富的想象力和创造愿望。本课也是此册“造型表现”学习领域的重点和难点。学情分析本班的学生大部分能够正确的理解主题，并且能够根据老师的要求去独立完成任务，在美术绘画中能够正确的用笔，对色彩也有了一定的认识，但是有少部分的学生，绘画基本功、绘画技巧和学习态度欠缺。教学内容与目标1、显性内容与目标应知：初步了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。应会：尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组水果静物。2、隐性内容与目标使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感。教学重点与难点重点：通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性；感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。难点：如何用浓、淡、于、湿表现物象的特征，以及画面的构图。课前准备毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种水果等。教学过程1、引入新课(I)展示出不同表现方法的水果绘画作品。提出问题：这几幅作品有哪些地方是相同的，有哪些是不同的?（引出中国画的认识）今天我们就学习用中国画的方法来画水果。（板书课题：画水果。 ）2、新授课（1）学生分组欣赏。适时提问：用国画的方法表现水果与用其他绘画方法表现水果有什么不一样？（2）尝试着用纸笔画一画。提出问题：A 尝试用笔：中锋、侧锋。B 尝试用色：浓、淡、干、湿。（1）教师可在学生初次探究的基础上做示范。（2）请个别学生示范，其他学生看书欣赏其他学生的美术作业。（3）打开书，欣赏。看草莓、葡萄的步骤图，研究其画法。(学生临摹画法。)欣赏学生作业。(解决画面的构图问题。)3、学生作业 (老师指导)作业要求：（1）先临摹；（2）创作完成一组水果静物。4、小结组织交流板书设计画水果用笔：中锋 侧锋 用色：浓淡干湿学生学习活动评价设计在本节课的教学活动中，学生积极发言，课堂气氛活跃。学生都能够在教师的引导下掌握了正确的构图以及创作技法，学生在学习中不知不觉形成正确的审美观，也为学生今后的绘画创作奠定十分重要的基础。教材分析本节课是人美版小学美术第七册 11 课画水果 。是“造型表现”领域的一内容，美术课表中指出：“学习使用各种工具，对水性颜料、毛笔和宣纸等多种颜料尝试，开展趣味造型活动。通过看看、画画、做做等方法表现所见所想的事物，激发丰富的想象力和创造愿望。本课也是此册“造型表现”学习领域的重点和难点。学情分析本班的学生大部分能够正确的理解主题，并且能够根据老师的要求去独立完成任务，在美术绘画中能够正确的用笔，对色彩也有了一定的认识，但是有少部分的学生，绘画基本功、绘画技巧和学习态度欠缺。教学内容与目标1、显性内容与目标应知：初步了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。应会：尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组水果静物。2、隐性内容与目标使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感。教学重点与难点重点：通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性；感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。难点：如何用浓、淡、于、湿表现物象的特征，以及画面的构图。课前准备毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种水果等。教学过程1、引入新课(I)展示出不同表现方法的水果绘画作品。提出问题：这几幅作品有哪些地方是相同的，有哪些是不同的?（引出中国画的认识）今天我们就学习用中国画的方法来画水果。（板书课题：画水果。 ）2、新授课（1）学生分组欣赏。适时提问：用国画的方法表现水果与用其他绘画方法表现水果有什么不一样？（2）尝试着用纸笔画一画。提出问题：A 尝试用笔：中锋、侧锋。B 尝试用色：浓、淡、干、湿。（1）教师可在学生初次探究的基础上做示范。（2）请个别学生示范，其他学生看书欣赏其他学生的美术作业。（3）打开书，欣赏。看草莓、葡萄的步骤图，研究其画法。(学生临摹画法。)欣赏学生作业。(解决画面的构图问题。)3、学生作业 (老师指导)作业要求：（1）先临摹；（2）创作完成一组水果静物。4、小结组织交流板书设计画水果用笔：中锋 侧锋 用色：浓淡干湿学生学习活动评价设计在本节课的教学活动中，学生积极发言，课堂气氛活跃。学生都能够在教师的引导下掌握了正确的构图以及创作技法，学生在学习中不知不觉形成正确的审美观，也为学生今后的绘画创作奠定十分重要的基础。教材分析本节课是人美版小学美术第七册 11 课画水果 。是“造型表现”领域的一内容，美术课表中指出：“学习使用各种工具，对水性颜料、毛笔和宣纸等多种颜料尝试，开展趣味造型活动。通过看看、画画、做做等方法表现所见所想的事物，激发丰富的想象力和创造愿望。本课也是此册“造型表现”学习领域的重点和难点。学情分析本班的学生大部分能够正确的理解主题，并且能够根据老师的要求去独立完成任务，在美术绘画中能够正确的用笔，对色彩也有了一定的认识，但是有少部分的学生，绘画基本功、绘画技巧和学习态度欠缺。教学内容与目标1、显性内容与目标应知：初步了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。应会：尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组水果静物。2、隐性内容与目标使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感。教学重点与难点重点：通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性；感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。难点：如何用浓、淡、于、湿表现物象的特征，以及画面的构图。课前准备毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种水果等。教学过程1、引入新课(I)展示出不同表现方法的水果绘画作品。提出问题：这几幅作品有哪些地方是相同的，有哪些是不同的?（引出中国画的认识）今天我们就学习用中国画的方法来画水果。（板书课题：画水果。 ）2、新授课（1）学生分组欣赏。适时提问：用国画的方法表现水果与用其他绘画方法表现水果有什么不一样？（2）尝试着用纸笔画一画。提出问题：A 尝试用笔：中锋、侧锋。B 尝试用色：浓、淡、干、湿。（1）教师可在学生初次探究的基础上做示范。（2）请个别学生示范，其他学生看书欣赏其他学生的美术作业。（3）打开书，欣赏。看草莓、葡萄的步骤图，研究其画法。(学生临摹画法。)欣赏学生作业。(解决画面的构图问题。)3、学生作业 (老师指导)作业要求：（1）先临摹