六年级上册地方教案《书法大家蔡襄》教学设计

六年级上册地方教案书法大家蔡襄教学设计六年级上册地方教案书法大家蔡襄教学设计书法大家蔡襄教学目标：1、了解书法大家蔡襄的作品及风格。2、了解福建的历史上的著名书法家以及他们对中华文化所做的贡献。3、让学生充分领略福建文明作为中华文明的一部分，感受家乡的历史文化。课前准备：搜集“蔡襄”的资料。教学过程 ：谈话导入。蔡襄（10121067） ，字君谟，汉族，仙游人，原籍仙游枫亭乡东 垞村，后迁居莆田蔡垞村，天圣八年（1030）进士，先后在宋朝中央政府担任过馆 阁校勘、知谏院、直史馆、知制诰、龙图阁直学士、枢密院直学士、翰林学士、三 司使、端明殿学士等职，出任福建路转运使，知泉州、福州、开封和杭州府事。卒 赠礼部侍郎， 谥号忠。 主持建造了我国现存年代最早的跨海梁式大石桥泉州洛阳桥， 蔡襄为人忠厚、正直，讲究信义，而且学识渊博，书艺高深，书法史上论及宋代书 法，素有“苏、黄、米、蔡”四大书家的说法蔡襄书法以其浑厚端庄，淳淡婉美， 自成一体。二、阅读资料，感受柳永。1、阅读书本资料“书法大家蔡襄” 。2、文中介绍了蔡襄，你能向大家介绍一下吗？3、蔡襄是宋代著名书法家,其风格是什么？三、了解蔡襄，分享体验。1、阅读书本中的“相关链接” ，了解唐宋闽籍书法大家。2、福建历史上还有很多的著名书法大家，你知道他们是谁？四、总结课题，课后延伸。1、学习了今天的内容，你知道了什么？2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的福建历史上的著名书法家，让更多 的人了解福建的历史文化。六年级上册地方教案书法大家蔡襄教学设计书法大家蔡襄教学目标：1、了解书法大家蔡襄的作品及风格。2、了解福建的历史上的著名书法家以及他们对中华文化所做的贡献。3、让学生充分领略福建文明作为中华文明的一部分，感受家乡的历史文化。课前准备：搜集“蔡襄”的资料。教学过程 ：谈话导入。蔡襄（10121067） ，字君谟，汉族，仙游人，原籍仙游枫亭乡东 垞村，后迁居莆田蔡垞村，天圣八年（1030）进士，先后在宋朝中央政府担任过馆 阁校勘、知谏院、直史馆、知制诰、龙图阁直学士、枢密院直学士、翰林学士、三 司使、端明殿学士等职，出任福建路转运使，知泉州、福州、开封和杭州府事。卒 赠礼部侍郎， 谥号忠。 主持建造了我国现存年代最早的跨海梁式大石桥泉州洛阳桥， 蔡襄为人忠厚、正直，讲究信义，而且学识渊博，书艺高深，书法史上论及宋代书 法，素有“苏、黄、米、蔡”四大书家的说法蔡襄书法以其浑厚端庄，淳淡婉美， 自成一体。二、阅读资料，感受柳永。1、阅读书本资料“书法大家蔡襄” 。2、文中介绍了蔡襄，你能向大家介绍一下吗？3、蔡襄是宋代著名书法家,其风格是什么？三、了解蔡襄，分享体验。1、阅读书本中的“相关链接” ，了解唐宋闽籍书法大家。2、福建历史上还有很多的著名书法大家，你知道他们是谁？四、总结课题，课后延伸。1、学习了今天的内容，你知道了什么？2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的福建历史上的著名书法家，让更多 的人了解福建的历史文化。六年级上册地方教案书法大家蔡襄教学设计书法大家蔡襄教学目标：1、了解书法大家蔡襄的作品及风格。2、了解福建的历史上的著名书法家以及他们对中华文化所做的贡献。3、让学生充分领略福建文明作为中华文明的一部分，感受家乡的历史文化。课前准备：搜集“蔡襄”的资料。教学过程 ：谈话导入。蔡襄（10121067） ，字君谟，汉族，仙游人，原籍仙游枫亭乡东 垞村，后迁居莆田蔡垞村，天圣八年（1030）进士，先后在宋朝中央政府担任过馆 阁校勘、知谏院、直史馆、知制诰、龙图阁直学士、枢密院直学士、翰林学士、三 司使、端明殿学士等职，出任福建路转运使，知泉州、福州、开封和杭州府事。卒 赠礼部侍郎， 谥号忠。 主持建造了我国现存年代最早的跨海梁式大石桥泉州洛阳桥， 蔡襄为人忠厚、正直，讲究信义，而且学识渊博，书艺高深，书法史上论及宋代书 法，素有“苏、黄、米、蔡”四大书家的说法蔡襄书法以其浑厚端庄，淳淡婉美， 自成一体。二、阅读资料，感受柳永。1、阅读书本资料“书法大家蔡襄” 。2、文中介绍了蔡襄，你能向大家介绍一下吗？3、蔡襄是宋代著名书法家,其风格是什么？三、了解蔡襄，分享体验。1、阅读书本中的“相关链接” ，了解唐宋闽籍书法大家。2、福建历史上还有很多的