公开课欣赏中国民间传统舞蹈《俏夕阳》教案

公开课欣赏中国民间传统舞蹈俏夕阳教案教学目标：1. 学生通过对中国民间传统舞蹈俏夕阳的欣赏，培养学生对音乐的感受力和想象力，激发学生对民间艺术的热爱之情。2.学生通过自己的表演和创编，增强对音乐的表现力，提高学生的审美情趣。3.培养学生从小爱祖国的美好情感。活动准备： 舞蹈俏夕阳活动过程活动过程：开始部分：随音乐，做动作入活动室。基本部分：1.欣赏俏夕阳的音乐。要求：用心仔细听，是一种什么样的乐曲？听起来怎么样？你都听到了什么？教师观察孩子，于个别孩子进行交流，以便有目的的提问，为自己的课铺平道路教师小结：这是一首民族乐曲，乐曲表现的是一群老奶奶闹春的热闹场面她们对美好生活的无比热爱。过度语：你们想不想看看她们是怎样表演的吗？2、欣赏舞蹈俏夕阳要求：这次咱们要一边听，一边认真的看，看看谁能记住舞蹈的名称？你都看到了什么？看看她们的舞蹈动作跟我们小朋友平时跳的舞蹈动作有没有不同？等会儿告诉老师？（完整欣赏）提问：1、刚才，你通过大屏幕都看到了什么？谁知道舞蹈的名称？大家都知道，一起告诉我，舞蹈的名字叫什么？2、你都看到了什么？学生任意发言：有说动作的，可以让孩子当场表演，孩子知道，但表演不出的还可以让其他孩子表演或教师表演。这是教师这节课的主要目的。如有孩子说服装的话，教师要强调大红颜色的服装咱们在什么时候穿的最多？孩子们肯定会知道结婚、过年-3、教师进行小结：很早以前咱们中国就有在结婚、喜庆的日子穿大红大绿的衣服，一直延续到现在，在喜庆的日子里，咱们还是穿大红、大绿的衣服比较多。4、她们跳的舞蹈跟我们跳的舞蹈有没有什么不同的地方？渗透皮影的学习， （这个舞蹈取材于中国民间传统艺术皮影戏，皮影戏在我国有很悠久的历史，看图片）过度语：刚才咱们看了老奶奶和小朋友表演的非常好，那么咱们想不想再看一遍呢？3、第三次欣赏舞蹈俏夕阳要求：提高要求，这次咱们欣赏的时候更要用心，看清她们的动作，一会儿告诉我你最喜欢的是哪个动作，看谁最胆大，敢来前面跟大家表演表演？谁表演的好，老师要奖励他？ 提问：说说你最喜欢哪个动作，来前面表演给大家？ 教师肯定学生的表演，并及时给以鼓励，让大家进行评议。选出几个比较好的动作，让小朋友一起学习。教学目标：1. 学生通过对中国民间传统舞蹈俏夕阳的欣赏，培养学生对音乐的感受力和想象力，激发学生对民间艺术的热爱之情。2.学生通过自己的表演和创编，增强对音乐的表现力，提高学生的审美情趣。3.培养学生从小爱祖国的美好情感。活动准备： 舞蹈俏夕阳活动过程活动过程：开始部分：随音乐，做动作入活动室。基本部分：1.欣赏俏夕阳的音乐。要求：用心仔细听，是一种什么样的乐曲？听起来怎么样？你都听到了什么？教师观察孩子，于个别孩子进行交流，以便有目的的提问，为自己的课铺平道路教师小结：这是一首民族乐曲，乐曲表现的是一群老奶奶闹春的热闹场面她们对美好生活的无比热爱。过度语：你们想不想看看她们是怎样表演的吗？2、欣赏舞蹈俏夕阳要求：这次咱们要一边听，一边认真的看，看看谁能记住舞蹈的名称？你都看到了什么？看看她们的舞蹈动作跟我们小朋友平时跳的舞蹈动作有没有不同？等会儿告诉老师？（完整欣赏）提问：1、刚才，你通过大屏幕都看到了什么？谁知道舞蹈的名称？大家都知道，一起告诉我，舞蹈的名字叫什么？2、你都看到了什么？学生任意发言：有说动作的，可以让孩子当场表演，孩子知道，但表演不出的还可以让其他孩子表演或教师表演。这是教师这节课的主要目的。如有孩子说服装的话，教师要强调大红颜色的服装咱们在什么时候穿的最多？孩子们肯定会知道结婚、过年-3、教师进行小结：很早以前咱们中国就有在结婚、喜庆的日子穿大红大绿的衣服，一直延续到现在，在喜庆的日子里，咱们还是穿大红、大绿的衣服比较多。4、她们跳的舞蹈跟我们跳的舞蹈有没有什么不同的地方？渗透皮影的学习， （这个舞蹈取材于中国民间传统艺术皮影戏，皮影戏在我国有很悠久的历史，看图片）过度语：刚才咱们看了老奶奶和小朋友表演的非常好，那么咱们想不想再看一遍呢？3、第三次欣赏舞蹈俏夕阳要求：提高要求，这次咱们欣赏的时候更要用心，看清她们的动作，一会儿告诉我你最喜欢的是哪个动作，看谁最胆大，敢来前面跟大家表演表演？谁表演的好，老师要奖励他？ 提问：说说你最喜欢哪个动作，来前面表演给大家？ 教师肯定学生的表演，并及时给以鼓励，让大家进行评议。选出几个比较好的动作，让小朋友一起学习。教学目标：1. 学生通过对中国民间传统舞蹈俏夕阳的欣赏，培养学生对音乐的感受力和想象力，激发学生对民间艺术的热爱之情。2.学生通过自己的表演和创编，增强对音乐的表现力，提高学生的审美情趣。3.培养学生从小爱祖国的美好情感。活动准备： 舞蹈俏夕阳活动过程活动过程：开始部分：随音乐，做动作入活动室。基本部分：1.欣赏俏夕阳的音乐。要求：用心仔细听，是一种什么样的乐曲？听起来怎么样？你都听到了什么？教师观察孩子，于个别孩子进行交流，以便有目的的提问，为自己的课铺平道路教师小结：这是一首民族乐曲，乐曲表现的是一群老奶奶闹春的热闹场面她们对美好生活的无比热爱。过度语：你们想不想看看她们是怎样表演的吗？2、欣赏舞蹈俏夕阳要求：这次咱们要一边听，一边认真的看，看看谁能记住舞蹈的名称？你都看到了什么？看看她们的舞蹈动作跟我们小朋友平时跳的舞蹈动作有没有不同？等会儿告诉老师？（完整欣赏）提问：1、刚才，你通过大屏幕都看到了什么？谁知道舞蹈的名称？大家都知道，一起告诉我，舞蹈的名字叫什么？2、你都看到了什么？学生任意发言：有说动作的，可以让孩子当场表演，孩子知道，但表演不出的还可以让其他孩子表演或教师表演。这是教师这节课的主要目的。如有孩子说服装的话，教师要强调大红颜色的服装咱们在什么时候穿的最多？孩子们肯定会知道结婚、过年-3、教师进行小结：很早以前咱们中国就有在结婚、喜庆的日子穿大红大绿的衣服，一直延续到现在，在喜庆的日子里，咱们还是穿大红、大绿的衣服比较多。4、她们跳的舞蹈跟我们跳的舞蹈有没有什么不同的地方？渗透皮影的学习， （这个舞蹈取材于中国民间传统艺术皮影戏，皮影戏在我国有很悠久的历史，看图片）过度语：刚才咱们看了老奶奶和小朋友表演的非常好，那么咱们想不想再看一遍呢？3、第三次欣赏舞蹈俏夕阳要求：提高要求，这次咱们欣