六年级600字习作 有趣的语文课

六年级 600 字习作 有趣的语文课要说语文课上的有趣事啊 ，那真是太多了。但在说这些事情之前，必须先让你认识认识这位老师，她的名字是郑 XX，是我们的语文老师，也是我们的班主任。我们都很喜欢郑老师，喜欢上语文课，其中一个很重要的原因就是郑老师讲课十分生动有趣，经常“跑题” 。呵呵，下面我要告诉大家的这件事就是跟郑老师“跑题”有关。五年级下学期的一次语文课，老师给我们讲埃及金字塔这一课。开始讲课不久，郑老师的“老毛病”又犯了。她从埃及法老讲到狮身人面像，又讲到一部有关金字塔的电影木乃伊归来 ，她讲的声情并茂，同学们听的津津有味，一会儿吃惊地睁大眼睛，一会儿又吓得挤眉皱脸。讲着讲着，郑老师似乎突然意识到哪里不对，就立即说：“好，下面我们回归正题啊，来看我们的课文” 。同学们习惯的领会了老师的意图，开始会心地大笑。这一笑，郑老师也有点不好意思，也笑了。一会儿，郑老师轻轻拍拍手，大家马上安静了下来，坐好了继续认真听讲，唉！郑老师上课老是“跑题”呢！讲古诗会扯到宋词，讲课本上的名胜会从国内扯到国外，讲书中的名人会扯出一些逸闻趣事虽然把讲课本知识的时间一再收缩，但同学们非常喜欢，因为这些跑题不仅能给我们普及课本相关的课外知识，引出了同学们了解世界的好奇心，而且使语文课堂变得更加生动有趣。一节课 40 分钟，时间就像流水一样很快过去了，让我们感觉意犹未尽，更加期待下次语文课。很多时候同学们回顾语文课郑老师讲的内容，都会把受到的启发写进日记本里，也会特意查找一下老师上课时讲到的地名，电影，小说“补补课” 。这就是我们有趣的语文课，课堂上常常“跑题”的老师不仅带给了我们欢乐，更为我们开启了一扇认识世界的大门。要说语文课上的有趣事啊 ，那真是太多了。但在说这些事情之前，必须先让你认识认识这位老师，她的名字是郑 XX，是我们的语文老师，也是我们的班主任。我们都很喜欢郑老师，喜欢上语文课，其中一个很重要的原因就是郑老师讲课十分生动有趣，经常“跑题” 。呵呵，下面我要告诉大家的这件事就是跟郑老师“跑题”有关。五年级下学期的一次语文课，老师给我们讲埃及金字塔这一课。开始讲课不久，郑老师的“老毛病”又犯了。她从埃及法老讲到狮身人面像，又讲到一部有关金字塔的电影木乃伊归来 ，她讲的声情并茂，同学们听的津津有味，一会儿吃惊地睁大眼睛，一会儿又吓得挤眉皱脸。讲着讲着，郑老师似乎突然意识到哪里不对，就立即说：“好，下面我们回归正题啊，来看我们的课文” 。同学们习惯的领会了老师的意图，开始会心地大笑。这一笑，郑老师也有点不好意思，也笑了。一会儿，郑老师轻轻拍拍手，大家马上安静了下来，坐好了继续认真听讲，唉！郑老师上课老是“跑题”呢！讲古诗会扯到宋词，讲课本上的名胜会从国内扯到国外，讲书中的名人会扯出一些逸闻趣事虽然把讲课本知识的时间一再收缩，但同学们非常喜欢，因为这些跑题不仅能给我们普及课本相关的课外知识，引出了同学们了解世界的好奇心，而且使语文课堂变得更加生动有趣。一节课 40 分钟，时间就像流水一样很快过去了，让我们感觉意犹未尽，更加期待下次语文课。很多时候同学们回顾语文课郑老师讲的内容，都会把受到的启发写进日记本里，也会特意查找一下老师上课时讲到的地名，电影，小说“补补课” 。这就是我们有趣的语文课，课堂上常常“跑题”的老师不仅带给了我们欢乐，更为我们开启了一扇认识世界的大门。要说语文课上的有趣事啊 ，那真是太多了。但在说这些事情之前，必须先让你认识认识这位老师，她的名字是郑 XX，是我们的语文老师，也是我们的班主任。我们都很喜欢郑老师，喜欢上语文课，其中一个很重要的原因就是郑老师讲课十分生动有趣，经常“跑题” 。呵呵，下面我要告诉大家的这件事就是跟郑老师“跑题”有关。五年级下学期的一次语文课，老师给我们讲埃及金字塔这一课。开始讲课不久，郑老师的“老毛病”又犯了。她从埃及法老讲到狮身人面像，又讲到一部有关金字塔的电影木乃伊归来 ，她讲的声情并茂，同学们听的津津有味，一会儿吃惊地睁大眼睛，一会儿又吓得挤眉皱脸。讲着讲着，郑老师似乎突然意识到哪里不对，就立即说：“好，下面我们回归正题啊，来看我们的课文” 。同学们习惯的领会了老师的意图，开始会心地大笑。这一笑，郑老师也有点不好意思，也笑了。一会儿，郑老师轻轻拍拍手，大家马上安静了下来，坐好了继续认真听讲，唉！郑老师上课老是“跑题”呢！讲古诗会扯到宋词，讲课本上的名胜会从国内扯到国外，讲书中的名人会扯出一些逸闻趣事虽然把讲课本知识的时间一再收缩，但同学们非常喜欢，因为这些跑题不仅能给我们普及课本相关的课外知识，引出了同学们了解世界的好奇心，而且使语文课堂变得更加生动有趣。一节课 40 分钟，时间就像流水一样很快过去了，让我们感觉意犹未尽，更加期待下次语文课。很多时候同学们回顾语文课郑