做一名有游戏精神的老师—记第九届海南省幼儿园优秀游戏课例展示活动

做一名有游戏精神的老师记第九届海南省幼儿园优秀游戏课例展示活动做一名有游戏精神的老师记第九届海南省幼儿园优秀游戏课例展示活动游戏是符合幼儿心理特点、年龄特点的一种独特的活动形式。为了提高幼儿教师设计和组织游戏活动的能力，3 月 25 日，海口市秀英区教育局在秀英区中心幼儿园成功举办了“第九届海南省幼儿园游戏活动优秀课例展示培训” 。海南省教育研究培训院学前教育研究员吴海虹老师、秀英区教育局学前教研员王飞老师、学前教育专员王春燕老师、冯所波老师以及全区姐妹园 300 多位幼儿教师齐聚秀英区中心幼儿园参加了本次培训活动。本次活动由秀英区中心幼儿园丁虹麟老师主持。大礼堂内座无虚席。首先，王飞老师对幼儿园规则游戏做了详细的阐述，为教师们进一步理解规则游戏做好了铺垫。紧接着，来自省级示范幼儿园的何启亮、李丹丹、王姝娜、王丹以及张婧老师分别向大家展示了五节精彩纷呈的游戏活动，无一不体现着游戏精神这一主旨思想。从孩子们的欢声笑语中大家深深地感受到游戏的快乐。由海口市中心幼儿园何启亮老师带来的体育游戏锤子、剪刀、布 ，巧妙地将传统游戏“锤子、剪刀、布”和最近流行的“撕名牌”游戏与课程目标“快速反应下的四散追逐跑”融合在一起，在游戏过程中发展了儿童的基本动作。现场充满了孩子的欢声笑语，充分彰显了亮亮老师的教育智慧。 吴老师点评：1.亮亮老师能抓住挑战性这个点，层层递进，把追逐跑升级；2.游戏性是否凸显，与有无互动相关，有互动的游戏才好玩；3.亮亮老师将基本身体动作串联起来，并把基本动作融于游戏，在游戏中发展孩子的学习品质和能力。海口市机关幼儿园 李丹丹老师给大家展示的是音乐游戏孵小鸡 。丹丹老师通过精彩刺激的“偷鸡蛋”游戏让孩子们感受三段不一样的音乐，发展了幼儿的听辨能力。 吴老师点评：1.音乐游戏，音乐是关键，要通过游戏的形式让孩子充分地感受音乐。2.本次游戏活动设计循序渐进，能让孩子始终保持浓厚的兴趣。3.游戏的价值在于为儿童成为一个社会人奠定基础。孩子们在游戏中学会遵守规则，学会接受，学会等待，在游戏中得到发展。海南省机关幼儿园的王姝娜老师带来的是大班体育游戏红灯、绿灯，马上开灯 。姝娜老师分别通过听口令行进、两人三足、穿越安全线障碍行进等循序渐进的形式不断加强游戏的趣味性和挑战性，加上她丰富的肢体动作和充满童趣的语言，深深地吸引了在场的老师们。大家都感叹，这样好玩的游戏连大人都跃跃欲试了。 吴老师点评：1.本节体育游戏最大的亮点在于：规则的制定与游戏巧妙地融合在一起，及师生的互动。2.一个好的幼儿教师要懂孩子，要有童心，走进孩子的内心。跟孩子一起玩游戏，参与其中。接下来，出场的是琼台师专附属幼儿园的王丹老师，她带来的是音乐游戏切西瓜 。本节活动的目标是培养孩子的听辨能力。王老师合理地将课程目标与切西瓜游戏相结合，通过音乐的丰富变化，培养儿童的音乐感受力。 吴老师点评：一个会玩游戏的孩子和班级，取决于有游戏精神的老师。要通过音乐游戏培养孩子音乐素养的发展。最后一节展示活动是海南省直属机关二园张婧老师带来的体育游戏老狼老狼几点了 。这个游戏主要发展孩子的反应和奔跑能力。本节游戏活动教师和孩子都充分地融入了游戏情境，通过老师和幼儿分别扮演老狼的角色，双方进行了一场智慧的博弈。整场游戏孩子们十分兴奋，快乐地奔跑着，跳跃着。 吴老师点评：1.这个游戏好玩的地方在于斗智斗勇，通过反复问答，促进了孩子们的思考，彰显出儿童的智慧，博弈的过程。2.游戏中的角色定位，就是赋予权力，只有角色间实力相当，势均力敌，互动和挑战才能显现。3.抛出问题：传统游戏如何迸发出新的光芒？游戏中值得挑战的核心点在哪里？另外，吴老师还提醒老师们，当孩子在游戏中表现好时，要及时给予回应，树立榜样。活动进行中，为了让老师们体验幼儿在游戏中的反应能力，也为了活跃气氛，吴老师组织大家玩起了即兴游戏钉钉子。做一名有游戏精神的老师记第九届海南省幼儿园优秀游戏课例展示活动游戏是符合幼儿心理特点、年龄特点的一种独特的活动形式。为了提高幼儿教师设计和组织游戏活动的能力，3 月 25 日，海口市秀英区教育局在秀英区中心幼儿园成功举办了“第九届海南省幼儿园游戏活动优秀课例展示培训” 。海南省教育研究培训院学前教育研究员吴海虹老师、秀英区教育局学前教研员王飞老师、学前教育专员王春燕老师、冯所波老师以及全区姐妹园 300 多位幼儿教师齐聚秀英区中心幼儿园参加了本次培训活动。本次活动由秀英区中心幼儿园丁虹麟老师主持。大礼堂内座无虚席。首先，王飞老师对幼儿园规则游戏做了详细的阐述，为教师们进一步理解规则游戏做好了铺垫。紧接着，来自省级示范幼儿园的何启亮、李丹丹、王姝娜、王丹以及张婧老师分别向大家展示了五节精彩纷呈的游戏活动，无一不体现着游戏精神这一主旨思想。从孩子们的欢声笑语中大家深深地感受到游戏的快乐。由海口市中心幼儿园何启亮老师带来的体育游戏锤子、剪刀、布 ，巧妙地将传统游戏“锤子、剪刀、布”和最近流行的“撕名牌”游戏与课程目标“快速反应下的四散追逐跑”融合在一起，在游戏过程中发展了儿童的基本动作。现场充满了孩子的欢声笑语，充分彰显了亮亮老师的教育智慧。 吴老师点评：1.亮亮老师能抓住挑战性这个点，层层递进，把追逐跑升级；2.游戏性是否凸显，与有无互动相关，有互动的游戏才好玩；3.亮亮老师将基本身体动作串联起来，并把基本动作融于游戏，在游戏中发展孩子的学习品质和能力。海口市机关幼儿园 李丹丹老师给大家展示的是音乐游戏孵小鸡 。丹丹老师通过精彩刺激的“偷鸡蛋”游戏让孩子们感受三段不一样的音乐，发展了幼儿的听辨能力。 吴老师点评：1.音乐游戏，音乐是关键，要通过游戏的形式让孩子充分地感受音乐。2.本次游戏活动设计循序渐进，能让孩子始终保持浓厚的兴趣。3.游戏的价值在于为儿童成为一个社会人奠定基础。孩子们在游戏中学会遵守规则，学会接受，学会等待，在游戏中得到发展。海南省机关幼儿园的王姝娜老师带来的是大班体育游戏红灯、绿灯，马上开灯 。姝娜老师分别通过听口令行进、两人三足、穿越安全线障碍行进等循序渐进的形式不断加强游戏的趣味性和挑战性，加上她丰富的肢体动作和充满童趣的语言，深深地吸引了在场的老师们。大家都感叹，这样好玩的游戏连大人都跃跃欲试了。 吴老师点评：1.本节体育游戏最大的亮点在于：规则的制定与游戏巧妙地融合在一起，及师生的互动。2.一个好的幼儿教师要懂孩子，要有童心，走进孩子的内心。跟孩子一起玩游戏，参与其中。接下来，出场的是琼台师专附属幼儿园的王丹老师，她带来的是音乐游戏切西瓜 。本节活动的目标是培养孩子的听辨能力。王老师合理地将课程目标与切西瓜游戏相结合，通过音乐的丰富变化，培养儿童的音乐感受力。 吴老师点评：一个会玩游戏的孩子和班级，取决于有游戏精神的老师。要通过音乐游戏培养孩子音乐素养的发展。最后一节展示活动是海南省直属机关二园张婧老师带来的体育游戏老狼老狼几点了 。这个游戏主要发展孩子的反应和奔跑能力。本节游戏活动教师和孩子都充分地融入了游戏情境，通过老师和幼儿分别扮演老狼的角色，双方进行了一场智慧的博弈。整场游戏孩子们十分兴奋，快乐地奔跑着，跳跃着。 吴老师点评：1.这个游戏好玩的地方在于斗智斗勇，通过反复问答，促进了孩子们的思考，彰显出儿童的智慧，博弈的过程。2.游戏中的角色定位，就是赋予权力，只有角色间实力相当，势均力敌，互动和挑战才能显现。3.抛出问题：传统游戏如何迸发出新的光芒？游戏中值得挑战的核心点在哪里？另外，吴老师还提醒老师们，当孩子在游戏中表现好时，要及时给予回应，树立榜样。活动进行中，为了让老师们体验幼儿在游戏中的反应能力，也为了活跃气氛，吴老师组织大家玩起了即兴游戏钉钉子。做一名有游戏精神的老师记第九届海南省幼儿园优秀游戏课例展示活动游戏是符合幼儿心理特点、年龄特点的一种独特的活动形式。为了提高幼儿教师设计和组织游戏活动的能力，3 月 25 日，海口市秀英区教育局在秀英区中心幼儿园成功举办了“第九届海南省幼儿园游戏活动优秀课例展示培训” 。海南省教育研究培训院学前教育研究员吴海虹老师、秀英区教育局学前教研员王飞老师、学前教育专员王春燕老师、冯所波老师以及全区姐妹园 300 多位幼儿教师齐聚秀英区中心幼儿园参加了本次培训活动。本次活动由秀英区中心幼儿园丁虹麟老师主持。大礼堂内座无虚席。首先，王飞老师对幼儿园规则游戏做了详细的阐述，为教师们进一步理解规则游戏做好了铺垫。紧接着，来自省级示范幼儿园的何启亮、李丹丹、王姝娜、王丹以及张婧老师分别向大家展示了五节精彩纷呈的游戏活动，无一不体现着游戏精神这一主旨思想。从孩子们的欢声笑语中大家深深地感受到游戏的快乐。由海口市中心幼儿园何启亮老师带来的体育游戏锤子、剪刀、布 ，巧妙地将传统游戏“锤子、剪刀、布”和最近流行的“撕名牌”游戏与课程目标“快速反应下的四散追逐跑”融合在一起，在游戏过程中发展了儿童的基本动作。现场充满了孩子的欢声笑语，充分彰显了亮亮老师的教育智慧。 吴老师点评：1.亮亮老师能抓住挑战性这个点，层层递进，把追逐跑升级；2.游戏性是否凸显，与有无互动相关，有互动的游戏才好玩；3.亮亮老师将基本身体动作串联起来，并把基本动作融于游戏，在游戏中发展孩子的学习品质和能力。海口市机关幼儿园 李丹丹老师给大家展示的是音乐游戏孵小鸡 。丹丹老师通过精彩刺激的“偷鸡蛋”游戏让孩子们感受三段不一样的音乐，发展了幼儿的听辨能力。 吴老师点评：1.音乐游戏，音乐是关键，要通过游戏的形式让孩子充分地感受音乐。2.本次游戏活动设计循序渐进，能让孩子始终保持浓厚的兴趣。3.游戏的价值在于为儿童成为一个社会人奠定基础。孩子们在游戏中学会遵守规则，学会接受，学会等待，在游戏中得到发展。海南省机关幼儿园的王姝娜老师带来的是大班体育游戏红灯、绿灯，马上开灯 。姝娜老师分别通过听口令行进、两人三足、穿越安全线障碍行进等循序渐进的形式不断加强游戏的趣味性和挑战性，加上她丰富的肢体动作和充满童趣的语言，深深地吸引了在场的老师们。大家都感叹，这样好玩的游戏连大人都跃跃欲试了。 吴老师点评：1.本节体育游戏最大的亮点在于：规则的制定与游戏巧妙地融合在一起，及师生的互动。2.一个好的幼儿教师要懂孩子，要有童心，走进孩子的内心。跟孩子一起玩游戏，参与其中。接下来，出场的是琼台师专附属幼儿园的王丹老师，她带来的是音乐游戏切西瓜 。本节活动的目标是培养孩子的听辨能力。王老师合理地将课程目标与切西瓜游戏相结合，通过音乐的丰富变化，培养儿童的音乐感受力。 吴老师点评：一个会玩游戏的孩子和班级，取决于有游戏精神的老师。要通过音乐游戏培养孩子音乐素养的发展。最后一节展示活动是海南省直属机关二园张婧老师带来的体育游戏老狼老狼几点了 。这个游戏主要发展孩子的反应和奔跑能力。本节游戏活动教师和孩子都充分地融入了游戏情境，通过老师和幼儿分别扮演老狼的角色，双方进行了一场智慧的博弈。整场游戏孩子们十分兴奋，