人美版小学美术五年级第九册教案第19课 小花铲

人美版小学美术五年级第九册教案第19 课 小花铲第 19 课 小花铲教学目标1、通过利用废旧塑料瓶设计制作小花铲，培养学生因形造型的能力和对性状的构思、加工能力，训练他们使用剪子的技巧。2、培养学生的创新精神，感受制作的快乐，增强他们的环保意识。教学重点用废塑料瓶制作小花铲，造型要简练，并充分利用瓶子的形状。教学难点利用瓶子的形状进行设计。教学准备各种废塑料瓶、剪子、课件、小装饰、小花铲的成品和半成品。教学过程一、组织教学检查学生桌上的用具安排。 摆放好用具。二、导入1、 乱扔废塑料瓶对环境有什么危害？2、废塑料瓶的潜在利用价值是什么？学生发表。 （如：污染环境）学生思考后发言。三、新授1、观察，小花铲如何制作的？在制作时要注意什么？可能会发生什么问题？如何解决？2、学生观察、分析：外形与瓶子接近，要有手柄，要有突出的部分用来铲土。（注意要安全使用剪子。可能会剪不动，可以用刀子割。 ）四、实践1、请你试着做一做。遇到困难可以和同学商量，也可以寻求老师的帮助。2、学生尝试制作。五、小结点评作业：表扬有创意、造型简练的作品。六、拓展1、塑料瓶子还能做什么用？你还可以怎样处理它们？2、学生发言。3、教师小结。第 19 课 小花铲教学目标1、通过利用废旧塑料瓶设计制作小花铲，培养学生因形造型的能力和对性状的构思、加工能力，训练他们使用剪子的技巧。2、培养学生的创新精神，感受制作的快乐，增强他们的环保意识。教学重点用废塑料瓶制作小花铲，造型要简练，并充分利用瓶子的形状。教学难点利用瓶子的形状进行设计。教学准备各种废塑料瓶、剪子、课件、小装饰、小花铲的成品和半成品。教学过程一、组织教学检查学生桌上的用具安排。 摆放好用具。二、导入1、 乱扔废塑料瓶对环境有什么危害？2、废塑料瓶的潜在利用价值是什么？学生发表。 （如：污染环境）学生思考后发言。三、新授1、观察，小花铲如何制作的？在制作时要注意什么？可能会发生什么问题？如何解决？2、学生观察、分析：外形与瓶子接近，要有手柄，要有突出的部分用来铲土。（注意要安全使用剪子。可能会剪不动，可以用刀子割。 ）四、实践1、请你试着做一做。遇到困难可以和同学商量，也可以寻求老师的帮助。2、学生尝试制作。五、小结点评作业：表扬有创意、造型简练的作品。六、拓展1、塑料瓶子还能做什么用？你还可以怎样处理它们？2、学生发言。3、教师小结。第 19 课 小花铲教学目标1、通过利用废旧塑料瓶设计制作小花铲，培养学生因形造型的能力和对性状的构思、加工能力，训练他们使用剪子的技巧。2、培养学生的创新精神，感受制作的快乐，增强他们的环保意识。教学重点用废塑料瓶制作小花铲，造型要简练，并充分利用瓶子的形状。教学难点利用瓶子的形状进行设计。教学准备各种废塑料瓶、剪子、课件、小装饰、小花铲的成品和半成品。教学过程一、组织教学检查学生桌上的用具安排。 摆放好用具。二、导入1、 乱扔废塑料瓶对环境有什么危害？2、废塑料瓶的潜在利用价值是什么？学生发表。 （如：污染环境）学生思考后发言。三、新授1、观察，小花铲如何制作的？在制作时要注意什么？可能会发生什么问题？如何解决？2、学生观察、分析：外形与瓶子接近，要有手柄，要有突出的部分用来铲土。（注意要安全使用剪子。可能会剪不动，可以用刀子割。 ）四、实践1、请你试着做一做。遇到困难可以和同学商量，也可以寻求老师的帮助。2