优秀少先队辅导员评选事迹材料中队辅导员事迹材料

优秀少先队辅导员评选事迹材料中队辅导员事迹材料我于 XX 年参加工作，一直任中队辅导员承担班主任和教学学科教学工作。在这几年工作中，虽说没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛的汗水。从踏上教育工作岗位的那刻起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真诚去感动学生。一、 “爱”儿童，做他们的知心朋友作为少先队中队辅导员，我对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待，工作认真负责，从不敷衍了事，深入了解学生、关心孩子的思想和心理变化。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富，我都竭尽全力帮助他们解决问题，如：我班的李娇同学，她母亲早逝，爸爸在外打工，她跟随奶奶生活，奶奶还要照顾三岁的妹妹，根本无精力管理她的学习，加之这孩子养成很多恶习，喜欢撒谎、打架、拿别人东西等。对于这样的学生我从来没有放弃过，始终胸怀一颗“爱心”去感动她，把她的座位调到第一位，上课经常留意她喊她回答问题，下课找她谈心，经常鼓励她好好学习，做一个诚实的孩子。经过我一年的教育，她有了很大的转变，成绩比原来进步了，性格也开朗多了，嘴上少了一些秽言污语。总之在所有的工作中，要以一颗“爱心”为源动力，作为辅导员的根本工作。二、为人师表，树立榜样教师的职责不仅是教书，更重要的要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人。首先，教师自己要为人正直、作风正派、具有良好的品德修养，因此我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的自己必须做到。例如：要求学生不迟到，自己就不迟到，要求学生不乱丢果皮纸屑，我只要看到果皮纸屑，就随手捡起，教育学生讲文明礼貌，我会主动向学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。由于工作能深入到细微处，我班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。三、开展丰富的中队活动，让校园充满欢声笑语活动是少先队的生命力，丰富与发展新时期的少先队活动，是少先队工作的重要任务，所以我校很重视学生素质培养，常常组织各种活动。每次活动，我都很重视。如开展了“环保小卫士” 、 “我爱校园” 、 “重阳敬老” 、 “六一节目会演”等活动。这些活动使学生增强了对社会的责任感、更加自信、乐观地展示自我，提高素质。在县 XX 年第三届“党是阳光我是苗”少儿书画比赛中我班张文山同学获二等奖，许方研同学获三等奖。另外，我善于抓住社会热点，把握时代脉搏，确定符合队员要求的活动。比如，有的学生富有同情心，可以让他们参加“手拉手” 、 “希望工程”活动以及今年玉树地震我校开展了“情系玉树、大爱无疆”抗震救灾捐款活动，孩子每人都自愿捐款，我班共捐了 162 元。通过这次活动，让同学们传承中华民族“一方有难，百方支援”的优良传统。我于 XX 年参加工作，一直任中队辅导员承担班主任和教学学科教学工作。在这几年工作中，虽说没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛的汗水。从踏上教育工作岗位的那刻起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真诚去感动学生。一、 “爱”儿童，做他们的知心朋友作为少先队中队辅导员，我对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待，工作认真负责，从不敷衍了事，深入了解学生、关心孩子的思想和心理变化。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富，我都竭尽全力帮助他们解决问题，如：我班的李娇同学，她母亲早逝，爸爸在外打工，她跟随奶奶生活，奶奶还要照顾三岁的妹妹，根本无精力管理她的学习，加之这孩子养成很多恶习，喜欢撒谎、打架、拿别人东西等。对于这样的学生我从来没有放弃过，始终胸怀一颗“爱心”去感动她，把她的座位调到第一位，上课经常留意她喊她回答问题，下课找她谈心，经常鼓励她好好学习，做一个诚实的孩子。经过我一年的教育，她有了很大的转变，成绩比原来进步了，性格也开朗多了，嘴上少了一些秽言污语。总之在所有的工作中，要以一颗“爱心”为源动力，作为辅导员的根本工作。二、为人师表，树立榜样教师的职责不仅是教书，更重要的要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人。首先，教师自己要为人正直、作风正派、具有良好的品德修养，因此我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的自己必须做到。例如：要求学生不迟到，自己就不迟到，要求学生不乱丢果皮纸屑，我只要看到果皮纸屑，就随手捡起，教育学生讲文明礼貌，我会主动向学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。由于工作能深入到细微处，我班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。三、开展丰富的中队活动，让校园充满欢声笑语活动是少先队的生命力，丰富与发展新时期的少先队活动，是少先队工作的重要任务，所以我校很重视学生素质培养，常常组织各种活动。每次活动，我都很重视。如开展了“环保小卫士” 、 “我爱校园” 、 “重阳敬老” 、 “六一节目会演”等活动。这些活动使学生增强了对社会的责任感、更加自信、乐观地展示自我，提高素质。在县 XX 年第三届“党是阳光我是苗”少儿书画比赛中我班张文山同学获二等奖，许方研同学获三等奖。另外，我善于抓住社会热点，把握时代脉搏，确定符合队员要求的活动。比如，有的学生富有同情心，可以让他们参加“手拉手” 、 “希望工程”活动以及今年玉树地震我校开展了“情系玉树、大爱无疆”抗震救灾捐款活动，孩子每人都自愿捐款，我班共捐了 162 元。通过这次活动，让同学们传承中华民族“一方有难，百方支援”的优良传统。我于 XX 年参加工作，一直任中队辅导员承担班主任和教学学科教学工作。在这几年工作中，虽说没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛的汗水。从踏上教育工作岗位的那刻起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真诚去感动学生。一、 “爱”儿童，做他们的知心朋友作为少先队中队辅导员，我对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待，工作认真负责，从不敷衍了事，深入了解学生、关心孩子的思想和心理变化。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富，我都竭尽全力帮助他们解决问题，如：我班的李娇同学，她母亲早逝，爸爸在外打工，她跟随奶奶生活，奶奶还要照顾三岁的妹妹，根本无精力管理她的学习，加之这孩子养成很多恶习，喜欢撒谎、打架、拿别人东西等。对于这样的学生我从来没有放弃过，始终胸怀一颗“爱心”去感动她，把她的座位调到第一位，上课经常留意她喊她回答问题，下课找她谈心，经常鼓励她好好学习，做一个诚实的孩子。经过我一年的教育，她有了很大的转变，成绩比原来进步了，性格也开朗多了，嘴上少了一些秽言污语。总之在所有的工作中，要以一颗“爱心”为源动力，作为辅导员的根本工作。二、为人师表，树立榜样教师的职责不仅是教书，更重要的要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人。首先，教师自己要为人正直、作风正派、具有良好的品德修养，因此我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的自己必须做到。例如：要求学生不迟到，自己就不迟到，要求学生不乱丢果皮纸屑，我只要看到果皮纸屑，就随手捡起，教育学生讲文明礼貌，我会主动向学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。由于工作能深入到细微处，我班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。三、开展丰富的中队活动，让校园充满欢声笑语活动是少先队的生命力，丰富与发展新时期的少先队活动，是少先队工作的重要任务，所以我校很重视学生素质培养，常常组织各种活动。每次活动，我都很重视。如开展了“环保小卫士” 、 “我爱校园” 、 “重阳敬老” 、 “六一节目会演”等活动。这些活动使学生增强了对社会的责任感、更加自信、乐观地展示自我，提高素质。在县 XX 年第三届“党是阳光我是苗”少儿书画比赛中我班张文山同学获