充分利用现代信息技术，让写作不再是难题

充分利用现代信息技术，让写作不再是难题充分利用现代信息技术，让写作不再是难题内容摘要：说到写作文，学生们定会大呼小叫，他们怕写作文。提起笔往往都无从下手。即使下手了，写下来的也很少有好文章，从他们的笔尖就写不出东西，言之无物。究竟现代教育技术的运用能不能给孩子们的写作带来大的改观呢？但随着课程改革的进行，信息技术在日常教学中的有效应用，改变了传统的教学模式。在日常的教学中，我合理运用现代教育技术，以丰富语文作文教学形式，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，创设形象生动的直观情境，促进学生智力的发展，增进学习效率，培养学生的写作能力和创新能力。同时运用信息技术进行“口语交际”教学，进行课外延伸，以说促写，提高学生口头表达能力，让写作不再是难题。并把握“适时、适度、适当”的原则，以突出学生的学习主体性为轴心，为教育教学带来了无限的生机和活力。关键词：电子备课、电影作文教学、写作兴趣、写作技能正文：说到写作文，学生们定会大呼小叫，他们怕写作文。提起笔往往都无从下手，即使下手了，写下来的也很少有好文章。从他们的笔尖就写不出东西，言之无物。随着课程改革的进行，信息技术在日常教学中的有效应用，改变了传统的教学模式。研究性学习、启发性、互动化的学习已经步入师生的日常教学活动当中，改善教与学的效果，提高教与学的效率。利用现代化的教育教学工具，寓教于乐，以提高教学的实效性。信息技术在教学中的有效运用已经成为一个热点问题，它将成为作文课堂教学中不可缺少的一部分，成为学生学习、研究、探索知识的有力工具。在日常的作文教学中，我从以下几个方面去探索，收到了良好的效果。一、合理运用现代教育技术，查阅资料，进行电子备课，为作文教学打下坚实的基础。备课是教学的重要环节，作文教学同样需要用心备课，以提高教学实效的基础。由于农村教学条件比较差，与教材有关的资料比较少，再加上农村孩子见得少。这就要求教师课前必须做好充分的准备，多准备与课文有关的资料，选择适合农村学生的教学方法。目前湖北省农村义务教育阶段“班班通”计划的实施，为农村孩子带来了先进的教学设备，多媒体教学走进了教室。这位为老师们的电子备课提供了条件，更是为实现多媒体信息技术教学创造了条件，也激发了老师们才用多媒体教学的积极性。在教师自己熟悉教材的前提下，借助网上的资料，充实自己的备课内容。尤其是作文教学中，完全可以才用多媒体教学，制作的课件，丰富教学内容，拓宽学生视野。我一直坚持电子备课，既提高了备课的水平，又为课堂教学做好了充分的准备，为提高教学质量打下了坚实的基础。二、在课堂教学中，有效利用现代教育技术，丰富作文教学形式，提高课堂教学效率。人们获取知识是通过各种感官将外界信息传递给大脑。现代教育教学技术的有效运用可以大大提高人体，特别是眼、耳、脑的学习功能，增加学习效率。课堂教学师生的双边活动，它不仅需要教师、学生来完成，更要借组其他媒体才能提高信息传递的有效性。教师在发送信息时，不仅通过语言和手势，还要借助录音、录像计算机等媒体，尽可能调动学生的各种感官，多渠道获取信息，并且相应地多渠道反馈信息。同时，学生之间相互讨论，延长了信息在头脑中停留的时间，增强了学习的有效性，使学生掌握得更牢。教育心理学告诉我们，注意力的稳定程度和对象本身的特点有关，如果注意对象新颖、丰富而又富于变化，注意力和兴趣就比较稳定和持久。因此，在有效运用现代信息技术教学过程中，学生的注意对象不但有所变化，而且比较新颖、丰富。这样就会对学生的各种感官形成刺激，始终处于积极的情绪中，激起学生的情感，让学生全身心投到特定的意境中。为了更好地刺激孩子们写作的兴趣，我实时采用电影教学，通过观看电影，让孩子们谈感想、写故事情节、描绘某个典型人物，在这种教学中，学生的写作能力都有了一定程度的提高。充分利用现代信息技术，让写作不再是难题内容摘要：说到写作文，学生们定会大呼小叫，他们怕写作文。提起笔往往都无从下手。即使下手了，写下来的也很少有好文章，从他们的笔尖就写不出东西，言之无物。究竟现代教育技术的运用能不能给孩子们的写作带来大的改观呢？但随着课程改革的进行，信息技术在日常教学中的有效应用，改变了传统的教学模式。在日常的教学中，我合理运用现代教育技术，以丰富语文作文教学形式，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，创设形象生动的直观情境，促进学生智力的发展，增进学习效率，培养学生的写作能力和创新能力。同时运用信息技术进行“口语交际”教学，进行课外延伸，以说促写，提高学生口头表达能力，让写作不再是难题。并把握“适时、适度、适当”的原则，以突出学生的学习主体性为轴心，为教育教学带来了无限的生机和活力。关键词：电子备课、电影作文教学、写作兴趣、写作技能正文：说到写作文，学生们定会大呼小叫，他们怕写作文。提起笔往往都无从下手，即使下手了，写下来的也很少有好文章。从他们的笔尖就写不出东西，言之无物。随着课程改革的进行，信息技术在日常教学中的有效应用，改变了传统的教学模式。研究性学习、启发性、互动化的学习已经步入师生的日常教学活动当中，改善教与学的效果，提高教与学的效率。利用现代化的教育教学工具，寓教于乐，以提高教学的实效性。信息技术在教学中的有效运用已经成为一个热点问题，它将成为作文课堂教学中不可缺少的一部分，成为学生学习、研究、探索知识的有力工具。在日常的作文教学中，我从以下几个方面去探索，收到了良好的效果。一、合理运用现代教育技术，查阅资料，进行电子备课，为作文教学打下坚实的基础。备课是教学的重要环节，作文教学同样需要用心备课，以提高教学实效的基础。由于农村教学条件比较差，与教材有关的资料比较少，再加上农村孩子见得少。这就要求教师课前必须做好充分的准备，多准备与课文有关的资料，选择适合农村学生的教学方法。目前湖北省农村义务教育阶段“班班通”计划的实施，为农村孩子带来了先进的教学设备，多媒体教学走进了教室。这位为老师们的电子备课提供了条件，更是为实现多媒体信息技术教学创造了条件，也激发了老师们才用多媒体教学的积极性。在教师自己熟悉教材的前提下，借助网上的资料，充实自己的备课内容。尤其是作文教学中，完全可以才用多媒体教学，制作的课件，丰富教学内容，拓宽学生视野。我一直坚持电子备课，既提高了备课的水平，又为课堂教学做好了充分的准备，为提高教学质量打下了坚实的基础。二、在课堂教学中，有效利用现代教育技术，丰富作文教学形式，提高课堂教学效率。人们获取知识是通过各种感官将外界信息传递给大脑。现代教育教学技术的有效运用可以大大提高人体，特别是眼、耳、脑的学习功能，增加学习效率。课堂教学师生的双边活动，它不仅需要教师、学生来完成，更要借组其他媒体才能提高信息传递的有效性。教师在发送信息时，不仅通过语言和手势，还要借助录音、录像计算机等媒体，尽可能调动学生的各种感官，多渠道获取信息，并且相应地多渠道反馈信息。同时，学生之间相互讨论，延长了信息在头脑中停留的时间，增强了学习的有效性，使学生掌握得更牢。教育心理学告诉我们，注意力的稳定程度和对象本身的特点有关，如果注意对象新颖、丰富而又富于变化，注意力和兴趣就比较稳定和持久。因此，在有效运用现代信息技术教学过程中，学生的注意对象不但有所变化，而且比较新颖、丰富。这样就会对学生的各种感官形成刺激，始终处于积极的情绪中，激起学生的情感，让学生全身心投到特定的意境中。为了更好地刺激孩子们写作的兴趣，我实时采用电影教学，通过观看电影，让孩子们谈感想、写故事情节、描绘某个典型人物，在这种教学中，学生的写作能力都有了一定程度的提高。充分利用现代信息技术，让写作不再是难题内容摘要：说到写作文，学生们定会大呼小叫，他们怕写作文。提起笔往往都无从下手。即使下手了，写下来的也很少有好文章，从他们的笔尖就写不出东西，言之无物。究竟现代教育技术的运用能不能给孩子们的写作带来大的改观呢？但随着课程改革的进行，信息技术在日常教学中的有效应用，改变了传统的教学模式。在日常的教学中，我合理运用现代教育技术，以丰富语文作文教学形式，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，创设形象生动的直观情境，促进学生智力的发展，增进学习效率，培养学生的写作能力和创新能力。同时运用信息技术进行“口语交际”教学，进行课外延伸，以说促写，提高学生口头表达能力，让写作不再是难题。并把握“适时、适度、适当”的原则，以突出学生的学习主体性为轴心，为教育教学带来了无限的生机和活力。关键词：电子备课、电影作文教学、写作兴趣、写作技能正文：说到写作文，学生们定会大呼小叫，他们怕写作文。提起笔往往都无从下手，即使下手了，写下来的也很少有好文章。从他们的笔尖就写不出东西，言之无物。随着课程改革的进行，信息技术在日常教学中的有效应用，改变了传统的教学模式。研究性学习、启发性、互动化的学习已经步入师生的日常教学活动当中，改善教与学的效果，提高教与学的效率。利用现代化的教育教学工具，寓教于乐，以提高教学的实效性。信息技术在教学中的有效运用已经成为一个热点问题，它将成为作文课堂教学中不可缺少的一部分，成为学生学习、研究、探索知识的有力工具。在日常的作文教学中，我从以下几个方面去探索，收到了良好的效果。一、合理运用现代教育技术，查阅资料，进行电子备课，为作文教学打下坚实的基础。备课是教学的重要环节，作文教学同样需要用心备课，以提高教学实效的基础。由于农村教学条件比较差，与教材有关的资料比较少，再加上农村孩子见得少。这就要求教师课前必须做好充分的准备，多准备与课文有关的资料，选择适合农村学生的教学方法。目前湖北省农村义务教育阶段“班班通”计划的实施，为农村孩子带来了先进的教学设备，多媒体教学走进了教室。这位为老师们的电子备课提供了条件，更是为实现多媒体信息技术教学创造了条件，也激发了老师们才用多媒体教学的积极性。在教师自己熟悉教材的前提下，借助网上的资料，充实自己的备课内容。尤其是作文教学中，完全可以才用多媒体教学，制作的课件，丰富教学内容，拓宽学生视野。我一直坚持电子备课，既提高了备课的水平，又为课堂教学做好了充分的准备，为提高教学质量打下了坚实的基础。二、在课堂教学中，有效利用现代教育技术，丰富作文教学形式，提高课堂教学效率。人们获取知识是通过各种感官将外界信息传递给大脑。现代教育教学技术的有效运用可以大大提高人体，特别是眼、耳、脑的学习功能，增加学习效率。课堂教学师生的双边活动，它不仅需要教师、学生来完成，更要借组其他媒体才能提高信息传递的有效性。教师在发送信息时，不仅通过语言和手势，还要借助录音、录像计算机等媒体，尽可能调动学生的各种感官，多渠道获取信息，并且相应地多渠道反馈信息。同时，学生之间相互讨论，延长了信息在头脑中停留的时间，增强了学习的有效性，使学生掌握得更牢。教育心理学